中职学校数控教学中数控仿真系统的应用

计算机技术和虚拟现实技术的不断发展为教学中使用数控仿真系统提供了可能。尤其是在中职学校中,职业学校学生没有较高的学习兴趣,并且学习能力相对来说比较弱,一般的教学方法并不适合中职学校的学生,因此中职学校的教学应更注重数控教学实践,改变从前单一的教学模式,用更加生动形象的教学方式吸引学生,唤起学生对学习的兴趣。     

浅谈数控车工能力结构及其培养

随着现代工业生产的发展，数控技术的要求越来越高，专业的数控人才的数量已经远远达不到我国经济发展的需求，因此，面对如此严峻的形势，培养适合经济发展需求的数控人才对我国经济发展来说至关重要。本文主要针对目前数控人才实际情况，探讨数控车工的能力结构以及可操作的培养方案，最终为我国专业数控人才的培养奠定坚实的理论基础。     

数控仿真软件在数控教学中的应用

近年来，我国有关政府在“机械工业振兴纲要”中将数控技术列为主要内容，这也标志着数控技术在我国进入发展新阶段。本文结合笔者多年教学经验，简单阐述了数控教学中数控仿真软件的具体应用情况，仅供同行工作参考。     

就兽医学课程教学谈大学生获取知识能力的培养

本文首先对在兽医学课程教学中获得知识能力的重要性进行了分析,然后研究当前兽医学课程的教学现状,了解到在教学过程中存在的一些问题,最后提出一些有效的解决措施,从而培养大学生各方面的知识能力,促进大学生的全面发展,为以后能够在社会中稳步发展提供有利的基础。     

论中职骨干教师培训的课程设置

教育部、财政部于2006年启动了中等职业学校教师素质提高计划,在中等职业学校中开展了国家级骨干教师培训和省级骨干教师培训,旨在提高中等职业学校教师队伍的整体素质特别是实践教学能力,提高其职业教育教学水平,每一个培训专业都制定了培训方案及教师教学能力标准。针对每一个专业,培训项目的设置将直接影响到培训的效果、质量,影响到参加培训学员学习的兴趣、积极性。本文主要分析了目前中职学校教师的专业能力现状,并提出了在中职骨干教师培训中课程设置的几个原则。     

浅谈职校数控专业人才的培养

当前开设数控技术专业的中职学校也为数不少,但随着各职校的培养方向不同,所培养的毕业生质量良莠不齐。本文从数控技术专业发展现状出发,简述了职校数控专业人才的就业现状和岗位特点,提出了对今后人才培养的思路和改进措施。     

数控车工操作的能力结构

随着科技和经济的发展,我国的数控技术逐步兴起并深入发展,成为了现代工业生产中的一门十分重要的技术。操作数控车床的人员并从事编制数控加工程序的数控工人对数控技术在工业生产中作用的发挥十分关键。本文探讨了培养数控车工人才的重要性,分析了数控车工能力结构,并结合实际情况,提出了提高数控车工能力的培养策略。     

课程思政视阈下中职中兽医基础课程教学的对策分析

本文基于中等职业学校中兽医基础课程教学思政的作用和意义，针对目前中职学校中兽医基础课程思政存在的问题，改革中兽医基础课程思政策略，通过教师以身作则、团队协作、思政融入、各方培育的途径和方式，提升教师中兽医基础教学思政的能力和水平，解决中职中兽医基础课程思政内容不全面、不灵活、不前沿、不与时俱进、融合不深、渗透不足等问题，从而做到课程思政润物耕心、涤荡心灵，起到“筑心匠梦、师者匠心、铸造匠魂、打造匠体、培育匠人”的目的。     

行动导向教学法在数控技术课程教学中的应用

数控技术专业旨在培养数控系统和数控机床开发、加工程序编制、生产和维护等方面的人才。因此很注重实践能力的培养,在日常教学中要使用理论与实践并重的教学方法。行动导向教学法正好契合这一目标,它可以激发学习兴趣,提高学习的积极性。文章针对数控技术课程教学现状,分析了行动导向法的特点和作用,提出了行动导向法的具体应用流程,并在教学中进行了实践,结果表明该教学方法在一定程度上提升了教学质量,提高了学生的学习效果,学生成绩得到了很大提高。     

中职体育课程教学中的学习策略研究

社会经济的快速发展推动了教育事业的不断进步,对于更好的满足学生学习需要,为我国的经济进步提供更多动力支持起到了巨大的帮助作用。中职体育的学习策略对开展体育教学具有重要的意义。本文通过对中职体育课堂教学的现状进行分析,提出了在优化体育课堂教学中学习策略的途径,以期促进体育教学质量的提升,更好的促进素质教育推广,促进学生体育素养的提高。     

中职计算机教学中学生创新能力的培养

素质教育重点提倡创新教育,创新教育的核心是培养学生的创新能力.教育教学工作者现在需要思考的重要问题之一就是对于学生创新能力的培养.文章主要结合自身教学实践,从转变教师教育观念、创设良好的教学环境、理论联系实际、调整教学方法、进行有效评价五个方面阐释中职计算机教学中如何培养学生的创新能力.     

寻找中职营销专业的金钥匙——中职营销专业实践教学中的能力培养浅析

本文围绕中职市场营销专业实践教学中的能力培养这一话题,从解读营销专业的"关键能力"谈起,结合自身实践对"关键能力"培养的尝试作了较为详尽的介绍,进而揭示了实践教学是一把"金钥匙"的主题。     

“互联网+”环境下中职教师信息化教学能力提升研究

在"互联网+"背景下,信息化教学能力已经成为中职教师应具备的核心能力。基于多年来对中职信息化教学的研究,结合实际调研与分析,提出完善政策、夯实硬件、加强培训、共建共学、常态机制的中职教师信息化教学能力提升有效途径。     

基于实践创新及能力培养的建筑设计课程教学探索研究——以高层建筑设计课程教学为例

在当前学科发展变革、针对强化实践创新及能力培养为目标的背景下,本文结合建筑学本科"高层建筑设计"课程教学实践,针对教学现状提出改进策略以及进行思考。提出强调结合实践的多元化、开放式教学、注重过程、培养综合能力等新教学理念。     

动物学教学对学生能力培养作用的探讨

动物学是农业院校许多专业的重要基础课。内容多，考试多以书面理论为主，忽略了实验操作技能和能力的考核。近年来，我们加强对学生观察能力、思维能力、实验动手能力和自学能力的培养，教学质量得到明显提高。     

中职院校学生实践能力培养方法探究

中职院校学生实践能力培养一直是教育界普遍关注的问题,如何培养高质量的中职教育人才是学者们共同探讨的话题。本文从制定教学计划、编写课程教材和建构教学模式三个方面阐述了如何培养中职院校学生的实践能力,旨在为中职院校今后的发展提供借鉴。     

浅谈中职学校数控铣床课的几点教学要求

中职学校数控专业的学生对数控铣床科的学习普遍觉得较难，甚至厌学该门课程，这就要求数控铣床科的任课教师在组织和安排数控铣床课的教学上要更有方法和技巧。     

初中英语教学中学生开拓能力的培养

从现如今我国英语教学上可以看出，初中英语是相对比较重要的一个阶段。主要是由于在这一阶段，多数学生都处于启蒙阶段，教师除了要在课堂上传授一定的英语知识，还需要不断培养学生们的能力和水平，其中包括创造能力和开拓能力等等。可见，在这一阶段的英语教学工作中，学生和教师应该加强交流于合作，在完成教学任务的基础上不断提升学生的开拓能力。本文中，笔者主要从初中英语教学的相关内容上进行深入介绍，并且提出相应的措施来提升学生的开拓能力，希望给相关的教学工作者提供借鉴和参考。