生物科学专业《免疫学导论》双语教学的实践与思考

免疫学是一门发展迅速的生命科学前沿学科,《免疫学导论》注重免疫学的基本概念和基本原理的阐述,是供生命科学包括生物科学、临床医学及农业科学等专业学生学习的一门十分重要的基础免疫学课程。双语教学的应用有助于学生对专业词汇的记忆、知识点的理解和概念的准确把握。从教师、教材、学生等方面浅谈探讨了生物科学专业《免疫学导论》双语教学的实践及思考。     

基于VRML的三维虚拟实验仪器制作

目的 为实现计算机虚拟现实技术在实验教学中的应用,对虚拟实验仪器的制作进行探索。方法 以三维虚拟机械万用表为例,通过3DSMAX进行建模,使用VRML软件进行交互设计并实现发布浏览．结果 成功制作三维虚拟机械万用表并初步实现了简单交互．结论 基于VRML的三维虚拟实验仪器制作方法切实可行,交互设计和相应的虚拟实验课程设计将是未来研究的重点。     

二进制与十进制动态显示的关键技术

二进制是计算机中所采用的数据表示形式,在文章中介绍了基于VRML与JAVA的虚拟动态交互技术,分析了利用Java或JavaScript语言创建出新的内插节点和传感节点来驱动和控制整个虚拟空间的方法,研究了利用VRML和Java的技术去设计动态交互的场景,实现了二进制与十进制之间的动态交互显示,最后指出该系统已被成功运用于教学,文章的创新点在于利用PRO/E优化建模。     

基于VRML-PHP的博览园虚拟系统设计与实现

以开发效果逼真、浏览快速的虚拟博览园漫游系统为目的,通过比较分析,采用3DS MAX建模,VRML增强其交互功能,在此方案下开发了博览园虚拟漫游系统,阐述了创建虚拟场景和用VRML实现交互的方法和步骤;提出VRML与PHP相结合动态生成及编辑虚拟场景、对象的方法,并阐述了具体实现过程及相应后台操作;综合运用多种优化策略对文件进行了优化。实际运行表明,由上述方法设计实现的网上虚拟博览园漫游系统浏览速度快、仿真效果逼真。     

VRML在虚拟景观建模中的应用

VRML是虚拟现实建模语言,其功能是创建VRML虚拟现实场景。主要介绍了运用VRML的三维造型功能,对景区景物建模,实现网页中的三维场景浏览;并通过其特有的交互功能,创建与用户交互的三维对象,使风景区的网络宣传由二维图片转变为动态三维效果,达到更好的浏览与宣传效果。     

《食品科学与工程专业导论》课程的教学内容与方法探讨

基于开设专业导论课的目的,探讨了《食品科学与工程专业导论》课程的教学内容与教学方法,提出了该课程的如下教学内容:理想信念与食品安全责任教育;专业知识体系与素质能力构成剖析;专业师资力量、设施条件、成才毕业生典型、专业培养目标介绍;食品领域主要行业概述;学习方法指点;职业规划辅导等,探讨了具体教学方法:指定学生课前、课后阅读或观看教学素材;强化导论课与入学教育、专业认知实习等方面的联系;由多名教师进行专题授课;布置课后论题等。     

“一堂课一问题教学法”普适性的探索与实践

以楚雄师范学院普通生态学、生命科学导论和人类生态学等课程的教学为例,对"一堂课一问题教学法"进行了实践和探索。结果表明:"一堂课一问题教学法"提高了普通生态学、生命科学导论和人类生态学课堂教学的质量和水平。     

Web3D主机控制台建模及遥控起动仿真过程研究

为了实现具有交互功能主机虚拟控制台的网上发布,达到远程、网络式教学与培训的目的,从系统开发环境介绍、主机控制台三维造型的建构及优化等方面阐述集控室内主机控制台三维场景的建模过程.基于已建立的主机控制台三维模型,利用VRML语言的事件机制与路由机制,结合JavaScript编写的脚本程序,设计并实现了集控室内主机遥控起动过程仿真,在此基础上进行了网页设计.     

利用VRML构建虚拟实验环境

为处理好网络教学中实验教学的问题，对虚拟现实语言VRML的传输数据原理进行了分析，利用VRML构建一个虚拟的实验环境，并介绍了VRML在基于网络平台实验教学中的场景设计上的一些技巧。     

基于网络资源开展文献检索课双语教学的探索与思考

双语教学是适应时代需要应运而生的一种新的教学模式。论文在分析基于网络资源开展文献检索课双语教学的可行性的基础上,对文献检索课双语教学的教学对象、教学模式、教学方法、考试方法、师资队伍建设和教学资源开发等几个方面进行了初步探讨。     

高校计算机基础教学改革的探讨

本文对当前高校计算机基础教学的现状进行了分析,对教学中存在的问题和不足提出了改进的措施.从社会的需求出发,合理设置课程,用标准化的教学方法,提高教学质量,针对计算机基础教学的特点,合理安排理论与实验课教学,把学生培养成既有理论基础,又有实践能力的大学生.     

《农药学》教学改革与实践

从优化和完善教学内容,改进教学方法与手段,加强实践或现场教学几方面,对农药学教学进行了改革与探讨。     

“计算机网络”双语教学探讨与实践

为了吸收国外高校计算机专业教育的优秀资源和教学模式,实现计算机专业与国际教学接轨,在计算机专业中推行双语教学是计算机专业教学发展的需要,也是教学方法改革的需要。从2003年,我校在计算机专业课程中进行了双语教学的实践。本文主要以"计算机网络"课程的双语教学实践为例,对双语教学进行了分析和探讨。     

建构主义视阈下《土地资源学》教学模式改革研究

分析了《土地资源学》课程的特点和教学问题。基于建构主义学习理论,认为教学轨迹是从知识传递的＂情境＂创设—＂协商＂式学习—知识意义建构的过程,教学应遵循人的客观认知的规律。由此,提出支架式、随机进入式和抛锚式三种建构式教学改革模式。     

计算机科学与技术专业教学改革研究与实践

在新的教育形势发展要求下,结合计算机科学与技术专业的学科特点和未来发展趋势,就本校该专业的教学改革与发展作了有益的研究、探讨与实践。     

计算机专业英语教学模式的探讨

计算机专业英语是以学习专业词汇表达和培养英语应用能力为目的的一门专业选修课,不完全等同于双语课程。在教学实践的基础上,分析计算机专业英语教学普遍存在的现状,由于兼有专业课与英语课的双重特点,因此计算机专业英语在课程内容、教学资源及教学活动的组织上都有其特殊性。探讨专业英语的几种教学模式,提出计算机专业英语课程教学改革的思路。     

关于干部教育培训现场教学的情境与情境管理的探讨

现场教学中,现场是教学地点、教学素材、教学教材,还是教学案例.相同的现场教学基地会带来不同的现场教学,根源就在于相同的是教学环境、教学素材,不同的是教学情境、教学教案.情境是需要管理的.教学的物理环境和心理环境共同构筑了教学情境的现实和虚拟的双重属性,现实属性的组织管理和虚拟属性的塑造管理构成了现场教学情境管理的两个重要方面.     

医学院校“计算机文化基础”网络教学平台研究与探索

网络教学环境是基于新的学习理论指导下的多媒体技术和网络技术。本文在分析医学院校"计算机文化基础"教学现状的基础上,阐述了该课程教学方法的改革及将网络教学环境应用于医学教学的必要性;通过课程教学的需求分析,研究了"计算机文化基础"网络教学系统的主要组成要素、关键技术和系统特色。实践证明网络教学系统应用于"计算机文化基础"的教学有助于提高医学生的理论水平和实践能力。     

计算机等级考试与计算机基础课程教学改革的思考

全国计算机等级考试在高校中逐渐普及,通过对计算机等级考试和计算机基础教学的关系,以及计算机基础教学现状和存在的问题的分析,提出了适应计算机等级考试要求,加强计算机基础教学的一系列改革措施。