浅谈小学信息技术课的教学

随着社会信息技术的发展,小学信息技术课将逐渐成为一门必修课程。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。这是信息技术课的重要责任。如何教好这门课,如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能,使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方     

土壤资源与信息技术课程实践教学改革与探索

信息技术类课程是农业资源与环境专业的一门技术性和实践性很强的方向课程,学校针对专业特点及发展设立了土壤资源与信息技术课程,但没有非常完善的、具有针对性的教材.笔者所在课程组在总结多年科研实践经验的基础上,结合社会需求分析了目前本门课程实践教学中存在的问题,结合当前社会现状和未来发展趋势,提出完善实践教学改革的措施.     

信息技术课应注重实践性教学

信息技术课是一门以实践性为主的课程,学生大部分学习时间是在上机中进行,通过上机才能真正掌握信息技术;信息技术课的内容丰富有趣,最能吸引学生的兴趣,信息技术的高速发展使得这门课的内容更新非常快.针对信息技术课的这些特点,搞好信息技术教学,我们有以下几点体会:     

浅谈高中信息技术教如何激发学生热情

信息技术是人类生存和发展的一个基本能力和重要手段,随着互联网和计算机等现代信息技术的日益普及,这一技术更是全面影响人们日常的学习和生活。高中信息技术作为一门必修课程,对学生来说十分重要,而要学好这一课程,作为教师首先必须激发学生的积极性。     

现代信息技术与英语语法教学的整合

信息技术与英语语法教学的整合,从根本上改变了教育的时空观,对教师和学生无疑是一种新的挑战。论述了利用现代信息技术实现与英语语法课程教学的整合,分析了教师与学生在整合过程中的角色定位和教材在整合过程中的选择,并就信息技术与英语语法教学整合带来的启示进行了分析。     

初中信息技术教学之我见

<正>随着科技的进步,教改的不断深入,信息技术现已成为中小学生的必修课。在新形式下如何让学生喜欢这门课,学好这门课,培养具有创新意识和创新能力的高素质人才是每一位信息技术教师的重要任务和工作目标。1提高自身素质不断充实自己俗话讲:"打铁需要自身硬。"在信息技术日新月异的今天,作为信息技术教师,要适应发展,要跟上教学课改的步伐,及时补充新知识、新技术,不断充电,不断用新的知识来武装自己,从而完成高效的课堂教学。初中学生对     

信息技术教学中创新能力培养探析

教学本身是传授知识的过程,而学生创新能力的培养又是信息教学的核心环节。信息技术是一门集技能性与知识性于一体的基础性学科,与其他学科相比有其自身的特点。通过介绍信息技术课程的教学目标,信息技术课程的特点,信息技术教学过程的特征,分析并研究信息技术对于学生创新能力培养的优势。     

电子教材的认识与实践

随着计算机、多媒体、网络的飞速发展和多应用 ,以计算机技术和信息技术为主的新技术 ,正改变着人们的工作学习和思维方式。多年以来教材的基本载体是纸。随着科学技术的发展 ,教材也像其它产品一样 ,带上社会发展的浓重痕迹。毫无疑问 ,教材融入信息技术也是必然的趋势 ,尤其是计算机课程更是如此。因此 ,如何应用多媒体、网络技术来编写教材是教育界我们面临的重要课题。培养学生的计算机应用水平和信息处理能力是《计算机基础》课程的重要目标 ,有好的教材是达到这个目标的必要条件。而计算机技术发展迅速 ,变化快 ,涉及面广 ,传统的教材…     

初中信息技术教学实践与思考

当今社会是信息化的社会,掌握一定的信息技术已成为在信息化社会中生存的基本要求。新课标指出,开设信息技术课程的主要目的是为了全面提升学生的信息素养,培养学生学会如何获取、处理信息,综合运用信息技术来分析、解决实际问题。信息技术是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程,作为信息技术课教师在教学过程中必须探讨与之适应的教学方法。     

信息技术基础教学中学生创新能力的培养

信息技术是一门创造性、实践性很强的综合性学科.根据创新能力的形成与发展的理论,结合自身的教学实践,从激发学生的学习兴趣、"授人以渔"的教学方式、课堂教学中的思考延伸和创新型教师的要求等几个方面,对信息技术基础教学中对学生创新能力培养的方法和途径进行了探讨.     

《大学英语》精读课在分科教学中的作用及其教学方法探讨

《大学英语》系列教材包括精读、泛读、听力和写作等门课程。为了深化教学改革、改进教学方法,培养学生实际应用语言的能力,有必要强调各门课程的教学。然而,一个教师想同时兼顾好《大学英语》诸门课程的教学工作是较困难的。分科教学可以让教师熟悉并仔细研究教材,针...     

外语教材编写中的几个注意要点———与 《新世纪大学英语系列教材：综合教程》的编写者商榷

外语教材是学生学习外语的主要工具,是语言输入的主要来源。教材质量的高低对一门课程的教学成功与否起着决定性的作用。主要从课文选材、原文改编和课文难度分布三个方面探讨 《新世纪大学英语系列教材：综合教程》的不足之处。与教材编写者们商榷,并希望能对教材编写有所帮助。     

钻井信息技术教学研究与思考

钻井信息技术是近年来发展起来的一项钻井新技术,目前已经在钻井各领域广泛应用,并取得了明显的经济效益和社会效益。为了提高学生的专业知识水平,满足油田对专业人才的需求,长江大学开设了钻井信息技术选修课程。分析了目前钻井信息技术课程教学中存在的缺乏教材、学生知识面窄、教学经验不足、缺少实验平台等问题,结合教学实践,针对上述问题提出了改善钻井信息技术课程教学效果的几点措施：做好教学课件、丰富教学内容、加强认识实习、培养学习兴趣、加强课堂互动、融洽师生关系。以上措施对于提高钻井信息技术课程教学质量具有一定的指导意义。     

中职数学教学问题与策略

<正>近年来,中职教育发展越来越快。数学是中职教学比较薄弱的一门学科,这其中既有学生的因素,也跟数学这门课有一定的难度有关。基于目前中职数学教学现状分析,现结合中职院校学生特点和培养目标进行分析,相对来讲职业学校数学教学面临很大难度,通过调查分析,中职数学教学存在如下问题:1中等职业学校数学教学存在的问题1.1教材选用情况我们使用的教材均为中等职业教育规划教材,具     

电子技术教学改革的研究

电子技术是大学非电专业的一门技术基础课，其目前教学多数局限于对理论的了解，忽视了理论的应用，致使学生学完后大都没有真正掌握这门技术。对该课程进行改革极为必要。改革包括实验改革和教材改革。实验改革的中心思想是，将实验从验证理论转到应用理论上来；教材改革则理论和应用并重，并充分考虑到应用本教材的学生，是电子技术的初级应用者，以及他们工作以后的应用范围。     

农科类专业信息技术课程体系构建

围绕农业院校农科类专业学生"高素质创新人才"的培养目标,针对农科类专业对信息技术的教学要求,提出了以"3层6块18门"为基础的农业信息技术课程体系,并根据不同的教学目标设置模块化课程,通过分类、分层教学模式,构建了一个完整的农科类专业信息技术课程体系。     

大学体育数字教材的特征及发展策略

大学体育数字教材区分为纸版教材的数字化、多媒体数字教材、交互式数字教材等形式,体现了信息技术与体育教学的融合发展。其中交互式数字教材具有教学内容的系统化与多样化、资源的立体化、学习的个性化以及强大的交互性功能等特点,是体育数字教材发展的主要方向。大学体育数字教材的开发将提高教材对体育教学中的支持;推动传统体育教学模式、课堂教学方式的改革;促进教师教育观念及工作实践方式、学生学习方式的变革。     

搞好高校教材管理的要素

<正>教材是连接教师和学生的纽带,教师通过教材向学生传授知识,并以教材为基准,拓展教学内容,传授自己的研究成果。教材管理工作是整个教学管理工作中很重要的一环,在教学活动中起着举足轻重的作用。一、良好的教材管理队伍素质,是搞好教材管理工作的基础。教材管理工作是一项以脑力劳动为主的工作,因此,教材管理工作者必须具备较高的政治业务素质。(1)丰富的专业知识要服务于教学,首先要了解教学,了解教学计划,了解课程的设置。一个学校的教材管理工作所涉及到的学科达上百门之多,教材管理工作者虽然说不能掌握所有     

初中计算机教学模式初探

信息技术走入校园的表现之一就是学校的教学课程中增加了对信息技术的教学。初中学生刚入学时,往往对《信息技术课程》怀有一种好奇感、神秘感，．但是随着学习进度和教学内容的不断深入，最初的好奇心就会消失，尤其是当学生意识到这门课程是中考时的必考课时，他们就会感到学习时的枯燥无味，对于那些需要记忆和难度较大的内容开始产生排斥心理，学习兴趣自然也就消失了。     

视听教材在医学教育中的作用

医学教育是一门实践性较强的学科，仅仅靠教师的课堂讲授、实验室操作以及临床分散性实践，学生要系统掌握上述内容是有一定难度的。随着视听教材在医学教学领域的渗透和使用，视听教材的生动性、趣味性不仅吸引了学生的注意，而且有利于调动学生的学习积极性，解决了医学教育中的难题，弥补了传统教学的不足。本文就视听教材在医学教育中的作用作一论述。１　视听教材对学生学习认知过程的影响众所周知，学生掌握教学内容的水平主要是指对教材感知的情况。在医学视听教学中，由于充分运用声光设备，学生对视听教材，由视听而感知，由感知到…