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依据高职高专园林技术专业培养目标的定位,通过对园林植物栽培与养护课程特点与"行动导向教学"应用分析,以突出强化学生实践能力为突破口,融"教、学、做"为一体,提出在园林植物栽培与养护课程教学中试行"行动导向教学"的紧迫性,并对"行动导向教学"在园林植物栽培与养护教学中的应用进行了探讨和实践。 相似文献
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本文针对独立学院园林专业在园林植物栽培学课程的教学改革,同时根据校内实训基地利用率不高,缺乏实践指导教师,课题申请困难,栽培学实践不“实”等影响产学研实施的现实情况,指出目前迫切需要解决的加强教师队伍建设,培养学生对园林植物栽培知识的兴趣,加大对独立学院科研的支持力度,加强与相关企业的合作,才能保证园林植物栽培学产学研模式的顺利实施。 相似文献
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自考课程“园林植物病虫害防治”教学与实践模式改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
园林植物病虫害防治是高职自考植物园林专业的核心课程之一,有很强的理论和实践性。该文结合近几年来的教学、实践经验,探索了该课程理论教学和实践教学改革的方法。 相似文献
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园林植物栽培与养护是园林专业的一门重要课程,其综合性、实践性非常强。与学生就业有很大的联系,必须在教学中不断更新教学理念,改革教学方法,在教学上更应贴近生产。实行生产式教学,在园林植物栽培与养护教学、改革中引入了模块式教学方式,加重了实践教学比重,注重学生知识与能力的共同完善,对培养学生的综合职业能力起重要作用。 相似文献
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在高职后示范和优质高职院校建设背景下,结合生物统计教学经验,从课程目标、课程模式、课程内容与设计、课程效果与评价四个方面探讨了该门课程的教学。通过课程的设计与实践,以期与同行共同探讨生物统计教学目标及其实现路径,实现人才的有效培养和生物统计技能的实践运用。 相似文献
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根据园林专业人才培养目标的要求,并结合社会职业岗位的实际需要,对专业课园林植物造景进行课程分析。通过对园林植物造景课程的课程定位、教学目标、教学模式、实训教学体系等方面的分析,在对学院实际情况及专业各种资源分析的基础上,针对本课程教学方面存在的问题提出相关的改革措施,把培养学生综合实践应用能力作为本课程教学的最终目标。 相似文献
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园林植物景观设计是园林专业的一门综合性强、涉及面广、实践性强的专业课程。根据现有园林专业教学的特点,分析目前该课程教学中存在的问题,提出理论教学、实践教学以及教学方法与手段的改革措施,对园林植物景观设计教学进行探讨。 相似文献