项目教学法在“投资银行学”教学中的应用与效果

项目教学法是由学生实施一个完整的实践性项目而进行的教学活动。投资银行学项目教学过程会使得学生、金融机构和教师3方共赢。笔者将项目教学法应用于投资银行学课程教学,并以部分学生为样本进行了教学改革试验,试验结果显示:采用项目教学法的试验组学生比采用传统教学法的对照组学生综合素质较高。最后,总结了项目教学法应注意的问题。     

项目教学法在高职高专程序设计课中的应用

项目教学法即通过一个完整的"项目"进行教学活动,本文将"项目教学法"引入到高职高专程序设计课中,阐述了推行"项目教学法"的意义,并以"VB.NET程序设计"课程为例,从项目的制定、实施、成果评价等几个方面阐述了应用的方法.     

汽车发动机原理课程项目教学方法研究与实践

项目教学法是在建构主义理论的指导下,以实际工程项目为对象,通过师生共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,与理论教学和工程实践相结合,培养学生解决实际工程问题的能力。结合笔者担任车辆工程专业汽车发动机原理课程教学工作时的经验,针对该课程专业性强、理论性强的特点,将项目教学法引入课程教学当中,探讨了项目教学法在本课程教学中的必要性,通过课程项目构建、项目实施、项目评价3个环节来完成项目驱动教学。运用在发动机排放污染控制学习过程中具体实施项目教学的实例,阐述了项目教学法的特点和作用。     

项目教学法在ASP动态网页设计课程教学中的应用

项目教学法是指师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。项目教学法是高职院校努力推广的新的教学模式。ASP动态网页设计课程是计算机应用技术及计算机网络技术专业的专业核心课程。怎样把项目教学法和ASP动态网页设计课程的课堂教学紧密地融合在一起是本文探讨的切入点。     

《ASP动态网页设计与制作》课程项目教学法的研究与实践

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,整个教学过程中既体现教师的主导作用又发挥学生的主观能动性,充分展示项目教学"学中做,做中学"的特点。本文结合教学实践,介绍了项目教学法的实施过程,并对《ASP动态网页设计与制作》课程进行了项目化的教学设计。同时,阐述了项目教学法在本课程中的具体应用。     

项目教学法在《电子技术实习》教学中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的＂项目＂工作而进行的教学活动,是师生一起操作、共同取得进步的好教法,在技工学校的实习教学中,项目教学具有独特的优势。     

项目教学法在连锁企业管理课程中的应用

项目教学法是教师根据课程目标设置不同的教学项目,然后由师生共同实施这些项目的一种教学活动,它能充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决问题的综合能力,实现课堂教学理论与实践的有机统一。以连锁经营管理专业的核心课程连锁企业管理为例,探讨了项目教学方法在该课程的应用。     

项目教学法在食品工艺技术课程教学中的应用

项目教学法是指学生在教师的指导下,完成一个完整的"项目"而进行的教学方法。该文以项目教学法在职业院校食品工艺技术课程中的应用研究为例,阐述这种方法的实施过程,取得了较好的教学效果。同时,指出实施项目教学法的过程中应注意的事项,为项目教学法在相关专业课程中的广泛应用提供一定的参考。     

项目教学法在果蔬贮藏与加工课程教学中的应用

为适应高级专业技术人才的培养目标,根据项目教学法的特点,对项目教学法在果蔬贮藏与加工课程中的应用进行探讨,重点在项目设计、项目实施、项目评价和总结等方面,并对项目教学法在教学中值得注意的问题进行了探讨。应用实践证明:项目教学法能充分体现"以学生为中心"的教学思想,充分调动学生学习的积极性和主动性,有利于培养和提高学生的专业技能和综合素质。     

目标教学法在“无土栽培学”中的应用与探索

叙述了目标教学法在"无土栽培学"课程教学中的应用。以"番茄树"的培育为《无土栽培学》课程目标,组织课程教学体系,将课程内容系统组织起来;围绕章节教学目标,设置多种栏目,多风格实施教学活动;以项目设计为抓手,组织整个实践教学环节,培养学生动手能力与创新能力。     

基于PBL教学法的《行政管理学》教学改革策略探讨

PBL教学法强调以学生为中心,通过问题驱动、项目执行、小组合作等方式来组织教学活动,旨在培养学生的创新思维能力并提高学科核心素养。阐述了PBL教学法的内涵与其在教学中的优势,对PBL教学法在《行政管理学》教学改革中的相关策略及需注意的问题进行了分析和探讨,以期给广大一线教师提供更多富有价值的教学借鉴与启发。     

中职英语项目教学法的应用

在简要介绍项目教学法的涵义、作用的基础上,分析了项目教学法应遵循的原则,重点阐述了项目教学法在中职英语教学中实施的步骤及效果,以期为中职英语实施项目教学法提供指导。     

基于PBL的"GIS平台开发技术"教学方式改革探讨

现有的GIS平台开发技术课程教学方式存在一定的弊端,而项目式教学法(PBL)是一种围绕项目展开的探究性学习模式,是一套系统的教学方法,在一定程度上可以解决这些弊端,因此尝试将PBL应用到该课程中。根据该课程的实际情况,将该教学法设计为四个阶段:项目选择、项目实施、项目考核、总结归纳。对每个阶段的重点技术细节都做了设计和讨论,对整个项目式教学法的教学过程,包括教学的实施到教学效果的考核都进行探讨。     

项目教学法在《税收实务》课程教学改革中的实践

根据高等职业教育能力本位原则及专业课程特点,探索在课程实践性教学活动中采用项目教学法重新构建教学模式.实践表明,项目教学法可较好地调动学生的学习主动性与积极性,有利于培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力,是一种实用有效的教学方法.项目教学法应该成为高等职业教育教学课程改革的主要方向.     

项目教学法在《园林工程概预算》教学中的应用探讨

本文通过项目教学法在《园林工程概预算》课程中的实例应用,对项目教学法的应用程序、实施过程进行了探讨,对项目教学法中学生与教师的角色转换、主动与被动、主动与引导进行了研究,认为项目教学法在实践性较强的课程中应作出重大突破。     

项目教学法在昆虫学课程中的应用初探

将项目教学法应用于昆虫学教学中,以昆虫学课程中的知识点作为项目,以学生为主体、教师作为引导者,通过共同实施一个完整的项目,达到教学目标。项目教学法培养了学生的综合能力,对提高昆虫学的教学质量及学生的专业水平具有重要意义,值得推广应用和进一步深入探讨。     

项目教学法在中职计算机专业教学中的实践与思考

随着我国经济的快速发展,我国的科学技术得到了快速的发展,为了符合时代发展的潮流,很多中职院校开设了计算机专业,并以此来培养出大量的计算机专业人才。但是很多的中职院校使用的是较为传统的教学方式,然而计算机专业课程相对来说和实践的联系较为紧密,这就容易使得学生学习的积极性较差。随着计算机专业教学的逐渐发展,开始应用项目教学法,这是教师和学生通过共同实施一个完整的项目工作而采取的教学活动,更有利于激发学生的学习兴趣。提出了项目教学法在中职计算机专业教学中的措施,对项目教学在中职计算机专业教学中的实践进行思考。     

项目教学法在动态网站课程中的应用

项目教学法是一种有效结合理论教学与实践教学的教学方法,是现代职业教育中不可缺少的教学方法。这一创新型教学方法要求学生积极主动参与,对典型的项目进行分析研究学习。它能激发学生的学习兴趣和培养学生的创造性思维,突出学生在教学活动中的主体地位。本文对项目教学法应用于动态网站课程的教学过程进行了描述,并在实际应用中取得了较好的教学效果。     

任务驱动教学法在高职院校实践教学中的应用

任务驱动教学法是以构建主义学习理论为基础,主要突出了学生的主体地位,强调教师的引导作用。以高职院校计算机应用基础课程为实例,研究了任务驱动教学法在其实践教学中的应用。在课程的教学过程中,通过任务的分解,师生共同完成了每个项目任务的教学活动,使课堂教学的质量得到更大幅度的提高,获得了更好的教学效果。     

数控加工类课程教学项目的整合实践

项目教学法的核心在于项目的设计和规划,以北京农业职业学院“数控铣床编程与加工”课程的教学为例,通过分析教学项目的内容和实施情况,论述项目教学法中项目整合的必要性.对“数控铣床编程与加工”课程模块二中的几个项目进行了重新设计,教学实践表明,整合后的项目能显著提高学生的学习兴趣和教学效果.