城乡规划设计与管理的探讨

分析我国当前城乡规划中存在的问题,提出城乡规划管理策略。     

城乡规划专业英语教学现状及改革探索

简析城乡规划专业英语课程开展现状及学生学习情况,指出当前该课程教学中存在问题并结合专业特点和自身实践工作和学习经验,提出在课程目标、构架、内容、考核方式等方面的改善措施。力争活跃课堂氛围,调动学生参与互动的兴趣,顺应全球化趋势学习学科前沿知识,结合实际促进城乡规划专业英语的教学工作。     

城乡规划建设与土地管理分析

近年来，我国城市化建设的进程在不断加快，给人们的生产生活提供了非常大的便利。但是在城市规划的过程中，城乡规划与土地管理之间仍然存在很多问题。为了能够更好地协调城乡规划与土地管理之间的关系，不仅需要强调各部门之间的合作，同时还需要加强对城乡规划与土地管理工作的重视，全方面考虑土地管理的各项问题，并且采取有效措施处理，协调统一城乡建设与土地管理之间的关系。     

新时期推进城乡规划改革创新的思考

目前,我国的城镇化进程逐渐加快,城乡规划作为该进程中重要的公共性政策之一,也越来越受到我国政府的重视,城乡规划在统筹社会资源方面具有很强的优越性,对实现国家的战略发展有重要的意义。因此,在新的发展时期,地方政府继续开展一系列的城乡规划的相关政策,根据当地发展特色,进行一系列的改革措施,推动城乡规划朝着科学、合理的方向发展,为后代营造一个良好的生存和发展的环境。本文先对城乡规划改革的必要性进行分析,然后再分析目前我国的城乡规划工作中的主要问题,最后根据问题提出有效的策略,希望能够为我国城乡规划工作做出绵薄贡献。     

新形势下城乡规划学科GIS课程教学改革思考与探索

在总结当前高校规划专业本科阶段GIS课程设置的内容及教学特点的基础上,结合相关教学成果进行经验总结,探索并思考新形势下城乡规划学科GIS课程教学的新思路和新方法。     

土地规划管理与城乡规划实施的关系

土地规划管理与城乡规划实施是我国当前土地领域的一个研究热点,在土地规划指标分解缺乏科学性、城乡规划实施困难的情况下如何在两者之间建立有效联系,并以此为切入点制定科学、合理的执行策略对于我国经济发展、城乡发展具有重要意义。本文首先对土地规划管理的作用以及城乡规划与实施体系进行了讨论,然后从增减挂钩、建设用地计划以及土地储备等方面,对如何更加合理地利用土地规划管理政策,实施更加高效可行的城乡规划进行了讨论。     

城乡规划实施评价的理论和指标体系研究

城乡规划的实施是城乡按照依法审批的规划方案进行建设的过程。如何科学合理地评价城乡规划实施结果是相关决策部门十分关心而又非常棘手的问题。基于城乡复合生态系统的观点，构建了城乡规划实施评价的基础理论，提出了城乡规划实施评价的指标体系，为客观理性地评价城乡规划实施结果提供了有效的手段和途径，同时也为城乡规划的科学决策提供了基本依据。     

大数据时代城乡规划与智慧城市研究

大数据时代不仅改变了信息传播的方式和途径,而且使得人们的生活习惯和精神追求发生了一定的变化。在此背景下,相关人员必须对现阶段的城乡规划进行全面研究,结合大数据技术的特点,与时俱进地对城镇规划模式进行创新。与此同时,还必须在原有的城乡规划过程中引入智慧城市,通过科学的设计、规划、组织、建设,满足不同阶段和不同地区的城乡规划需求。本文首先简要介绍大数据、城乡规划与智慧城市的概念,然后分析大数据时代城乡规划与智慧城市建设措施,以期对促进城乡建设有所助益。     

城乡规划法背景下的乡村规划研究

城乡规划法的颁布体现了改变城乡二元结构,统筹城乡发展的重要性。而对村庄进行新的规划、整治、建设,达到＂村容整洁＂则是村庄建设的重要内容。笔者从村庄规划的概念入手,阐述了乡村规划涉及内容及范围,探讨乡村规划目前存在的问题,从而确定了今后乡村规划的目标。在讨论并总结了乡村规划的工作重点之后,提出了保障规划顺利施行的几点建议。     

土地规划管理与城乡规划实施的矛盾及建议

随着我国社会的进步与经济的发展,大量劳动力进入城市,致使城市土地资源十分紧张,因而城乡合理规划就显得十分重要。但是在实际的城乡规划过程当中,不合理的土地规划管理往往导致了很大的限制与约束。本文对土地规划管理与城乡规划实施之间的矛盾进行分析,同时提出了协调二者关系的建议,以期为相关人员提供参考。     

国土空间规划体系下城乡规划人才培养创新研究

国土空间规划体系的构建为城乡规划专业转型发展提供了机遇,也带来了一定的挑战。基于国土空间规划体系建设时代背景,对城乡规划人才培养现状进行梳理,分析城乡规划专业人才培养与国土空间规划体系的衔接、城乡规划课程知识体系、教学与实践等方面存在的问题,从革新人才培养体系、创新国土空间规划知识体系以及加强人才培养师资队伍建设等方面提出城乡规划人才培养创新对策建议,为提升城乡规划专业人才培养水平提供参考。     

从城乡规划法看规划新特征

2008年1月1日起施行的《城乡规划法》,是规划史上的里程碑,为今后规划管理工作明确了目标、任务、责任,为城乡健康发展保驾护航。对《城乡规划法》进行解读,借此使更多人了解和行使权力并履行义务。     

从城乡规划法看规划新特征

2008年1月1日起施行的《城乡规划法》，是规划史上的里程碑，为今后规划管理工作明确了目标、任务、责任，为城乡健康发展保驾护航。对《城乡规划法》进行解读，借此使更多人了解和行使权力并履行义务。     

人文地理与城乡规划专业城市规划原理课程的教学优化

分析了城市规划原理课程在人文地理与城乡规划专业中的定位,探讨了教学内容与教学手段的改革。     

人文地理与城乡规划专业城市规划原理课程的教学优化

分析了城市规划原理课程在人文地理与城乡规划专业中的定位,探讨了教学内容与教学手段的改革。     

系统科学视角下的生态规划和城乡规划的融合

我国现在处于市场经济体制,城乡化与工业化迅猛发展,传统的城乡规划通常存在着重经济而轻生态的情况,同时"反规划"法在我国国情下的实施也存在现实困难。系统思想综合城乡规划与生态规划,使二者协同发展,使城乡规划更加科学合理,在城乡空间生态规划在保障生态空间和预留经济建设空间两方面中做到协调与均衡,缺一不可,使生态规划更加具有现实意义。     

地方高校人文地理与城乡规划专业定位探讨

人文地理与城乡规划为新设置的本科专业,定位不清将影响到人才培养和毕业生就业。本文通过对国家本科培养不同层次、专业内涵以及云南地方经济和社会发展需求宏观分析,总结过去云南农业大学该专业三阶段人才培养经验,提出未来以职业为导向的专业定位,确定培养方向和课程结构体系,明确专业基本课程和方向拓展课程,以供其他地方高校探讨和参考。     

人文地理与城乡规划专业园林植物配置课程的教学改革初探

根据人文地理与城乡规划专业园林植物配置课程的特点,针对目前园林植物配置课程存在的一系列问题,采用项目驱动教学模式,改变单纯理论教授的教学手段;精选制图软件,架构合理体系;采用多样化考核方式,注重学生实践考核等教学改革措施,以期为园林植物配置课程改革提供参考。     

资源环境与城乡规划管理专业教学改革探讨

资源环境与城乡规划管理专业在创立的10年里得到了迅速的发展,但发展中暴露培养目标不科学、专业定位不准确、课程设置不清楚等问题.对专业的培养目标、学科特点、发展方向、课程体系以及教材建设等方面进行了剖析,认为该专业应该以培养综合应用型人才为目标;具备综合性、社会性、动态性、创新性特点;专业发展方向由师资力量来确定并要考虑区域发展特点;专业课程体系可划分为专业基础课程、专业技术课程、专业方向课程,并要合作编著专业核心课程统编教材.     

欧洲城乡规划及对中国乡村城镇化的启示

城镇化是各个国家社会经济发展的必由之路,欧洲后工业化时期的"再城镇化"其主体在乡村,为中国乡村发展提供了经验借鉴。分析欧洲主要国家城乡规划历程及近年来的"再城镇化"进程,与中国乡村城镇化进程作对比,并归纳总结欧洲经验,指出中国城镇化建设过程中的成绩与不足,以期为中国新型城镇化建设、特色小镇的形成,乃至中国乡村振兴战略的实施带来有益启示。