农业类高职院校学生体育文化素养的现状分析

农业类高职学生在体育文化素养的培养方面有比较多的缺失,从而限制了他们的全面素质提升。本文主要对目前农业类高职学生体育文化素养培养存在问题进行了分析,并提出了高职学院学生体育文化素养的实施路向,希望能为行业内相关人员提供一定的参考。     

学生体育核心素养的培养途径

我国教育的目的是要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,而体育教育是其中一项重要基础教育。学校及教师在日常教学过程中,应通过激发学生对体育的兴趣,丰富学生的体育知识和技能,培养学生健康、科学的行为习惯的养成,塑造学生的体育品德和意志品格,真正达到加强学生体育核心素养的目标,进而为社会培养出适应时代要求的全面型人才。     

如何提高高中体育生成绩

对于高中体育生而言,全面的身体素质是取得好成绩的重要条件,只有把身体素质提高上去,才有可能获得优异的成绩。那么,如何全面提高身体素质呢？根据近几年的工作实践,笔者认为教练员应从以下几个方面提高学生的身体素质。 1抓长期首先要确定队员哪一方面的素质较差,是速度、力量、弹跳还是协调柔韧能力,并针对差的方面进行重点训练。教练员必须清楚的了解队员们的薄弱细节,指导队员具体应做什么动作。     

高校茶文化课程与提高学生文化素养的探索和实践

本通过茶化课对提高大学生人素养和创新能力的作用的分析，对茶化课程体系进行了探索，提出了提高茶化课程教学质量的建议。     

浅谈高中体育教学策略

学生在高中阶段对体育课的热衷程度,比小学、初中时有明显的降低。究其原因,主要是高中生学习任务很重,体育锻炼的时间变少了。随着年龄的增加,学生更加不太爱运动,缺乏主动运动的意识。     

浅论高中体育的分层教学策略

高中生体育基础和体育技能相差很大,实施分层教学是学情的需要,也是促使各层次学生共同发展的有力措施。     

浅谈如何进行高中体育教学

近年来,素质教育、综合发展等教学理论被一再提及,体育教学的重要性逐渐凸显出来。高中阶段,体育作为一门重要的辅助学科,如何与其他学科相配合以达到最好的教学效果是当前体育教师应该重点研究的课题。     

浅议如何实现高中体育教学的创新探索

随着新课程理念的推行以及体育强国梦思想的盛行,高中体育教学逐渐被重视起来,开展新形式的高中体育教学,是当前教育工作者关注的重点。     

浅析多媒体技术在高中体育教学中的辅助作用

本文介绍了在高中体育教学中引入多媒体技术作为辅助教学工具的优点,以期为提高高中体育教学质量提供参考。     

提高“新农村”农民体育素养影响因素的研究

对我国中部6省新农村群众的体育素养现状进行了调查,针对现存的普遍问题进行了具体的背景性分析,发现新农村建设中缺乏必要的体育文化氛围是制约群众参与运动的瓶颈,其中个人观念和爱好是影响其体育素养提高的主要因素。     

快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析

素质教育的大力推行,使教学重点不只包括数、语、外等应试学科,体育也成为素质教育中的一项重点内容。随着对高中体育教学重视的程度不断提升,新的教学理念和教学方法被运用到高中体育教学活动中,其中,快乐教学法因其更加符合高中生的喜好,在众多方法中脱颖而出,受到广大教师的一致好评。对快乐教学的作用进行分析,提出在高中体育教学中实施快乐教学法的相应措施,为更好地开展高中体育教学提供参考。     

中职学生在顶岗实习中要注重培养职业素养

顶岗实习对于中职学生来说是提高职业素养的有效途径,是中职教学实践性环节中重要的部分。本文结合科右前旗民族职业高中现代农艺技术专业顶岗实习的实践经验,来分析中职学生在顶岗实习过程中注重培养哪些职业素养及如何培养。     

新课标下高中体育教学内容的有效整合

随着我国新一轮基础教育课程改革的不断推进,课程资源的开发与利用问题逐步引起了课程理论界的重视。在本课题的研究中,我们抓住一切有利于实施课程标准的条件,因地制宜地开发利用各种课程资源,发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色,并积极利用和开发课程资源,极大丰富体育课程的内容,让教学活起来,调动学生学习的积极性,开阔教育视野。     

新时期体育文化在高校体育教学中的作用

新时期高校体育教学,在发展学生的身体素质之外,更着重于培养学生的体育行为方法、文化素养和综合能力,体育文化作为体育的精神载体,在其中的作用不可小觑。体育教学想要真正突破传统教学思想和模式的束缚,就要令体育文化真正渗入高校体育教学。     

打造群众文化品牌，提高人文综合素养

本文就新的时期背景下,如何打造群众文化品牌,不断提高广大群众的思想道德水平以及文化素养作一些探讨。     

略论数学教学中学生文化素养之培育

在中学数学教育中,教师可以运用一定的方式方法对学生进行诚信意识、平等观念、民族精神、文学修养、审美意识和创新精神等教育,从而培养和提高中学生的文化素养。     

体育文化对学生个性发展的影响

体育是人类所特有的一种文化现象 ,体育文化对发展学生个性具有深刻的影响。通过论述体育文化和学生心理之间的关系 ,对学校体育进行社会文化的审视 ,以期寻求一条发展学生个性的健康之路     

浅谈红色文化在高中教学中的挖掘和运用

按照加强社会主义荣辱关的教育要求,认真贯彻落实科学发展观和响应党中央对教育事业的号召,开发运用有关红色文化教材,希望进一步加强教育工作者对红色文化的认识,以更好运用红色文化培养学生正确的思想道德素质,本文通过总结多年高中教学经验,浅谈如何挖掘红色文化,以及红色文化在高中教学的运用。     

学校体育与体育文化的传承

运用文献资料法在研究体育文化、学校体育文化及竞技体育文化的内涵及相互关系的基础上,阐述了竞技体育在我国学校体育教学改革和学校体育文化建设上的人文价值和教育价值;将学校作为传承体育文化的主阵地之一,高度重视和大力促进中国体育文化的创新,推进我国体育文化建设,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

多元文化视域下学前教育专业学生音乐素养建构*

多元文化教育浪潮对学前教育专业学生音乐素养有着显著影响。适应多元文化教育浪潮,提高学前教育专业学生音乐素养及综合素质显得十分必要。从明确培养目标,调整课程结构;构建反映多元文化教育的课程体系;创新教学模式等多个维度加以研究和调整,才能达到多元文化教育要求下的幼儿教师所必须具备的音乐修养。