改进植物保护专业实践教学的思考

针对实践教学过程中学生的学习状况,根据植物保护专业教学工作的实际,提出了搞好实践教学的几点体会和思考。对不同的教学对象施以不同的实践教学方案可以提高教学效果;人为创造条件,可以因时、因地制宜地完善实践教学条件;给学生留出进行实际操作的思考时间,有利于提高教学效果,培养学生的思考能力、创造能力;加强实践教学成绩考核是督促学生认真参加实践课学习的手段;教师应不断提高自身水平和综合素质,以适应搞好实践教学的要求。     

高校教学秘书工作的实践与思考

教学秘书工作是高校教学管理工作中的一个重要环节,教学秘书在教学管理系统中发挥着不可替代的作用。详细阐述了高校教学秘书在教学管理工作中的重要作用,分析了教学秘书在教学管理工作中的现状和存在的问题,进而提出做好教学秘书工作应该提高服务意识、改善队伍知识结构、加强整体素质教育、多渠道激发教学秘书工作积极性和创造性等思考和建议。     

加强和完善高校课程考试试卷的评析工作

高等教育质量的提高是一个永恒的话题,提高高等教育质量,在措施上需要进行全方位的思考,本文就高校课程考试试卷评析工作的现状、意义、措施进行了思考.     

园林计算机辅助设计教学探讨

阐述了对园林计算机辅助设计教学工作的思考,从辅助设计软件的选择、计算机绘图与手绘的关系以及实践教学的强化等方面进行分析和探讨,以为园林计算机辅助教学改革提供参考。     

对学校体育教育的思考

体育教学目标、内容、方法的改革与发展,必然要与传统的教学思想和观念发生碰撞。怎样才能上好体育课？怎样才能使体育成为学校教育的一个组成部分？这些问题需要从事体育工作的一线教师进行认真的思考和探索。     

对本科教学工作随机性水平评估的认识和思考

本作参加了教育部本科教学工作随机性水平评估首批试点单位的整个自评工作，章从评估的背景、指导思想、内容，评估对学校教学工作的影响，参与自订工作的体会，对随机性水平评估工作的思考四个方面谈了对随机性水平评估的认识。     

小议“课后回顾”

上完一节课并不意味着教学任务的结束，教师不应失去深究课堂教学中得与失的机会。如果把教学中的成败得失及一些意想不到的问题好好思考一下，做个简要的整理归纳，对提高教师自身的素质是非常有益的。笔者在多年的教学工作中坚持工作课后回顾，长期坚持这样做，有助于教学能力的提高，同时能使自己在教育教学工作中顺利地进入“自由王国”。     

中等职业学校农学专业实践教学的思考

本文从加强学制期内社会实践工作、开展计划内教学实习等2个方面对农学专业学生的专业实践教学工作进行了思考,以期为提高中等职业学校农学专业学生的专业内涵、加快农业发展提供参考。     

推进农村中学体育教学发展探讨--以江西省为例

目前,在全面推进素质教育的大好形势下,<学校体育工作条例>在许多农村中学未能得到认真的贯彻落实.学校体育工作仍然存在许多错综复杂的矛盾和难以解决的问题.许多农村中学未能根据自身的实际情况进行有效的改革、导致农村中学学生体能素质下降,体育知识缺乏.本文以江西省为例,对如何贯彻落实<学校体育工作条例>,推动农村中学体育教学发展,进行了分析与思考.     

互动式教学在高素质农民培育中的应用

高素质农民培育工作为实施乡村振兴战略工作提供人才支撑,但是在培育过程中如何创新培训方式,提升学员对所学知识的接收和转化率成为当前培训机构亟须思考的主要问题.本文以内蒙古开展职业经理人培育为例,介绍了课内互动与课外互动具体模式在培育过程中的应用,并就互动教学需要注意的事项逐一列举,以期为今后开展创新培育方式提供借鉴.     

基于教学状态数据的二级学院教学工作评估的实践及思考

文章分析了青岛农业大学在通过教育部2007年评估后，基于教学状态数据进行二级学院教学工作评估的概况及效果，并从评估定位、指标体系设计、数据采集、数据挖掘反馈等方面对评估工作进行了思考。     

如何使学生成为数学课堂上的主人

数学学习是通过思考进行的,没有学生的思考就不是真正的数学学习,而一堂数学课是否成功的关键也是看整节课学生是不是在思考,学生是不是课堂教学的主人。那么,在数学教学中如何让学生学会思考呢？下面结合笔者的教学实践,浅谈几点体会。     

基础护理教学与临床脱节问题的探讨

随着我国经济逐渐发展和社会日益稳定,人们对医疗改革进行的速度的要求不断提高,我国临床护理这一工作的重要性得到越来越多人的关注与思考。其中最值得大家关心的就是基础护理教学的效果方面,并且逐渐在探究中发现存在的一系列问题,包括基础护理教学中的师资队伍良莠不齐、基础护理教学模式存在漏洞及护士缺乏较高的专业水平和人文沟通能力等,对这些问题的探究将会帮助解决基础护理教学与临床工作中存在的脱节问题,提高我国护理工作的整体水平,以此对我国的医疗卫生事业发展也有着十分积极的意义。     

管理学实施全过程案例教学的实践与思考

本总结了管理学推行全过程案例教学的实施要点，指出案例教学是培养和提高学生创新能力和实践能力的综合性改革措施，并就有关问题进行了思考。     

分子生物学理论和实验教学探索

本文结合分子生物学的发展特点和高等教育人才培养模式的转变,就分子生物学理论教学和实验教学方面进行了探索性思考。理论教学采用双语教学模式,实验教学要开展基础实验和设计型实验,激发学生的学习主动性和积极性,培养创新型的高素质人才。     

哈佛的案例教学法及思考

案例教学法是由哈佛商学院（ＨＢＳ）首创的管理教学方法。这种方法贴近实践,是管理理论与经验的有效融合,它利用角色扮演法,让学生们设身处地思考管理问题,大大拉近了管理教学与实际商战竞争的距离,使学生们在校时就具备了适应未来工作必要的心理准备、知识结构和操作能力。而我国管理课程的教学主要是由教师课堂讲授,注重知识、理论的传授。在我国市场经济不断发展、市场竞争日趋激烈的今天,这种传统的教学方法愈来愈显露出其不适应我国经济发展需要的种种弊端。为此,作者在比较研究的基础上,希望探索出一种有利于培养学生实际工作能力的理论联系实际的教学方法     

基于慕课平台的农业生态学混合式教学实践

近年来,基于慕课平台的混合式教学模式在部分高校得以试点与应用。笔者结合西南科技大学农业生态学混合式教学试点班的实践情况,阐述了基于慕课平台的混合式教学组织实施方式与教学效果评价,思考并总结了混合式教学模式实践中存在的问题与相关建议,以期为今后开展相关工作提供借鉴。     

学习思考强素质基层锻炼改作风

2013年12月31日,全国农技中心举行第三届学习体会工作思考和课题研究成果交流暨年轻干部基层锻炼成果汇报活动。6位中青年干部介绍了一年来的学习体会、工作思考和课题研究成果情况,6名年轻干部汇报了蹲点锻炼和参加农业部“接地气·察民情”活动期间的工作情况和收获体会。     

作文教改 力破三关

提高学生的写作能力,已经成为语文作文教学中最重要的课题之一,是语文教学工作中的重点和难点,在实际教学中,笔者发现大部分学生对作文普遍有一种害怕的心理。1学生在作文写作中存在的问题1.1缺少写作的素材,没事可写。为什么学生会觉得没得可写,往往是因为自己对周围的事物关注不够,缺乏深入的思考,觉得没有写作素材好写。1.2语言不生动具体,语言表达能力较差。     

《国家安全法》试点教学的探索和思考

总结了我校开展《国家安全法》试点教学实践的基本做法 :做好三方面的准备工作 ;重点抓好课前、课堂、课后三环节 ;采取多种辅助教学形式 ;进行教学教研。在实践的基础上提出了一些理性思考。为《国家安全法》的普及与推广提供了经验。