高中招生制度对实施素质教育的影响

实施素质教育是实现中华民族伟大复兴的必然要求,而改革现行的高中招生体制是实施素质教育的关键举措.教育部门应依据系统性原理,从构建现代教育制度体系入手,完善高中招生体制,提高高中阶段教育改革决策的科学性与改革措施的协调性,使义务教育阶段与非义务教育阶段得到有机的良性对接,努力实现"优化教育结构,促进义务教育的均衡发展",把素质教育推向前进.     

掌握新生心理特点提高化学教学质量

因材施教是实施素质教育,培养新一代具有创新能力素质教育的重要教学原则.掌握学生心理特点是教师正确实施素质教育、提高教学质量的先决条件.本文就高中一年级新生的心理特点和根据其心理特点如何提高化学教学质量等方面,作了一些初步的探讨.     

江西省农村中小学校长素质的调查研究

中小学校长作为学校的最高管理者,其素质的高低直接关系到学校的办学质量和我国素质教育的全面实施.目前,江西省农村中小学校长中普遍存在思想观念陈旧、学习动力不足、业务能力缺乏等现象,在一定程度上制约了江西省基础教育的改革与发展.因此,教育行政管理部门要创新管理机制、制定继续教育体系、建立教育科研制度、构建评价指标体系,共同推进江西省农村中小学校长整体素质的提高.     

浅谈如何进行高中体育教学

近年来,"素质教育"、"综合发展"等教学理论被一再提及,体育教学的重要性逐渐凸显出来。高中阶段,体育作为一门重要的辅助学科,如何与其他学科相配合以达到最好的教学效果是当前体育教师应该重点研究的课题。     

快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析

素质教育的大力推行,使教学重点不只包括数、语、外等应试学科,体育也成为素质教育中的一项重点内容。随着对高中体育教学重视的程度不断提升,新的教学理念和教学方法被运用到高中体育教学活动中,其中,快乐教学法因其更加符合高中生的喜好,在众多方法中脱颖而出,受到广大教师的一致好评。对快乐教学的作用进行分析,提出在高中体育教学中实施快乐教学法的相应措施,为更好地开展高中体育教学提供参考。     

图书馆嵌入研究生学位论文研究过程的信息素质教育研究

通过对美国大学和研究型图书馆协会(ACRL)信息素质标准的解读,分析研究生学位论文研究过程各阶段包括选题和开题阶段、课题研究和实验阶段、写作投稿和学位论文撰写阶段应具备的信息素质,结合中国科学院研究生信息素质教育实践,提出图书馆嵌入研究生学位论文研究过程的信息素质教育内容及方式.     

衡水市高中阶段教育发展现状及对策

<正>高中阶段教育包括普通高中教育、中等职业教育,是国民教育体系的重要环节。办好公平、高质量的高中阶段教育是我国高中阶段教育改革发展的战略选择。近年来,我国的高中阶段教育虽然取得了长足发展,如2016年毛入学率达到了87.5%,但与发达国家相比,还存在着一定差距,如普通高中大班额现象普遍存在,职业教育招生比例持续下降、农村或教育     

你挑水来我浇园夫妻共写致富篇 ——江西余江河保畜牧科技开发公司万河保、万文忠夫妻俩的创业路

在江西余江说起万河保、万文忠夫妻俩,人们无不翘大拇指称赞.丈夫万河保今年34岁,1983年高中毕业后从养鸡开始,走上了科技致富的道路,先后荣获"全国青年星火带头人"、"全国劳动模范"等光荣称号.妻子万文忠今年32岁,1986年高中毕业后当过乡村医生,与河保成家后,改行当了兽医,从此与养殖业结缘,先后荣获江西省"三八红旗手"、"全国双学双比先进女能人"等荣誉称号.就这样,夫妻俩在致富路上比翼双飞.     

素质教育与高校教学改革的再认识

本文把素质教育的发展划分为三个阶段,并对各阶段的特点进行分析,以把握素质教育的核心本质,以期有效地实施全面素质教育思想,结合农林高校特点提出产学研结合是农林高校实施素质教育的必然选择。     

基于PSR-TOPSIS模型的江西省土地生态安全评价及障碍因子诊断

运用PSR模型,从自然、经济、社会3个层面选出18个指标构建江西省土地生态安全评价指标体系,结合TOPSIS模型和障碍因子模型进行江西省土地生态安全测算。结果表明：江西省土地生态安全状况改善明显,2003—2007年为小幅下降阶段,2007—2013年为缓慢上升阶段,2013—2018年为大幅上升阶段;各子系统发展存在显著差异,准则层主要障碍因子由状态子系统向压力子系统转移;土地生态压力子系统成为主要限制因素,主要障碍因子为工业废水排放量和人口密度等。综合评价结果显示,江西省土地生态安全发展状态良好,但应采取相应措施进一步维护土地生态安全状态。     

素质教育层面浅议

1998年9月中共中央、国务院作出<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>,从而使素质教育的实施进入实质性阶段.什么是素质教育,如何在学校教育中予以界定,这是在学校素质教育实践中首先应明确的问题,又是要在学校素质教育实践中应进一步认识清楚的问题.即使在素质教育已成教改方向的今天,这个问题仍需从理论与实践两方面作进一步探讨.此外,有学者认为素质教育开始是针对基础教育的弊端而提出的,而高等学校这种现象并不严重,因而在高等学校中是否可提素质教育仍是值得争议的话题.     

江西青年农民素质教育应在"四化""四结合"上下功夫

本文从两个方面论述了加强江西省青年农民的素质教育的对策和措施:转变观念,着眼于教育要经常化、方式要多样化、渠道要多元化、内容要实用化;创新机制,做到培训与市场需求相结合、培训与配套服务相结合、培训与用工单位相结合、培训与农业农村项目相结合.     

江西省农业现代化发展水平评价及对策研究

【目的】为了客观衡量和界定江西省农业现代化发展水平,分析江西省农业现代化发展过程中出 现的问题,并提出相关对策。【方法】参考和借鉴国内外有关评价农业现代化发展水平的指标体系,结合江西实际, 选取江西省 2007—2017 年农业现代化发展水平的相关统计指标数据,运用熵权法确定权重,将数据进行标准 化处理,定量分析江西省农业现代化发展水平。【结果】江西省农业现代化发展水平综合指数由 2007 年的 0.1970 上升至 2017 年的 0.6683,增幅高达 239.2%。2007—2010 年江西省农业现代化水平处于准备阶段,2011—2013 年处于起步阶段,2014—2017 处于初步实现阶段。其中,农业投入水平指数较高、为 0.2994,农业产出水平指 数较低、仅为 0.1830,农村居民生活水平指数为 0.2883,农业可持续发展水平指数为 0.2343,前 3 个指数均表 现出逐步上升趋势,第 4 个指数呈先下降后上升的趋势。【结论】江西省农业现代化建设总体发展较快,农业 投入水平较高但农业产出水平较差,农村居民生活水平逐步提高但整体还处于较低水平。针对江西省农业现代 化建设面临发展不协调、不平衡的现状,从 4 个方面提出提升江西省农业现代化水平的对策。     

方金山和他的食用菌“王国”

正他出生于普通农民家庭,却凭借勤奋、智慧和坚持创造了非凡的业绩,建立起了自己的食用菌"王国"。他先后主持完成了国家、省、市级科研项目10个,发表论文30多篇,获国家专利3项,并先后获得"全国科普惠农农村科普带头人""江西省劳动模范""江西省农村科普先进个人""江西省首届十大杰出青年农民"等众多荣誉称号。他,就是抚州市临川金山生物科技有限公司董事长方金山。立足菌业埋头苦干高中毕业后,方金山先后做过木     

江西省主导产业变化研究

主导产业是在区域经济中起主导作用的产业,它是指那些产值占有一定比重,增长率高,产业关联度强,对其它产业和整个区域经济发展有较强带动作用的产业。以江西省为研究对象,以五年为一个发展阶段,运用投入产出分析法对江西省主导产业进行选择,从而获得江西省主导产业的变化过程,结合江西省产业发展背景,探索其发展规律,同时对主导产业发展提出相应的对策和建议。     

优化高中政治教育教学,激发学生主体性意识

政治教育是高中教育的重要内容,因为高中阶段是一个人成长过程中的关键阶段,是从中学到大学过渡的阶段,对于学生的三观形成、性格和习惯的养成都有作用。本文对新时期加强高中生政治教育面临的问题和对策进行分析与探讨,旨在激发学生的学习兴趣,提高高中政治课程教学水平。     

高一新生如何尽快适应高中数学学习

数学在高中阶段是一门非常重要的学科,学好数学对于高中生而言,是必须要做到的。而高一是高中数学的起步阶段,对于刚刚进入高中的高一学生而言,必须要尽快适应高中数学的学习。本文就对高一阶段快速适应高中数学学习提出了几点建议,希望可以对广大高中生有所帮助。     

公民法律意识的培养与法治社会的生成

高中阶段是学生发展的重要时期,而高中生是社会主义接班人。学生应当在该阶段切实提升自身的公民法律意识,为法治社会的建设做出贡献。本文简要就高中阶段实现学生的公民法律意识培养的相关策略进行分析,同时就法治社会的生成要素展开探讨,以期为培养高中学生的公民法律意识做出参考,深入建设法治社会。     

高校学生竞技体育中意外事故的探析

在高校体育运动竞技中,意外事故时有发生,这已成为学生家长甚至是社会上普遍关注的话题.但是,意外事故不应该单单是高校的原因,学生在家庭、小学、初中、高中阶段的教育也有责任,只不过是已经形成的弱质在大学阶段突出地显示出来.高校应高度重视体育教学和竞技比赛活动,制定切实可行的教学方案,避免在竞技体育中受伤害.     

农民工子女高中阶段教育救助探析

高中阶段教育不属于义务教育,以收费为基础。农民工子女高中阶段的教育一直被社会所忽视,以致影响我国和谐劳动关系的形成、人民生活水平的提高、社会公平的实现以及国民经济的协调发展。因此,从法律制度、教育体制、职业教育以及社会救助方面为其提供帮助,是和谐社会发展的必然要求。