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介绍了生物工程专业核心课程的4门工程、4门技术和2门拓展,共10个特色创新方向,以及生物工程综合实验的8个模块。从方针实训内容创新、生产实践内容创新、生产调研内容创新、拓展实训内容创新4个方面,介绍了生物工程专业实训实践课程的创新设置情况。探讨了皖西学院在指导模式、运行模式、管理制度、人本理念和资金投入方面的保障机制和措施,进而分析了创新和实践一体化培养模式的实施效果,认为其有效提升了生物工程专业毕业生的创新和实践能力,取得了显著成效。 相似文献
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专业是本科院校的基本教学单元,一流专业是一流本科建设的基础。专业建设是高校办学质量、内涵建设的重要内容,直接关乎到人才培养质量与大学办学水平的提升。针对应用型本科高校定位和园艺专业特点实施一流专业建设,是全面落实教育工作会议精神,提高人才培养质量的重要举措。园艺专业本着“四个根本、四个结合”人才培养理念,从构建“三全育人”格局;完善人才培养方案,优化课程体系,构建协同育人模式;推动课堂教学改革;拓展“第二课堂”;学科发展助力专业建设等多方面深化专业综合改革,加强双师型师资队伍建设,注重基层教学组织和专业教学质量保障体系建设,整体提升了专业特色化和内涵式建设水平。 相似文献
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微生物学是许多生命科学类专业的专业基础课,且与许多其他相关专业课有交叉渗透,针对这一特点,如何在有限的课时内既完成系统的微生物课程知识体系的教学,又体现专业教学的特色,是从事微生物课程教学设计的关键。本文以信阳农林学院制药工程专业的培养目标为纲领,从整合优化教学内容、灵活运用多种教学方法 2个方面进行探索,以期为培养能够适应生物制药相关行业的综合技能和素质人才提供参考。 相似文献
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如何在专业教学计划中落实应用型人才的培养,目前已成为各大高校专业建设面临的重大课题。吉林农业科技学院生物工程学院通过生物工程专业的专业设置、课程结构与体系、教学运行机制等的研究与实践,探索出"两段式、三模块、两整合"的应用型本科人才培养模式,可以为其他工科专业建设提供一点参考和借鉴。 相似文献
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社区服务路径下的应用型本科高校法学实践教学模式,具有服务社区居民,培养法科大学生专业实践能力的互惠功能。因而此研究具有重要的理论价值和现实意义。法科大学生有一定的法律专业知识,可以充分利用课余时间,走进社区,服务社区,弥补社区法律服务的不足,同时也锻炼学生的法学实践能力,提升他们的社会责任感和自身价值感。应用型本科高校社区法律服务实践教学主要通过普法宣传、法律咨询、高校法律援助、参与司法活动、担任中小学校外法治辅导员、参与社区矫正、担任人民调解员等方式开展社区实践教学活动。 相似文献
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仪器分析是应用型本科食品类专业人才培养的一门重要专业基础课程。为了适应应用型本科的转型和发展需要,从加强课程建设、创新教学方法和教学手段,以及改革课程考试方法等方面着手进行课程的教学改革与实践,提升教学效果。强调优化理论教学内容,强化实践教学环节,精心设计课程导入,有机结合动画与视频,结合案例式教学方法,使专业知识通俗化,以及利用网络资源等。在课程考试方面应突出学生能力考核。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(5):72-75
应用型本科高校是培养应用型高级专门人才的地方,基于此,在文献分析和实地调研的基础上,本文认为应将会计学课程标准建设与职业资格考试相结合。文章探讨了会计学课程标准建设的现状,以及与职业资格考试对接的必要性,并以中级财务会计课程标准建设为例,阐述了与职业资格考试对接的三个重点建设内容。 相似文献
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家畜环境卫生学是动物科学本科专业的一门主干专业基础课,课程组从优化教学内容、丰富教学方法与手段、加强实践教学、建立合理的考核评价体系、开展教材建设、开发网络教学资源等方面对课程建设进行了探索与实践,以满足应用型本科人才培养的需要。 相似文献
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以农业机械应用技术专业为例,从人才培养、课程设置和课程改革3个方面介绍了在专业课程与工作岗位对接方面的探索与研究。 相似文献
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调研旨在了解职业指导课程在被访高校本科生中的需求情况,探讨职业指导课程模块化教学改革思路。通过调研,初步构建了"职业认知与生涯规划,职业素养训练与能力培养,就业分类指导与求职准备以及就业政策解读与形势分析"的四模块教学方案,并确定了课程模块内容与比重。研究认为,该校职业指导课程性质应为必修加辅修,必修课程教学规模以60人左右为宜,建设专兼结合师资队伍对于实施模块化教学具有积极意义。 相似文献