行动导向教学法在中职机械制图教学中的应用研究

随着时代的发展,中职院校教学体制也在逐步推进改革,要想确保更为高质、高效地完成中职机械制图教学,就应转变原本的教学模式,可以尝试引入行动导向教学法,以此来激发学生的学习兴趣与热情,并促进学生专业素养的全面发展。基于以上想法,本文探讨了行动导向教学法在中职机械制图教学中的应用。     

问题式学习联合情景模拟教学法在茶艺教学中的应用

中华茶艺源远流长,通过茶艺教学可以展示中华茶艺和中华茶文化。在茶艺教学中采用传统教学方法,学生的主体地位很难凸显。茶艺教学中采用问题式学习联合情景模拟的教学方法,不仅可以凸显学生的主体地位,还可以提高学生的实践能力和观察能力。     

情景教学法在大学英语教学中的应用

本文在探讨了情景教学法的理论依据和作用的基础上,分析了情境教学法在大学英语教学中的具体应用,认为情景教学法是一种行之有效的教学方法。     

情景教学法在活动义齿修复实践教学中的应用和研究

医学实践教学作为医学生进入临床工作前掌握临床操作的唯一途径,在医学教学体系中拥有举足轻重的地位。而如何能让医学生真正的将书本上抽象的描述,生动记忆并熟练掌握,这就取决于实践课教师在课堂中教学方法的应用。本文主要针对情景教学法在活动义齿修复实践教学中的应用进行研究。     

情景模拟教学法在动物检疫学课程中的应用

本文在阐述情景模拟教学法概念的基础上,从理论教学与实验教学的角色模拟中,探究了情景模拟教学法在动物检疫学课程中的应用,指出情景教学法有助于增强学生知识综合运用能力及学习主动性,缩短理论教学与现实之间的差距,提高动物检疫专业课程的教学质量,培养适应社会需求的动物检疫学层面的应用型人才。     

情境教学法在综合俄语教学中的应用研究

情境教学法是外语教学中的基本思想和教学方向,主要强调教师采用灵活的教学手段在所设定的多样化的情境中,让学生发挥主体作用进行口语交际、思维训练,达到巩固和提高外语运用能力的目的。本文结合《大学俄语》(东方)的教学实际,就情境教学法应用的必要性、实施方法、注意问题进行了阐述,旨在提高综合俄语课的教学质量和学生的学习效果。     

情景模拟教学法在胸心外科实习教学中的效果评价

目的 :探讨情景模拟教学法在胸心外科实习教学中的应用效果。方法:将2017年1-6月在我科实习的52名临床医学专业本科生随机分为两组,每组26人,实验组采用情景模拟教学法;对照组采用传统教学法。实习结束后通过理论考试、操作考试和调查问卷对教学进行评估。结果:在理论考试、操作考试成绩上,实验组均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷方面,试验组分数明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:胸心外科临床实习教学中采用情景模拟教学法,能促进学生对胸心外科急症基础知识的掌握,同时提高了学生的团结协作能力和突发应变能力,值得推广。     

多媒体“Seminar-案例教学法”在高职动物药理教学中的应用研究

多媒体“Seminar-案例教学法”,是将Seminar和案例教学法两种方式与多媒体教学手段结合,是以教师和学生为共同的教学主体,是学生为探究某一新问题而和教师共同讨论的一种交互式教学路径。笔者研究将多媒体“Seminar-案例教学法”运用到高职动物药理教学中,分别采取多媒体“Seminar-案例教学法”和传统教学法,对其教学效果进行了比较,为探索新的教学方法提供理论和实验依据。     

项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用探讨

随着我国改革开放进程的不断推进,我国经济水平有了飞速的发展,一系列的产业随之兴起,人们的生活水平不断提高,社会、经济对于电子技术人才的需求越来越迫切.中职院校作为向社会、企业输入专业技术人才的主力军,在学生电子技术基础教学中仍然存在众多的问题,很多学生理论知识不足、实践技能生疏,无法快速投入工作,这一定程度上加剧了社会上电子技术人才短缺的现象.项目教学作为一种先进的教学方法,对于改变当前形势具有重要意义.因此,在中职院校内大力推广项目教学法势在必行.     

情景模拟教学在动物传染病实践教学中的应用

目前,随着我国畜禽养殖结构的变化,以集约化为主体多种规模并存的养殖模式已经成为当今的潮流,在这种养殖的模式下,动物传染病的发生和流行也出现了新的变化。为了适应新的养殖形式的发展,如何提高动物传染病这门课的教学水平,如何使教学内容与时俱进,这关系到我国畜牧兽医人才的培养和未来我国动物疫病的防控水平。由于本课程的实践性很强,为了提高学生的学习兴趣和学以致用的能力,我们采用情景模拟的教学法,运用案例导入、角色扮演     

问题教学法在高中英语教学中的应用研究

高中英语是高中学科体系中非常重要的一环。提高高中英语的教学水平是每个高中英语教师工作的重点。随着新课改的深入推广与实施，学生的问题解决能力的提高已经成为培养规格的具体要求。因此，推广与借鉴以问题为教学主题的问题教学法在高中英语教学中有着一定的现实意义。     

多元化情景教学在会计实训教学中的应用效果

基于多元化情境教学的会计实训教学已经在我院应用一段时间,并取得了显著的效果,现需要将多元化情境会计实训教学的途径与方法、创新点以及获得的现实效益总结一下,以便日后做更深入的研究。     

情景教学法在高职酒店英语中的运用

近年来,随着我国加入世贸组织,越来越多的外资企业来华投资,在吸引大规模的外国游客来华旅游的同时,也带动了高星级酒店的蓬勃发展。这给国际酒店业带来了空前的机会和挑战,也给职业院校特别是酒店管理专业带来了一次有力发展的时机。越来越多的职业酒店人认识到英语口语在高星级酒店中的重要性,把培养高素质人才的目光分别投向高职高专酒店专业。同时,教育部对职业教育的大力投入也表现了当前职业教育人才目标是培养人才自身能力,适应当前职业挑战。以学生为主体进行相应的课程设计。本文在概述了酒店管理专业酒店英语课程定位的同时,分析了情景教学法的实施过程,例举了情景教学法在高职院校酒店管理专业酒店英语课堂上的具体应用设计。     

基于情景教学法的生产运作课程教学设计

生产运作管理是实践性很强的课程,本文分析了教学过程中所碰到的实际问题后,应用情景教学法,在课程教学中突出主线,通过小说和游戏的快速导入营造教学情景,将实际与模拟仿真软件相结合深化理论知识的应用,在教学中取得一定的效果。     

行动导向教学法在《动物病理与药理》课程中的应用

我国行动导向教学法多用于机电一体化等实际操作较强的课程,或者是容易引入一个完整过程的课程.对于涉农一些专业基础课,因理论性强、知识点多,要实施行动导向教学法较为困难.阐述了行动导向教学法在《动物病理与药理》课程中的应用,以期为理论教学专业基础课程改革提供参考.     

案例教学法在《营销学》实践教学中的应用分析

营销学是实践性极强的学科，在教学过程中应大量采用实践教学，案例教学法就是有效的方法。本文以营销学开篇章节为例，例举实践教学过程及技术，主此类课程实践教学提供示范。     

PBL教学法在医用化学教学中的应用研究

在临床医学专业认证背景下,将PBL教学法应用到医用化学教学中,取得了较好的教学效果,同时对PBL教学模式实施过程中出现的一些问题进行了积极的思考与探讨。     

合作与探究教学法在体育教学中的实施研究

随着新课程的实施与深入，体育教师对体育教学方法的应用和开发，有了自己独特的理解。文中运用文献资料法、问卷调查法，从分析合作与探究学习方式的特点人手，运用方法论对合作与探究法的应用以及对教师的要求进行了论述，分析了合作与探究教学法在培养学生探究意识、与人合作的团队精神以及创新能力和良好的社会适应能力等方面的作用。     

谈情景教学法在小学课堂上的作用

随着英语在小学阶段的开展,教学改革的推进,很多科学而又有效的教学方法展现在课堂教学中。情景教学法就是一种新颖且极有效果的教学方法。