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1.
回顺利 《河北农业大学学报(农林教育版)》2005,7(2):71-73
“三个代表”重要思想,是基于对党和国家前途命运的深沉忧患,回应当代世界和中国新的发展变化,全面推进建设中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴的强大思想武器。作为与时俱进的理论创新成果,其在基本理论层面主要表现为综合创新;在政策措施层面,则主要表现为继发性创新。“三个代表”重要思想由理论精髓、思想内核、学说本体和政策展开4个层面构成了严谨的理论体系。 相似文献
2.
高校党建工作必须围绕学校中心任务,根据知识分子的特点,树立以人为本的观念,按照党要管党和从严治党的方针,才能将“三个代表”重要思想落到实处。 相似文献
3.
针对大学生在学习"三个代表"重要思想中存在的模糊认识进行了分析探讨,强调"三个代表"重要思想是马克思主义的重大理论创新;是对时代呼唤的回应;形成了系统的科学体系;是大学生改造主客观世界的思想理论武器。 相似文献
4.
建设社会主义先进文化是全面建设小康社会、推进有中国特色社会主义事业、实现民族复兴的客观要求。要以“三个代表”重要思想为指导,提高民族素质和创新能力,推动文化创新,拓展文化产业,打造文化品牌,继续深化文化体制改革,以推进和发展社会主义先进文化建设。 相似文献
5.
“三个代表”重要思想进“两课”,是当前高校“两课”教学的首要任务,也是“两课”课程本身增强时代感和实践性的需要。我们要以十六大精神为指针,不断加强“两课”学科建设,努力改进教学方法,积极推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑的“三进”工作。 相似文献
6.
王振如 《北京农业职业学院学报》2002,16(1):12-14
北京农业职业学院必须全力搞好农业职业教育的各项改革,积极探索农民技术教育、农业中专教育、成人高等教育、高等职业教育的衔接问题,构建具有北京特点的能够满足京郊农业与农村经济发展要求和农民致富需要的农业职业教育"立交桥",为京郊农业发展、农村进步和农民致富培养更多更好的农业职业人才,全面提高京郊农村劳动力的科技文化素质. 相似文献
7.
领导干部学习"三个代表"的现时意义在于提高其执政水平和领导能力。领导能力既是权力的象征,更是影响力的体现,尤其是作为高校的领导更是如此。充分利用其影响力进行管理,更能体现"三个代表"的要求。本文粗略分析了高校领导影响力影响因素。 相似文献
8.
张晓静 《国家林业局管理干部学院学报》2004,3(3):18-21
推进林业税费体制改革是实现"三个代表"重要思想的重大举措,也是落实<中共中央国务院关于加快林业发展的决定>的具体实践.目前我国林业税费还存在种类繁多、比重大,税费政策执行不规范等问题,严重制约了农民增收和林业的发展.为此,应继续执行各项林业税收优惠政策并予以规范,逐步取消农业特产税和各种不合理收费,完善林业税费体制改革的相关配套措施,调动各方面的积极性,促进林业的快速发展. 相似文献
9.
黄祖岭 《安徽农业大学学报》2003,(3):8-10,35
高校要认清形势,抓住当前学习贯彻"十六大”精神的大好时机,用"三个代表”重要思想构筑青年学生的精神支柱,引导大学生树立坚定的理想信念、做一个辩证唯物论者、确立全心全意为人民服务的人生观,努力成为我国现代化建设第三步战略目标的圆梦人。 相似文献
10.
本提出了从以讲促学与以研促学的结合，自主学习与互动教育的结合，以进促行与以行促进的结合几方面，创新“三个代表”重要思想教育形式，并提出了实践这一教育形式创新的新载体，为增强教育的时代感，提高教育过程的有效性，切实达到用“二个代表”重要思想武装青年学生做了有益的探索。 相似文献
11.
张忠良 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2003,(1)
代表中国先进生产力的发展要求是"三个代表"的基础。我国现代先进生产力的发展具有多层次性和多阶段性。我国现代先进生产力的这一特点与中国共产党作为先进生产力主体力量先进部队的阶级特性,决定了党必然代表中国先进生产力的发展要求。面向新世纪,我们党坚定地站到先进生产力的前沿,大力推进理论创新与科技创新,从而进一步解决好了党在新世纪"如何代表"的问题。 相似文献
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于炳诚 《北京农业职业学院学报》2006,20(4):47-51
农业产业化、农村城镇化、农村现代化是解决"三农"问题的战略措施.农村"三化"是紧密联系、互相影响的,能够为这"三化"直接服务,最具有推动力的便是面向农村的职业教育.适应农村"三化"要求,构建面向农村的职业教育办学模式,要更新教学内容,提高人才培养质量;改革课程体系,培养复合型人才;重视实训基地建设,培养应用型人才等.按照农村"三化要求",确立职业教育培养人才的素质结构,要全面提高人的综合素质,构建终身服务体系. 相似文献
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建国70年以来中国高等农业教育的发展历程、辉煌成就与未来展望 总被引：1，自引：0，他引：1
新中国成立以来,高等农业教育经历了恢复调整期、曲折前进期、改革探索期和快速腾飞期四个时期,并取得了丰硕成果,农业高校综合实力不断提升,部分涉农学科步入世界一流行列,人才培养质量不断提高,科研能力得到充分认可,社会服务特色进一步彰显,全球影响力不断提升。展望未来,我国高等农业教育需把握时代脉搏,服务国家战略需求;建设"新农科",助力打造美丽中国;推进综合改革,创新管理机制;以本为本,夯实发展之基;积极参与国际竞争,实现跨越发展。 相似文献
16.
中国“三农”问题的成因现状及出路 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来中国在解决"三农"问题方面已经做了很多努力,取得了一定的成就。但是要想真正解决"三农"问题,更重要的还是要首先认清中国特色的"三农"问题成因和现状,然后根据具体的原因和问题对症下药,采取一系列有效的、具有针对性的措施并辅以相关的宏观经济政策,这样才能更有效的解决中国当前的"三农"问题。 相似文献
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江泽民同志在坚持和发展毛泽东思想和邓小平理论的基础上,从时代发展、现实国情和党建的高度,提出了关于“三个代表”的思想,这一思想的指出,有着深刻的理论基础和实践基础。其理论基础是马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论;其实践基础是国际共产主义运动历史的发展、我国新民主主义革命历史的发展和我国社会主义建设的实践。忱一理论和实践基础,是从本质和整体上把握“三个代表”思想的前提。 相似文献