中国高校图书馆学科化服务研究文献分析

学科化服务是信息化时代高校图书馆转型的必然趋势,是加快学科建设步伐、提高高校科研水平的有力保障.研究以1980年-2012年图书馆学科化服务研究文献为依据,采用文献计量学的方法,对年发文量、关键词、合作率与合作度、多产作者情况、期刊及地域分布、机构等指标和内容进行统计分析.共检出论文3 547篇,关键词3 449个,平均词频为4.08,涉及作者4 965人,合作度为1.40,机构1 698个,期刊794种,进而分析了中国高校图书馆学科化服务研究现状,明确了目前的研究重点与热点问题,为学科化服务的进一步研究和发展提供参考与借鉴.     

重点高校图书馆的学科化服务

通过多种方式调查985工程高校图书馆学科化服务工作的现状,分析了重点高校图书馆学科化服务工作中共同面临的一系列问题,探讨了如何做出最佳抉择,并对其未来提出了对策和建议。     

高校图书馆学科化服务策略研究

论述了高校图书馆开展学科化服务工作的方法和策略,并列举了国内外部分高校图书馆开展学科化服务的典型案例和成功经验,以期为高校图书馆的学科化服务工作提供学习和借鉴,为科学制定学科化服务策略,打造特有的学科化服务品牌提供一定的参考.     

医院图书馆学科化服务

通过阐述学科化服务的内涵及特点,从学科资源建设、学科服务机制、学科服务内容、学科队伍建设等方面,结合医院实际提出了医院图书馆学科化服务模式。     

国家农业图书馆学科化服务初探

在深入分析当前国家农业图书馆发展面临的形势及其现有优势条件的基础上,从加强用户研究、强化资源管理、重点课题突破、开展服务模式探索及加强自身能力建设等方面提出国家农业图书馆开展学科化服务的初步设想.     

高校图书馆学科化服务策略探析

近些年,图书馆的信息服务在不断创新,高校图书馆出现了一种新的服务模式,即学科化服务模式。学科化的服务是全方位的、多层次的,对于整个高校的学科发展意义重大。但是学科化服务的服务机制并不完善,在实际应用中,需要制定有效的策略。对于学科化的概念及发展进行了表述,并提出了一些服务策略。     

高校图书馆学科化服务述略

论述了高校图书馆学科化服务,提出用户需求是前提,学科馆员是主体,分析了高校图书馆学科化服务的路径,并指出要重视服务评价.     

高校图书馆学科化服务探讨

主要论述了学科化服务的内容,包括学科信息收集整理、信息需求分析、宣传培训、信息推送、信息咨询、信息跟踪与反馈等,并探讨了图书馆实施学科化服务急需解决的问题。     

我国图书馆联盟研究文献计量学分析

以《中国期刊全文数据库》（CNKI）和《重庆维普》（VIP）为文献源,运用文献计量学的方法,对国内图书馆联盟研究领域论文的时间分布、著者分布、期刊分布以及主题分布进行定量分析,讨论这一领域的研究现状,并对今后的进一步研究提出建议。     

高校图书馆学科化服务现状与对策

分析了学科化服务的背景及特点,针对学科化服务的现状与问题,提出了图书馆应主动适应高校的学科建设与发展,组建一支学科馆员队伍,并建立快速信息推送服务机制。     

高校图书馆学科服务能力提升策略分析

本文阐述了高校图书馆学科服务的内涵,从学科馆员制度建设、学科服务平台构建、学科馆员团队建设及绩效评价、服务模式的优化等方面提出了高校图书馆学科服务能力提升的改进策略。     

高校图书馆学科化服务体系的构成要素及其作用

探讨了高校图书馆学科化服务体系的构成要素,主要包括用户服务、资源建设、学科馆员、知识服务平台建设、学科门户建设和知识共享机制等。结合河南大学图书馆实际情况分析了它们在学科化服务中体现的价值作用。     

高校图书馆嵌入式学科服务与传统信息服务的比较分析

嵌入式学科服务是用户信息环境和用户信息需求驱动下的新型服务模式,与传统信息服务相比,其在服务原动力、服务理念、服务目标、服务主体与对象关系、服务内容、服务方式6个方面存在本质区别,但嵌入式学科服务又与传统信息服务紧密相连,它是由传统信息服务发展而来,是传统信息服务的深度深化,是未来图书馆学科服务深度发展的必然趋势。     

论高校图书馆学科馆员服务评价体系的构建

以高校图书馆学科馆员服务评价指标体系的构建为研究对象,在分析、阐述学科馆员服务评价体系构建的现实意义、构建的基本原则、主要评价内容的基础上,试图构建科学、合理的高校图书馆学科馆员服务评价指标体系,运用于评价工作,以便进一步完善学科馆员制度。     

我国学科化服务发展趋势分析

随着信息技术和网络技术的发展,学科化服务模式呈现出多样化的特点。目前值得注意的主要有：学科馆员2.0、学科信息共享空间、IC2学科化服务模式、学科化服务平台的构建。     

“双一流”背景下高校图书馆学科服务系统建设

[目的/意义]总结部分“双一流”高校图书馆的学科服务现状,提出高校图书馆学科服务系统建设,促进学科服务的内容扩大,推动学科服务向纵深发展。[方法/过程]依托网站调查、微信公众号、部门走访、院系调研、读者调查等方式获取数据信息,分析影响学科服务建设效果的各方因素,探讨“双一流”背景下高校图书馆学科服务系统的建设措施。[结果/结论]为构建学科服务系统,促进高校图书馆与服务对象之间的合作交流,促进学科建设、科研项目、人才培养与产业发展互动,为学校“双一流”建设提供高效、科学、深入的学科服务提供一定的借鉴。     

论高校图书馆学科馆员与信息服务

高校图书馆学科馆员制打破了按文献类型来配置馆员的做法,是一种以大学学科为对象而建立的学科高级专门服务人员对口服务模式。学科馆员服务是深层次、高质量的信息服务,其学科服务的内容包括建立学科馆员与对口学科的联络机制,提供咨询服务,为对口学科师生提供信息教育和培训,参与教学与学习支持,整合、开发学科文献信息资源,建立虚拟参考学科咨询平台,提供网上在线咨询服务,提供优质信息服务。     

高校嵌入式学科服务研究计量学分析

以《CNKI 中国学术期刊网络出版总库》为统计源,对目前国内嵌入式学科服务的研究现状,从论文的年代分布、期刊分布、频率分布、引证文献4 个方面进行了统计分析。最后分析了嵌入式学科服务研究的不足之处,并提出一些建议,为相关研究提供一定的参考和借鉴。