Lib2.0下开展图书馆学科化服务

Lib2.0的理念和方法引入高校图书馆,有利于提高图书馆的创新服务,开展学科化服务对提升图书馆服务水平、保障图书馆资源利用的最大化等有重要价值。     

Lib2.0与图书馆服务创新

Web2.0和Lib2.0在图书馆的应用,深化了图书馆的服务理念,构建了图书馆的新型服务模式,加速了知识的流通转化,提升了图书馆知识服务的能力和水平。

     

Lib2.0环境下图书馆知识服务创新与思考

阐述了Lib2.0的产生发展和主要特征,对做好Lib2.0环境下知识服务创新进行了研究与探讨,提出了理念、人才、知识、协作等在图书馆发展建设过程中需要重点关注的几个问题,倡导服务为本、尊重知识、加强协作、普及新技术.     

浅谈Lib2.0环境下的医学数字图书馆建设

由Web1.0及Web2.0的含义引申出Lib2.0的内容,并提出Lib2.0环境下医学数字图书馆建设中应注意的问题。

     

基于Lib2.0的用户需求与服务创新研究

Lib2.0使图书馆的用户需求发生了重大变革。在使用lib2.0技术完善图书馆数字化建设、满足用户需求的同时,更要注重培育和创造图书馆新的服务和用户需求,更好地实现图书馆的社会功能。     

高校图书馆2.0服务模式的构建

分析了图书馆2.0的背景和发展现状,从信息资源、网络技术、人力资源和服务平台等方面论述了图书馆2.0服务模式的构成四要素,从服务平台的设计、搜索引擎的功能、学科专业讨论区的设计、RSS功能和用户My library的建立等6个方面探讨了高校图书馆2.0服务模式的构建。     

Lib2.0在高校图书馆在线信息素质教育中的应用

在线信息素质教育一直是高校图书馆进行信息素质教育所积极采取的一种新的教育模式。相对传统的信息素质教育,在线信息素质教育主要具有交互性、开放性、个性化、形象化等特点。随着Lib2.0的潮流席卷而来,利用Lib2.0多个信息交流工具的特点,探讨在新形式下对高校读者进行在线信息素质教育的多种应用。     

+.论web2.0环境下的Lib2.0及librarian2.0

在web2．0互联网新环境下,Lib2．0作为一个新理念出现,它是一个观念更新和服务创新的过程。概述了以“用户为中心”的Lib2．0的产生和发展,介绍了Lib2．0的概念、相关技术及其在高校Lib2．0建设的具体应用;强调了Lib2．0所需要的人才支持——libmrian2．0建设的重要性。     

Web 2.0环境下的Lib 2.0研究文献的可视化分析

采用引文分析可视化软件HistCite对web2.0环境下的Lib2.0研究文献生成可视化引文编年图,对其主要节点进行引文时序分析,以描述web2.0环境下的Lib2.0研究的发展轨迹。     

图书馆2.0时代的读者服务工作

本文介绍了图书馆2.0的基本概念,图书馆2.0下的读者服务,以及实现图书馆2.0需要关注的问题.     

浅谈基于Lib2．0的知识服务

Web2.0是网络技术发展的新阶段.与Web1.0技术相比,Web2.0具有放、共享性和个性化的特点,网络正在从百科全书向服务平台转变.Lib2.0是Web 2.0在图书馆的应用.它的产生给图书馆的服务模式带来了根本性的转变,本文展望了Lib2.0环境下,图书馆知识服务的发展方向.     

个性化信息服务的产物——图书馆2.0

阐述了图书馆2.0的来源及定义、图书馆2.0的个性化服务、互动性服务、文献资源共享以及在实现图书馆2.0需要注意的几个问题.     

基于Lib2．0的高校在线信息素质教育模式探讨

高校图书馆一直致力于采用多种实现途径开展在线信息素质教育，而随着Lib2．0的潮流席卷而来，利用Lib2．0多个信息交流工具的特点，探讨一种在新形式下对高校用户进行在线信息素质教育的新模式。     

Web2.0环境下高校图书馆的信息服务研究

介绍了Web2.0的核心技术及特征,分析高校图书馆信息服务引入的Web2.0必要性和可行性,提出了基于Web2.0环境下的高校图书馆信息服务创新措施。