农民创业行为对农村贫困缓解的影响

基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据,使用probit模型研究农民创业行为和不同创业类型对农民贫困发生率的影响.结果表明,农民创业行为能够显著降低农民陷入贫困的概率,即使使用不同的贫困线标准进行稳健性检验,创业的减贫效果依然稳健;不同的创业类型中,生存型创业的减贫效果更为明显;创业行为主要通过丰富社会资本、带动非农就业...     

农民信息意识对农民行为的影响分析——以江苏省仪征市为例

农民的信息意识决定农民对科技信息的采纳行为。文章通过对江苏省仪征市11个乡镇的实地调查结果,将农民信息意识划分为信息认知、信息情感、信息行为倾向三个发展阶段,总结概括出弱信息意识被动型、弱信息意识主导型以及强信息意识主导型三种农民信息意识对农民行为的影响机制。在此基础上,提出了四种从农民信息意识出发引导农民行为改变的模式:科技培训模式、行为诱导模式、专业化服务模式以及市场化服务模式。     

创业环境对农户创业行为选择的影响

农户创业是促进农民增收、活跃农村经济的重要手段,而创业环境是影响农户创业行为选择的关键.以518户创业农户的创业现状实地调查数据为基础,运用多元选择模型对创业环境对农户创业行为的选择进行实证分析,结果显示:创业环境对农户选择创业行业、创业形式、融资方式等具有显著影响;当创业环境有所改善时,农户会倾向于选择新产业、专业化生产、开展新业务、成立新组织等新型创业行业;会倾向于选择私营、股份制合作、承包、租赁等创业形式;会倾向于向农村信用合作社贷款、向其他银行贷款、向亲朋好友或民间借贷等其他融资方式.     

创业环境感知对农民返乡绿色创业行为的影响研究——基于欠发达地区的实证

基于广东、湖南、江西等三省份欠发达地区农民返乡绿色创业调查数据,实证分析了创业环境感知对农民返乡绿色创业行为的影响,结果表明:创业环境感知对农民返乡绿色创业有着重要影响;认为绿色创业效能对创业环境感知对农民返乡绿色创业意向的影响中发挥着重要的中介作用;发现绿色创业风险是影响农民返乡绿色创业行为的最重要因素,并发现创业机会识别能力影响最小。为生态型政府或相关管理部门制定激励农民返乡绿色创业行为的相关政策提供了理论支持。     

基于浙江农民大学数据的农民创业培训效果影响因素分析

农民创业培训是提升农村实用人才和高素质人才的重要举措。为了能更好地服务农民成长,对接农民培训需求,提高培训效果,以影响农民创业培训效果的因素为切入点,以浙江农民大学参训学员为研究对象,针对其培训情况等内容进行研究,分析影响培训效果的因素。结果表明,培训课程、培训时间、培训方法、培训环境、培训服务、培训讲师等对农民培训效果有影响。同时,不同文化层次和认知态度的学员,其培训效果亦存在差异。据此,从培训课程、培训时间、培训方法、培训讲师4个维度的培训因素和农民文化层次差异、农民参训认知态度2个维度的个人因素方面提出相应的对策建议。     

搞好农民创业培训，帮助农民创业致富

开展农民创业培训,帮助农民掌握自主创业的技术和方法,转变观念、树立创业意识、提升创业能力,抵御各种风险,达到成功创业致富。通过“一人参训、全家创业、全村致富”的带动辐射作用,实现“以培训促创业,以创业带产业”的目标。基于此,就云南省农业广播电视学校玉溪市分校开展的农民创业培训取得的经验和培训效果作交流。     

高校创业教育的着力点:创业意识培养

以山东、宁夏、四川、湖北、辽宁、江苏、山西等省份的14所高校的大学二年级以上的700名学生为调查对象,对大学生的创业意识情况进行问卷调查,得出大学生普遍对创业持赞同态度、自主创业兴趣还不够浓厚、创业动机认识深刻、对学校创业教育满意度不高的结论。立足调查结论,从政策宣传、师资队伍、资金投入、培养条件和创业竞赛方面提出促进大学生创业意识提高的对策建议。     

成果示范与短期培训对农民创业行为影响的比较研究——以河南省农民创业培训为例

成果示范与短期培训是两种基本的农技推广方法,这两种方法都适用于群体指导,但又各不相同。文章以河南省农民创业培训为例,针对农民创业行为,详细地比较了成果示范与短期培训的具体差别,并分析了参加成果示范与短期培训后未能开展创业的原因,指出为了提高农民的创业意识,巩固农民创业效果,应在农民创业行为变化的不同阶段,采用不同的推广方法。     

农民创业培训、创业选择与创业绩效的关系研究

为了考察农民创业培训对农民创业选择行为及创业绩效的影响,以全国农民创业培训重点县江西省兴国县为研究样本,通过实证分析得出如下结论:创业培训对创业选择具有正向的因果关系,并且通过1％的显著性检验;农民创业培训效果与创业绩效存在正向关系,农民创业选择在创业培训和创业绩效中具有中介作用.     

大学本科生创业意识培养与创业条件浅析

对目前国家和社会普遍关注的大学生创业现象进行初步分析,着重探讨了大学本科生创业的意识,创业所需要的基本素质,以及社会对大学生创业所提出的要求。通过对所掌握资料的分析,作者提出了加强大学生创业教育的建议。     

农民创业培训的见解

开展农民创业培训是党和政府的一项惠民政策,也是为农民办实事的一项具体措施,笔者根据多年的工作实践和切身体会,提出搞好农民创业培训的5点建议。     

临县农民环境意识与行为调查研究

选择地处黄土高原,水土流失严重的吕梁市临县,通过问卷调查的方式,分析当地农村的主要环境问题和村民的环保意识与行为,以此提出有效可行的策略来培养村民保护生态环境的意识与行为,实现临县农村可持续发展。研究结果表明:(1)临县农民环保知识知晓并不多,对环境知识名词了解少,但环保实践知识较为充实。(2)临县农民支持禁止焚烧秸秆,但是对其造成污染的原因并没有认识,但临县农民明白环境责任在于每个人。(3)临县农民大多数人环境参与水平和参与意愿较好,并且大多数人愿意阻止破坏环境行为的发生。(4)临县农民认识到当地环境问题的严重性,对本地生活环境和污染环境有清醒的认识,并且支持政府和村委会继续整治环境。(5)临县农民认为政府部门、环卫工人和环保部门都有必要加强工作力度,说明临县农民对本县环境状况较为不满。     

农民自主创业培训及创业情况调查

农民创业培训是化解"三农"问题的重要举措之一。文章概述了襄樊市襄阳区、老河口市两地开展农民创业培训取得的成效以及存在的不足,并对农民创业培训工作提出了"国家应建立积极的就业政策支撑体系,为农民创业培训营造良好环境"等建议。     

淮安农民创业培训发展的SWOT分析

新型城镇化建设背景下,农民创业培训越来越受到重视.以江苏省淮安市为例,调研淮安农民创业培训现状,运用SWOT分析了淮安农民创业培训.对其发展,建议利用自身资源优势,坚持特色发展;实施分类培训,活化培训形式,提升培训质量;在培训中引入招标机制,改变承训单位来源的单一;管理中加强协同创新,增强农民的培训内生力;成立专业的服务指导机构,加快农民创业培训专用网络平台建设,加强创业农民服务.     

创业行为、意愿、决策分析

为了更好地探寻创业行为的形成机理,建立了创业活动过程的创业意愿模型与创业外在环境特性模型,认为创业意愿与创业外在环境系统的相互作用呈现出一种平衡状态。利用心理学解释了创业主体创业需要的形成过程,认为创业者行为的产生应具备两个条件,即创业需求和创业能力。根据决策理论,对创业主体决策过程进行了阐述,并构建了创业决策过程的流程。     

河北省大学生创业意识现状调查与分析

通过对河北省部分高校在校大学生创业意识现状进行调查,分析了大学生的创业认识、兴趣、愿望、需求、心理、自我创业能力的认知以及创业所需的主客观条件,提出扎实开展高校创业教育,全面提高大学生创业素质;加强创业实践环节,搭建创业实践平台;筹措社会资金,出台有关政策,给予鼓励性支持等培养大学生创业意识的措施。     

农民创业培训教学探讨

农民创业培训教师是连接农民与政府项目、农民与学校、农民与市场的桥梁和纽带。结合在宜昌市农民创业培训过程的教学实践,提出了提高农民创业培训教学质量的具体措施,以供参考。     

新型农民创业培训模式研究

从政府推动、部门监管、机构培训、地方扶持等方面解读了新型农民创业培训模式及内涵,并分析了新型农民创业培训模式的应用及其效果。     

甘肃省农民创业培训现状分析

目前,农民创业的外部环境在进一步改善,鼓励和促进农民创业是我国解决三农问题的主要战略措施。农民创业是个新事物,培训对象是农民,创业领域是农业领域。我省农民创业培训还处在发展初期,有很多路要走。农民创业如何走的顺、走得好、走得快,值得我们在实践中探讨。     

对农民创业培训教学规范建设的思考

教学规范是开展农民创业培训的教学标准和要求,农民创业培训教学规范应包括培训目标、培训教材、培训环节、培训管理、培训评价等内容。目前,农业部仅从培训目标、培训环节、培训管理等方面出台了指导性要求和标准。由于农民创业培训还处于实践探索阶段,农业部培训规范是以文件形式下发,留有很大的创新和改进的空间,因此,探讨农民创业培训教学规范建设对促进农民创业活动意义重大。