研究发现动物也爱听音乐 不喜欢古典或摇滚乐

<正>美国威斯康星大学麦迪逊分校的动物心理学家Charles Snowdon表示,正在进行的一项研究显示,动物也有音乐能力,但它们不是喜欢古典或摇滚音乐,而是喜欢被称为"种特异"的音乐:音高、音调以及节奏都被特意设计成对其物种来说熟悉的曲调。人类喜欢在我们的听觉和发音范围内的音乐,因为这些音乐运用了我们能理解的曲调,节奏也和我们的心跳节奏相似。对     

谈音乐对舞蹈的意义

音乐与舞蹈从远古时代就紧密结合在一起,是紧密不可分的,并且舞蹈艺术中对音乐有本能的需要,需要音乐在舞蹈整个过程中表达情绪、体现个性、烘托气氛、塑造形象等一系列的不可或缺的作用。两者的关系相辅相成,是最亲密的伙伴。舞蹈整体要用节奏、节拍来组织,音乐也是如此,节奏、节拍是音乐整体的骨架。优秀的舞蹈音乐是舞蹈中的积极因素,好的音乐能为舞蹈增辉。     

提高幼儿对音乐活动的兴趣——培养幼儿的音乐素质

音乐是幼儿园教育不可缺少的内容,它符合儿童心理、生理发展的特点。音乐内在的节拍、节奏,合奏中声部的安排,律动、舞蹈中动作的编排,音乐游戏规则等等,都会使幼儿在一种愉快的、"不强迫"的形式中,养成自律、自我激励的良好习惯。也正是在这些活动中,幼儿体验到集体创造的快乐,学习与他人非词语的交流、默契合作,学会理解、接纳、欣赏他人。     

幼儿舞蹈对幼儿时期的教育作用

幼儿舞蹈是学前教育中一个不可缺少的组成部分,它不是单设的科目,而是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。幼儿舞蹈是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式,是实现德、智、体、美全面发展教育任务中的一个部分,它对幼儿身心的健康,情操的陶冶和智力的开发都有着重要的作用。因此,舞蹈教育具有推动幼儿素质全面提高的诸多潜在优势,它既是孩子们喜爱的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。     

浅析桑巴舞的音乐节奏

节奏是舞蹈艺术的基本要素,更是舞蹈的灵魂,跳动的音符伴随着优美的舞姿将艺术完美呈现。本文通过对桑巴舞的起源于发展,风格特点,音乐节奏的分析,巧妙的探索出桑巴的节奏变换,使得桑巴舞能够在各种节奏里蹿动且将桑巴之韵表现的淋漓尽致。     

舞蹈《南京·亮》中肢体语言情节化的运用

语言是人类交流的主要的工具,不同的表现方式和不同形式的语言在人的交流过程中所起的作用也有所不同,舞蹈艺术主要是以人体的动作为主要的表现手段,人体的舞蹈动作作为传达人类情感信息的符号,它主要是物质的载体,身体作为一种语言可以通过舞蹈的动作来表现。舞蹈是人类最初的语言,在人类还没有系统语言时,舞蹈已经成为人类用来相互传达情感和交流思想的最重要的方式,直到现在,舞蹈仍然是人类情感表现的最高形式之一。当然,不同的艺术形式可以有不一样的物质载体,而舞蹈的物质载体主要还是人的肢体,本文以舞蹈《南京·亮》为主要考察对象,通过对舞蹈中肢体语言的分析,揭示舞蹈肢体语言情节化对于艺术表达的重要性。     

锐舞飞翔在草原

对于内蒙古而言,舞蹈就是另一种语言,形象而艺术地记录着民族、地域及舞蹈本身的点滴变化与发展,这种语言没有国界,是世界通用的。本次大赛的作品来自于12个盟市44个文艺团体独立创作的作品,     

忠勇烈犬黑虎魂

<正>犬。一种与人类有着不解之缘的精灵。它绝对不是普普通通的动物。它应该是在这个世界上除去人类自己以外,最值得去赞美的一种动物,一个最美丽的精灵!从我还是一个孩子的时候,就     

浅析舞蹈音乐创作

舞蹈是一门试听艺术,音乐是为舞蹈服务的,它能传情达意,给人以舞蹈的意境。要创造一个好的舞蹈作品,除了要有好的编舞技法、好的舞蹈演员外,还要有好的音乐。正确认识和理解音乐在舞蹈创作中的关系及作用,对每一位从事舞蹈创作的艺术工作者来说都是至关重要的。     

草原上,牧歌如风吹过(外一篇)

正在辽阔的新巴尔虎草原上他这样听风吹过:吹过牧场,吹过人心与湖泊——题记11973年前后,是我的少年时代,那时的物件——课本。书包。连环画。口琴。黑色软面抄。在这么些少年物件中,我最重视与喜欢的是口琴与软面抄。在我看来,这两种物件简单,却有意味。它已经足以满足我少年时代的那一段寂寞时光。我时常用它来快乐地消磨我的时间。我有许多本黑色软面抄,所抄的内容主要有诗     

单声部音乐节奏感知的贝叶斯模型

节奏是音乐重要的形式要素之一,也是支撑音乐形态的骨架,模拟音乐节奏感知无论是对音乐教育还是对音乐研究者的发展都会起到很大的推动作用。首先引入一种节奏感知模型,由提取的音乐结构通过计算机生成音乐节奏,并将该过程作为节律栅输出,体现了音乐感知结构可视化的结果,该音乐节奏感知过程的模拟将推广到不同时期不同类型的音乐上。     

论小学音乐教育的重要性

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐是用组织音构成的听觉意象,来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。旋律响起人们往往就会不由自主的投入到音乐的氛围当中。最早的音乐起源于何时已无法考证,但是早在人类还没有产生语言时,就已经知道利用声音的高低、强弱等表达自己的意思和感情。     

浅析奥尔夫音乐教育体系在学前教育专业舞蹈教学中的应用

奥尔夫音乐教育是当今流传最广的艺术教育体系之一。奥尔夫音乐教育体系作为一种全新的思维方式,对舞蹈教学特别是学前教育专业的舞蹈教学有很好的借鉴价值,它可以引发我们对学前教育专业舞蹈教学目标、教学内容、教学模式的思考与探索,为我们重新审视舞蹈艺术教育的育人价值提供新的视角和有益的启示。本文借助奥尔夫音乐教育理论,结合本人学前教育舞蹈教学实践,分析了奥尔夫音乐教育体系在学前教育舞蹈教学中的适用性,并对其应用,提出了教学思想上贯彻"原本性"、教学内容上注重综合性、教学方法上突出创新性、教学评价上把握多元性的实施策略。     

猫

正小时候,我家没有断过养猫,猫几乎算得上是家里的一口"人"。并不是母亲多爱猫,而是农村老鼠多,没猫不行。"赖猫避鼠",母亲这样说。我喜欢猫,却和它捉鼠的本领关系不大;我喜欢猫,独独因为喜欢它的模样,好像天底下没有丑猫,猫无一例外长得都很俊,而且聪明爱干净。说起儿时爱猫的程度,现在想起来真有些不好意思。晚上睡觉要抱着它,白天吃饭要先喂它,30多年前没有猫粮,我一口一口嚼好了馒头给它吃,这还不算,但凡有口     

忠勇烈犬黑虎魂

犬。一种与人类有着不解之缘的精灵。它绝对不是普普通通的动物。它应该是在这个世界上除去人类自己以外，最值得去赞美的一种动物，一个最美丽的精灵!     

蜜蜂如何传递舞蹈中的信息

<正>众所周知,"舞蹈语言"是蜜蜂重要的信息交流方式,但对于蜜蜂如何传递舞蹈中的信息,人们还知之甚少。譬如:蜜蜂的舞蹈会提供各种不同方式的潜在刺激,但蜜蜂利用其中的哪一种或哪几种刺激还不得而知。考虑到种种可能性,科学家们注意到舞蹈不一定只是携带空间信号的载体,它还可能会帮助跟随蜂找到     

蜜蜂舞蹈中的适应性调整

<正>蜜蜂的舞蹈语言是长期进化的结果,它们是通过何种方式来完善其空间信息交流的能力一直引人思考。譬如舞蹈是如何根据目的地而改变,或着舞蹈在不同蜂群中有何差异。举个例子,黑暗中的舞蹈会倾向于含有声音,而露天场地的舞蹈则会增强视觉信息。因此,蜜蜂的舞蹈语言并不是绝对缜密的,蜜蜂也会在舞蹈交流中针对不同的情况做出一定的调整。1.舞蹈方言蜜蜂不会沿用同一套路径与舞蹈的转换标准,就像我们人类不会说同一种语言一样。很多科学家就摆     

自问自答:一个失去了理想的理想主义者

一、诗人的影响哪怕是最伟大的诗人,他对生活的影响也是微不足道的,道理很简单,多数人不喜欢诗,主宰历史的英雄权贵往往把诗人当作奴仆,诗人自己呢,既然他们想砸碎一切,他们当然也就砸碎了自己。在中国,屈原倒下     

为谁辛苦为谁甜——咏蜂诗赏析

<正>"不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。"初读唐代诗人罗隐的《咏蜂》诗觉得它和《咏鹅》诗、《咏蝉》诗一样,只是作者通过蜜蜂来抒发自己的思想感情。可是当我参加了甘肃中蜂资源调查--陇南之行后。让我对《咏蜂》一诗所蕴涵的深刻思想有了更加真实的感受,更为蜜蜂的勤劳与无私所折服。     

解析中国古典舞基训伴奏的技术与艺术

音乐是来自人类内心世界的声音,是人类情感的一种重要的艺术表达形式。伴奏曲目的合适与否直接关系到舞蹈基训的艺术性、节奏感、课堂效率,这就给舞蹈音乐伴奏老师提出了更高标准与要求。一节高质量的基训课要依靠基训老师、钢琴老师、学生共同完成,在不断磨合与配合中引起对音乐的共同心理共鸣,达到配合默契的效果。