Web2.0环境下的图书馆服务探析

Web2.0是以Blog、RSS、Wiki、Tag、SNS等网络技术为依托的新的互联网时代,对图书馆来说Web2.0不仅仅意味着其技术的简单应用,更重要的是对基于新的网络环境下的图书馆如何提升自身服务的思考与研究.概述了Web2.0环境下的图书馆服务特征,并就图书馆与用户间的关系、参考咨询服务、文献采访工作、学科导航服务等方面探讨了Web2.0对图书馆传统服务功能的拓展与延伸.     

Web2．0环境下的文检课改革探析

在新网络环境的背景下,结合大学生利用网络资源特点探讨文献检索课改革的必然性,并从教学目的、教学内容、教学手段及教师定位4个方面提出文检课改革的初步设想,最后呈现出理想的文检课教学效果——构建基于个人知识库的网络学习环境。     

利用Web2.0构建图书导读系统

通过对Web2．0技术分析与研究,将已建的图书导读系统进行重构,实现功能更加完善的服务,不仅方便了图书馆工作人员对搜集资料存贮、整理,以及编辑出版导读期刊,也增强了与读者的交互式访问。     

Web2.0环境下高校图书馆自主学习环境要素分析及其构建策略

高校图书馆是大学生的自主学习中心,在提高大学生综合素质过程中发挥着独特的作用。阐述了Web2.0环境下图书馆自主学习环境的内涵及其作用,分析了图书馆自主学习环境要素,并提出了Web2.0环境下高校图书馆自主学习环境的构建策略。     

Web2.0环境下学科馆员信息服务创新研究

在简述学科馆员概念、职责并分析Web2.0内涵的基础上,阐述了Web2.0对高校学科馆员的服务理念、服务深度和服务手段产生的深刻变化。     

Web2.0环境下高校图书馆的信息服务研究

介绍了Web2.0的核心技术及特征,分析高校图书馆信息服务引入的Web2.0必要性和可行性,提出了基于Web2.0环境下的高校图书馆信息服务创新措施。     

浅谈Web2.0环境下医学文献检索课教学

Web2.0环境下网络医学资源突出了面向用户的个性化服务和RSS服务,医学文献检索课在课程内容上应及时反映网络医学资源的服务功能变化,同时借助Web2.0工具进行教学方式改革。

     

Web2.0在图书馆推荐书目中的应用探析

Web2.0环境下的推荐书目,有利于大学生阅读到精品,有利于调动大学生的阅读积极性,有利于培养大学生的参与意识,有利于扩大推荐书目的影响。图书馆要充分利用Web2.0技术来推荐书目,为大学生提供推荐书目服务,指导大学生阅读,满足大学生的阅读需求,提升大学生的阅读效果,为构建阅读型校园贡献自己的一份力量。     

图书馆2.0环境下OPAC系统新特征探讨

传统图书馆OPAC系统较少从用户角度考虑,导致其界面对读者缺乏吸引力;目前图书馆2．0的出现为OPAC系统的变革带来了契机。从如何让读者通过OPAC获得更丰富体验的角度出发,对图书馆2．0环境下基于Web2．0技术的OPAC系统的若干新特征进行了深入讨论。     

Web2.0环境下知识共享的优势、障碍及对策探讨

Web2．0给知识的共享带来了新的契机,本文在Web2．0和知识共享的相关概念基础上,从Web2．0对比Web1．0的知识共享优势入手,分析了Web2．0下知识共享存在的障碍,并进一步提出了相应的对策。     

Web2.0环境下高校图书馆读者荐购工作探析

对目前的几种读者荐购模式进行了分析,指出其不足之处,探讨如何利用Web2.0工具开发读者荐购模式。     

图书馆2．0环境下的用户个性化信息服务研究

分析了图书馆2．0的理念和技术，指出个性化信息服务是图书馆2．0的核心思想，结合图书馆2．0环境探讨了适用于个性化信息服务的网络技术。     

Web2．0在农业信息化中的应用研究

在讨论Web2.0理念和关键特征的基础上,对其在农业信息化中应用的可行性做了详细分析,指出将Web2.0的设计理念引入到农业信息化建设中,并提出了其三种典型技术Blog、RSS、Wiki在农业信息化中的具体应用。     

+.论web2.0环境下的Lib2.0及librarian2.0

在web2．0互联网新环境下,Lib2．0作为一个新理念出现,它是一个观念更新和服务创新的过程。概述了以“用户为中心”的Lib2．0的产生和发展,介绍了Lib2．0的概念、相关技术及其在高校Lib2．0建设的具体应用;强调了Lib2．0所需要的人才支持——libmrian2．0建设的重要性。