北京市开展农村实用人才师资和管理人才培训

<正>由中共北京市委农工委主办,市农广校承办的"北京市优秀农村实用人才高级研修班"和"农村实用人才工作者理论研讨班"成功举办培训在内容和方式上进行了全面创新,采取"政院校企"     

关于农村实用人才服务与管理的一点探讨

农村实用人才是农村人才队伍的重要组成部分,加快与强化农村实用人才队伍建设有利于推动乡村振兴事业的大跨步发展。调研分析发现,不少乡镇的农村实用人才建设存在缺乏相应的人-企-政对接系统、培训机制不完善、农村实用人才培养环境落后、人才培养资金扶持力度不足等问题。本文针对这些问题,提出从农村实用人才的信息建设、人才培训、环境创造和专项培养基金等方面强化农村实用人才的服务和管理思路,促使农村实用人才成为乡村振兴的“领头羊”“主力军”。     

金华市农村实用人才队伍建设的现状与对策

正为全面了解掌握浙江省金华市"十二五"期间农村实用人才工作,谋划"十三五"农村实用人才发展,根据市委人才办的部署,金华市农办组织各县(市、区)农办,就全市农村实用人才队伍建设情况进行了调研,并提出对策建议。1.主要做法(1)建立农村实用人才工作机制将农村实用人才培训完成数量、新增农村实用人才数量列入各级党委、政府新农村建设考核工作内容,农村实用人才队伍建设工作逐渐受到重视。初步建立实用人才信息库,制订了农村实用人才评价标准,明确各类农村实用人才     

辽宁省农村实用人才发展现状及对策

人才资源是振兴东北的重要资源，东北经济的快速发展离不开人才的支撑。本文介绍了辽宁农村实用人才发展现状，从人才政策、人才素质、人才培训、人才激励、信息渠道等方面分析了辽宁农村实用人才发展中存在的问题，最后从优化人才引进政策、加强人才培训力度、创新人才培养机制、加强农村基础服务等方面提出了加强辽宁省农村实用人才发展的对策建议。     

大力开发农村人才资源 全面推进农村经济发展

本文分析了农村人才资源开发对推进社会主义新农村建设的重要性;提出实施村干部培训、实用人才培养、农村劳动力转移技能锻炼、空中学校教育、小康建设人才集聚和大学生农村工作等加快农村人才培养和使用的"六大工程",阐述了创新农村人才培养、引进、使用、流动、选拔和激励等全面推进农村人才资源开发的"六大机制";并就强化服务、优化农村人才兴业环境提出了"三点看法"。     

培训与研究双线并行，定位“服务三农”育人坐标

10月31日,由北京市委农工委主办、北京市农广校承办的2014年北京市农村实用人才工作者培训班圆满结束。183名来自京郊13个区县的实用人才修满规定学时取得结业证书。本次培训设计规划了培训与研究两条主线,培训主线旨在提升学员业务水平,研究主线旨在探寻京郊农村实用人才培育基本路径,通过双线并行,定位“服务三农”育人坐标。     

创新农村成人教育 服务新农村建设

多年来,浙江省海宁市海昌街道成人文化技术学校坚持"实际、实用、实效"的原则,积极实施农村劳动力素质培训,长短结合、灵活办学,培训各类人员近12 000人次,为当地培养了一大批初级技术人才,有效地促进了农业增效、农民增收和社会主义新农村建设。学校先后被授予"嘉兴市先进培训基地"和"海宁市成人教育工作先进单位"等称号。成校在创新农村成人教育,服务"三农"方面积极探索,积累了一些经验,取得了阶段性成果。1.坚持服务"三农",注重农村需求农村成人教育要根据农村需求设置专业,以服务"三农"     

培育新型职业农民势在必行

2012年中央1号文件提出:"大力培训农村实用人才,以提高科技素质、职业技能、经营能力为核心,大规模开展农村实用人才培训。"本文立足于"三化"同步发展的基础上,以抓住农业农村经济发展为根本,对如何培育新型职业农民做出探讨。     

我国农村实用人才建设中的问题及对策研究

阐述了农村实用人才的概念及其分类,分析了我国农村实用人才支撑体系中存在的问题,并提出农村人才队伍建设的优化路径:建立农村人力资源开发体系,加快培养农村实用人才;发展优势产业,推动农村实用人才向第二、三产业转移;加大资金扶持力度,帮助农村实用人才创业;强化服务功能,优化农村实用人才创业环境。     

农村实用人才教育培训现状与对策

一、东港市农村实用人才教育培训现状近几年来,东港市农村实用人才教育培训工作实现跨越式发展。据不完全统计,每年全市受训农民达15万多人次,占农村从业劳动力的80%以上。主要在以下8个方面开展培训:一是开展远程农民中等职业教育,三年来,全市共招农民中专生1237人;二是开展农村劳动力培训"阳光工程",近几年每年引导性培训3000人、职业技能培训1500人;三是实施设施农业科技培训工程,四年共培训产业农民4000     

服务三农谱新篇

服务三农是农业类职业院校的重要职责。北京农业职业学院园艺系以其专业优势、组织专家型的师资队伍、以各种各样的服务形式，积极参与北京开展新农村建设和都市农业建设：以科研项目为驱动，促进京郊农业产业发展；以镇长助理挂职为纽带，搭建院镇合作平台；创建校外实训基地，达到院企双赢；“专家带动型农村实用人才培训”，开创农村滴灌式服务；开展农村实用技术培训，送技术到田间地头；参与科技咨询服务，解决农民技术难题。     

创新技术服务模式 加快现代农业发展 甘肃省临泽县:选聘专职农民技术员的做法与启示

<正>培育新型农民,是加快现代农业发展的必由之路,也是适应规模化生产和农业产业化发展的客观需求。近年来,临泽县结合农村劳动力技能培训工程实施,通过集中办班、现场指导、专家讲座、赴外观摩、创办培训基地等多种形式,每年对农村劳动力进行大规模培训,为加快现代农业发展培养了一大批人才。一大批农村实用人才脱颖而出,成为了发展现代设施农业的行家里手。为满足广大农户对发展设施农业的     

康县开展农村实用人才创业培训试点工作的具体做法

<正>2008年农业部在全国11个省(市)启动了农村实用人才创业培训试点工作,康县是全省安排的20个实施农村实用人才创业培训的试点县之一,项目计划培训创业学员30人。康县农牧     

构建农村实用人才培训体系的探讨

探讨农村实用人才培训体系的构建.我国的农民教育培训工作正处于转型升级的新阶段,农民培训工作重心由以往面上的农村劳动力素质培训向农村实用人才培养为主转变.指出现阶段农村实用人才培训体系存在的主要问题,提出农村实用人才培训体系建设的基本格局,通过创建“省级农民大学”、“市级农民学院”、“县级农民学校”三位一体的农村实用人才培训服务体系,分类、分层次开展新型农民培训工作,全面推进农民教育培训工作的转型升级.     

创新实施五类培训 推进农民培训转型升级

<正>自2011年浙江省提出"千万农民素质提升工程"以来,台州市始终坚持政府买单、农民上学普惠政策,坚持服务产业发展、服务农民增收基本方向,坚持突出重点、提升绩效工作要求,创新实施"五类培训",大力推进农民培训转型升级,在培养人、助增收、促"三农"等方面发挥着积极作用。近年来累计培训农民20.87万人,其中农村实用人才7.49万人,农业专业技能提升4.11万人,农民转移就业技能提升9.27万人,实现农民转移和     

培训新农民 服务新农村

近年来,平邑县始终坚持以提高农民群众的科技素质为重点,大规模开展新农村实用人才培训,建立起了一套全面、系统、切实可行的远程教育质量管理体系,充分发挥远程教育体系在新农村建设中的强大作用租农广校办学体系健全、管理手段完备、专家队伍强的优势,在全县农村深入开展了新农村实用人才培训工作,成效显著。     

新形势下农村实用人才工作探讨

农村实用人才是广大农民的优秀代表,是农村经济社会发展的主力军,但农村实用人才队伍底子薄、差距大的问题依然存在。该文从加强领导、强化培养培训,造就大批农村实用人才、建立科技示范户,发挥农村实用人才示范带动作用、优化环境,充分发挥农村实用人才作用等方面对新形势下农村实用人才工作进行了探讨。     

锡林郭勒盟农村牧区实用人才培训现状、问题及对策建议

该文针对内蒙古锡林郭勒盟地区农牧区实用人才培训现状进行了分析揭示了目前培训工作中存在的问题,并针对这些问题提出了5点建议:明确农村牧区实用人才资格条件、明确培养对象,创新培育模式,落实相关配套政策,强化教育培训体系。为今后锡林郭勒盟农村牧区实用人才的培训发展提供依据。     

关于发展农村高等职业教育的思考

高等职业教育应面向基层、面向生产和服务第一线,特别应面向农村和边远地区培养实用人才。我国农村人口占多数,农村的发展与现代化直接关系整个国家的发展与现代化。“三个面向”突出了为农村培养高级职业技术人才,反映了农村经济发展对人才的需求,说明农村高等职业教育是高等职业教育的重要组成部分。如何发展农村高等职业教育是一个值得认真研究的问题。     

加强农村实用人才培养 推动西昌现代农业发展

西昌市建市30多年来,农业现代化进程和农村实用人才培养不断推进,但整体水平偏低。务必重视农村实用人才培养,加大农民培训和农业科技教育经费投入;更新教育观念,创新培养模式,拓宽教育培训渠道;狠抓农业科技,让科技武装农村实用人才;重视营销能力培养,提高农村实用人才积极性和创造性;因地制宜,培养一批彝汉双语的农村实用人才。实现农民与农村实用人才一家亲,相互促进,共同发展,才能真正推动西昌现代农业的发展。