运用多媒体技术更好为计算机教学服务

多媒体的计算机教学,已经被认为是一种教育教学工作的理想工具,在教育的领域要广泛的应用。多媒体的计算机教学自身有很大的发展优势,可以改进教师的教学方法和手段,提高教学效果,但是在计算机教学中也有一些要注意的问题。本文就计算机多媒体教学有一定介绍,分析了多媒体技术在计算机课堂教学的优化。     

应用多媒体技术优化数学教学

随着计算机技术的普及,多媒体技术在数学教学中的应用越来越受到人们的重视,现代教学要求教师将多媒体技术应用到教学改革的实践中,怎样将多媒体辅助教学的优势与传统教法有机结合,并在教学实践中发挥重要作用,提高课堂教学质量和效率,已经成为人们关注的焦点。从多媒体技术应用于数学教学的优势、数学教学中充分应用多媒体技术以及制作多媒体课件的几点建议等几个方面论证了如何应用多媒体技术优化数学教学。     

小学数学教学运用多媒体技术探析

随着信息技术的快速发展,多媒体技术在小学数学教学中得到了广泛应用,收到了良好的教学效果,对提高小学数学教学质量起到了非常重要的促进作用。本文分析了小学数学教学运用多媒体技术存在的问题,并就如何科学运用多媒体技术提出了合理化建议,希望对提高小学数学教学效果有所帮助。     

多媒体技术在优化数学教学中的作用

多媒体技术在中学数学教学中具有创设情境、演示定理、动态模拟和辅助数学试验等多种优化功能。但不能因此而否定教师在教学中的主导地位,过分滥用多媒体技术不利于学生抽象思维能力的培养。     

优化课堂教学 推进素质教育

本文主要从分析“应试教育”存在的弊端入手紧密结合“素质教育”的特点 ,重点阐述课堂教学优化的方法和需要重点解决的问题 ,以期达到全面提高课堂教学的质量和效益 ,为国家培养出大批具有创新精神和适应时代特点的跨世纪人才的目的     

谈运用多媒体技术教学的优势和不足

翻开教育发展的历史，我们可以清楚地看到每当新的科学技术进入教育领域，便会引起教育的变革，从而推动教育向前发展。多媒体技术也不例外，它的出现大大地推动了教育的发展。     

谈优化课堂教学方法

优化课堂教学是提高教学水平的保证。备好课是优化课堂教学的起点，要从内容、对象、过程方面备课，写好教案；优化教学内容是优化课堂教学的关键，要概括中心、剪裁内容、突出重点、突破难点；优化教学方法是优化课堂教学的关键，要继承传统的教学方法，创新新的教学方法；精心设计是优化课堂教学的途径，要从内容、方法、知识性、科学性、趣味性、讲授技巧等多方面系统设计。     

应用多媒体技术优化《动物性食品卫生学》实验教学

多媒体技术在《动物性食品卫生学》实验教学中的应用结果表明,运用多媒体教学手段,能够丰富教学内容,激发学生学习的兴趣,拓宽知识面,强化实验操作技能,优化教学质量,提高学习效果。     

利用多媒体优化小学数学教学

<正>在小学数学教学中,适当使用多媒体技术能为优化课堂教学注入新的活力。课堂运用多媒体技术能创设生动有趣的情境,激发学生对数学的兴趣,能培养学生的思维能力,提高课堂效率。1多媒体辅助教学有利于激发学生的学习兴趣小学生年龄小,注意力时间短,自我控制力差。因此,学习兴趣的作用就显得格外重要。教师     

应用现代多媒体技术强化英语课堂教学

随着现代科学技术的发展，多媒体技术在教育领域中得到了广泛的应用。教师如果能合理适时地使用多媒体技术进行教学，创设学习英语的情境，使学生通过视听感知语言素材，同时充分发挥教师的主导作用、学生的主体性和创造性，就可以提高课堂教学效果，实现课堂教学最优化。     

运用信息技术提高英语教学

英语教育是我国教育学科组成中非常重要的一个分支，而中学阶段是英语学习的基础阶段，应该根据中学生的自身特点，采取灵活富有时代特色的教学方式。如何更好的利用多媒体信息技术的趣味性、互动性和表现形式多样性来为英语口语教学服务，是很多教育工作者所思考的课题。本文对信息技术与英语教育的整合进行了理论和实践上的分析和探讨。首先从理论对信息技术与英语教学整合做出分析，并结合本人实践，谈谈如何实践信息技术与英语课程。最后提出了信息技术与英语教学整合后。对英语教师提出的新要求。     

关于课堂教学评价问题的省思

为了构建有效的课堂教学体系,克服传统课堂教学评价中存在的本末倒置、“指标”缺失、主客体二元对立等误区,提出了发展性的课堂教学评价体系。从关注教师的“教”转变为关注学生的“学”,从关注教师的“具体教材教法的研究”发展为关注“有效的教学策略的研究”,构建多元化的评价指标体系,实现评价主体的多元化,最终促进课堂教学的有效性。     

基于Web的远程教学中的流媒体技术

为了保证现代远程教学中教师现场授课的语音、数据、图像等媒体数据,通过网络平滑稳定传送到远端教室或学生桌面系统,针对流媒体技术的两项关键技术——流式技术协议和该技术所要求的高速缓存的实现原理,我们给出了具体参照和数学描述。     

基于Agent技术的远程教学平台设计

计算机网络技术和多媒体技术为远程教育提供一种新的教学模式。目前现代远程教育系统中存在着通用性不强、灵活性和智能性差等诸多问题。文章通过总结Agent特征和结构,提出基于Agent机制的远程教学系统平台的设计模型,并给出具体的实现方法。     

基于"流媒体"技术的"两课"教学新模式

教学模式是在一定教育思想指导下和丰富的教学经验基础上。为完成特定的教学目标和内容而形成稳定且简明的教学活动结构的理论框架及其具体可操作的实践活动程序。“两课”教学的效果如何,重点在课堂。本文通过组建教学团队,保证了“两课”的课堂教学质量．再运用流媒体技术实现这种教育方式的广泛传播,从而构建了一种新的“两课”教学模式。     

电工技术课程教学改革与实践

传授知识、培养能力、提高素质是当今教育工作者共同努力的目标,也是电工技术课程改革的方向。基于此,笔者在2009-2010学年第一学期,向河北农业大学长城汽车学院机电一体化技术专业学生开展了关于教学内容、教学方法、学生能力、作业与考试形式的调查问卷,旨在全面了解学生学习动机、学习方法、学习要求。结合学生的问卷结果,开展了如下教学改革的尝试：（1）充分了解本专业性质,因材施教;（2）努力开展多种教学方法,灵活施教;（3）充分利用实验资源,培养学生能力;（4）改革作业形式,指导学生多途径获取知识;（5）探索能全面反映学生素质的考试模式。并在此基础上明确了今后教学改革的重点。     

基于流媒体技术的农业实用技术视频点播系统的设计与实现

利用Visual Studi0 2010为开发平台,SQL Server 2008为后台数据库,搭建了基于流媒体技术的农业实用技术点播系统.该系统可为广大农户、企业及科技人员提供便捷的访问方式、直观形象的农业实用技术,不仅可改变和创新传统的农业技术推广方式,还可使农业技术的推广突破时空限制,降低推广和培训成本,提高服务质量.     

基于流媒体技术的数字艺术教学系统的设计

本文论述了基于流媒体技术的数字艺术教学系统的组成、功能和关键技术,并结合测试结果对现有系统提出了改进设想,从而试图对数字艺术的多媒体网络教学进行一些有益的尝试。     

引入新设备新技术深化《测量学》实践性教学

传统的测量实验实习受到现代测绘新设备、新技术的强烈冲击和影响.如何在测量学实践性教学中引入新设备、新技术,是教学中所面临的一个重要问题.     

探究式教学法在《森林调查技术》中的运用

探究式教学法不仅关注学生"知道什么",更注重学生"怎样才能知道",强调主动思考,积极探索。《森林调查技术》作为一门应用性极强的专业课,采用探究式教学法可以起到事半功倍的教学效果。