多媒体教学在人体及动物生理学教学中的应用

多媒体课件集图、文、语音、动画于一体,在现代教育技术中越来越受到重视。这一生动、直观、形象、逼真的表达方式,不仅扩大了教学内容的信息量,而且克服了单纯课堂讲授的枯燥与乏味,提高了学生对课堂教学的兴趣。如何真正结合《人体及动物生理学》课程的特点,更加有效地应用多媒体课件,提高教学效果,是现在高等师范及农业院校《人体及动物     

论多媒体教学在人体解剖生理学教学中的应用

多媒体教学作为现代教育改革的一种重要手段,在教学中得到广泛的应用。本文结合自己在实施多媒体教学过程中的体会,分析了多媒体教学在人体解剖生理学教学中的利弊以及在实施过程中应注意的几个问题。     

动物医学的网络信息资源

网络信息资源是指以电子资源数据的形式将文字、图像、声音、动画等多种形式的信息储存在光盘、磁盘等非印刷介质中,并通过网络通信、计算机、终端等方式再现出来的信息资源的总和.网络信息资源的出现使人类信息资源的开发、利用进入了新时代.网络信息资源的主要特点有:储存信息量大,增长迅速;时效性强,传播速度快;内容丰富,形式多样;交互性能强,查询方便;开放性强.     

PBL在《动物生理学》教学改革中的应用

《动物生理学》作为动物生命科学基础理论课程,针对传统授课方式和考评体系单一,理论和实践缺乏贯通性,基于问题的学习方法(PBL)从课堂教学设计、组织课堂学习、综合实验设计方面进行改革,以提高教学效果和教学质量.     

计算机辅助教学在动物生理学教学中的应用

随着网络信息化技术的逐步普及,以计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,CAI)为代表的现代化教学手段已逐渐走进课堂,被广泛应用于各个学科的理论及实验教学当中。结合动物生理学教学的自身特点,阐述了计算机辅助教学在该学科课程及实验教学中的应用及发展趋势。     

Sakai网络学习空间在应用型本科动物生理学实验教学中的应用与实践

动物生理学是本、专科畜牧兽医类专业的关键课程,其实验教学对支撑课程知识结构、为后续技能课程搭建桥梁起着重要作用,目前不少高校该课程实验教学与课程要求存在一定差距。介绍了Sakai网络学习空间在河南牧业经济学院动物生理学课程中的应用与实践。结果证明传统实验教学与Sakai网络学习空间协同的教学模式,能打破时空限制,整合教学资源、方便学生学习、提高其学习兴趣和学习效率、丰富实验教学效果评估指标和评价方法,教学效果显著。     

维生素A在动物中的生理学效应

动物每天必须从食物中摄取适量的维生素A以供给机体生理需要,维生素A与动物的生长发育、视力、繁殖性能、免疫力等息息相关。只有了解维生素A,才能在动物饲料的供给中正确使用。本文就维生素A的理化性质、吸收与代谢、生理功能等进行论述。     

虚拟仿真实验技术在动物生理学实验教学中的应用探索

随着网络信息技术的快速发展,虚拟仿真实验技术逐渐应用于普通高校实验教学中。本文以动物生理学实验教学为研究对象,论述了传统动物生理学实验教学的弊端,结合虚拟仿真技术探索动物生理学的实验教学。实践表明,虚拟仿真实验技术与动物生理学实验教学的融合,可以有效地提升学生的分析和实践能力,激发学生的学习兴趣,推动传统教学模式向信息化、智能化方向的变革。     

对分课堂在《动物生理学》教学中的应用

对分课堂教学模式是将上课时间进行评价分配,每次上课首先复习、讨论上次所学。小组讨论结束后,教师讲授当堂内容,学生可以迅速进入学习状态,提升了学生对知识的接受程度。该模式可以减缓学生对知识的遗忘,符合记忆规律,提高了学生对知识的掌握程度。师生间的互动、学生的积极性、学生的交流能力得到显著提升,可以显著地提高动物医学专业学生对《动物生理学》的学习效果。     

参与式教学法在《动物生理学》课程教学中的应用

《动物生理学》是动物医学和动物科学专业重要的专业基础课之一。为了提高本科生《动物生理学》课程的教学质量,针对目前教学现状和存在的问题,初步探讨了“参与式”教学法在该课程教学设计中的重要性,并从教学内容、课堂讨论和教学评价模式等方面进行“参与式”教学法改革和探索,以期激发学生学习兴趣,积极参与到课堂教学中来,提高学生自主创新学习的能力。     

多媒体教学在动物微生物及免疫教学中的应用和体会

《动物微生物及免疫》是兽医、畜牧兽医、动物防疫检疫、动物及产品检验检疫、兽药生产及营销等专业重要的专业基础课,理论性和实践性极强。由于该课内容量较大且抽象,实验实训时间相对较少,且开课时间多是在第一学期新生对专业没有任何感悟的情况下,因此利用传统的教学方法,学     

蓝墨云班课在应用性本科动物生理学教学中的应用效果

为了探讨蓝墨云班课APP在应用性本科动物生理学教学中的应用效果,笔者将2014—2017级动物医学专业学生按班级随机分为两组,分别为蓝墨云班课教学班(试验组)和传统教学班(对照组),课程结束时分别进行笔试、操作、平时成绩和调查问卷,比较两组教学成绩的差异及学生对应用蓝墨云班课教学方式和方法的看法和认可度。结果表明:试验组学生期末平均成绩显著或极显著高于对照组(P0.05或P0.01);试验组学生平时成绩也高于对照组;绝大多数学生都认为,使用蓝墨云班课教学能提高教学质量,增强学习的积极性和主动性。     

PBL与CBS结合教学法在动物生理学教学中的应用探讨

针对传统讲授法的不足,在动物生理学教学中,采用PBL与CBS结合的教学法。教学过程包括问题提出、学生自主学习,课堂讨论,教师点评、总结等步骤。PBL与CBS结合的教学法应用增强了理论知识的系统性、相关性,提高了学生的综合能力及学习的积极性和主动性,动物生理学的教学效果显著提高。     

动物生理学教学中的哲学思维

<正>哲学是人们在观察世界、分析世界后形成的有关世界道理,是人们对世界上一切事物及其规律的最根本看法,是人类思维的概括和总结。同时哲学既是世界观又是方法论,它和任何一门自然科学、社会科学都有着密不可分的联系。它所研究和涉及的问题不仅是关于世界的某一个方面或某个局部的问题,而且是有关整个世界的一切事物的最普遍的问题[1-2]。自然界中的生命有的简单,有的复杂,但是不管是细小无形的微生物,还是巍然矗立的参天大树以及拥有庞大身躯的大象,它     

信息资源在汽车维修业中的应用

<正>1.概述信息资源是指信息的生产、分配、交流(流通)、消费过程。它除信息内容本身外,还包括与其紧密相联的信息设备、信息人员、信息系统、信息网络等。以往我国只把物质、能源当作资源,把信息当作一般的消息,自邓小平同志开发信息资源,服务四化建设题词公开发表后,人们对信息的认识,发生了质的飞跃,认识到信息也是一种宝贵的战略资源,它与物质、能源一起成为当今社会发展的三大战略资源。1.1信息对生产要素起优化作用信息可通过优化生产素质,导向生产要素的合理有效配置,促进     

家养动物品种资源数据库信息共享网络的建立

通过搜集和整理陕西省商洛地区家养动物品种资源资料，在Internet的PWS(Personal Web Server)上利用其提供的动态网页页面ASP(Active Server Page)实现动态交互的数据库和数据库检索系统、改造网络，实现陕西省商洛地区家养动物品种资源数据库信息共享网络，以便进行信息查询，浏览和打印所需的信息。     

海藻饲料资源及其在动物生产中的应用

随着我国养殖业的迅速发展，饲料资源特别是蛋白质资源的短缺成为较为突出的问题。为了解决这一问题，人们纷纷开始寻找新的饲料资源。在海洋中分布最广的海藻因其富含糖类、矿物质、维生素、游离氨基酸、脂肪酸、天然色素及未知促生长因子(UGF)等营养成分，日益引起人们的重视。本文从海藻的化学成分及营养价值入手，对海藻饲料的生产加工、功能特点、在动物生产中的应用、在动物中建议添加量以及海藻饲料开发应用中存在的问题及主要对策，都作了简要的介绍。