农村教育与经济协调发展的问题及对策

我国作为农业大国,农业是国民经济的基础,农民占全国人口的绝大多数。从这个角度而言,当前我国存在的问题就是农业、农村和农民问题,经济持续稳定的发展离不开农业与农村的发展。农村教育与经济协调发展的研究是时代对我们提出的客观要求,也是我们面临的紧迫任务。针对目前我国农村教育与经济发展的不适应情况,提出了农村教育与经济协调发展的策略。     

关于我国农村教育问题的思考

教育问题一直是我国发展的重要问题,作为一个农业大国,农业人口占大多数的国家,农村教育更是不可忽视,但是受到各种因素的影响,我国农村教育出现了很多问题,已经渐渐落后于时代,努力改善农村教育状况刻不容缓。     

生物检材在杀人案件中的地位及应用

我国是一个农业大国，农民一直是政府、专家和学者关注的对象。我国8亿多的农村人口是巨大的潜在人力资源，要使其在农业经薪发展中真正发挥优势，就必须通过人力资本投资尤奠是教育投资将人口资源转化为人力资源。     

关于我国农村教育事业发展问题及对策的思考

农村教育在我国农村社会发展与现代化建设中具有战略意义。广大农村人口能否接受良好的教育,是一个直接关系到农村和谐和农业现代化的大问题。探讨了我国农村教育事业存在的问题,提出了对策。     

浅谈我国农业远程教育的起源及发展

中国是一个农业大国,农业是国民经济的基础。目前,全国总人口13亿中,农村人口就达9亿,占69％,并且在这9亿农村人口中劳动力总体素质偏低,受教育程度普遍偏低,平均受教育年限不足7年,而解决这些庞大农村人口的后续教育问题,是农村职业教育和成人教育的一大热点和难点。根据我国的基本国情和财政力量,解决这一问题的有效途径是利用现代传媒技术开展农业远程教育。     

抓好农村教育提高农村人口素质

新世纪头20年是我国社会进入全面建设一个惠及十几亿人口的小康社会的关键时期,社会主义新农村建设是实现这一目标的一个重要环节,但面对我国农村教育中的种种问题,要实现农业的现代化,农村教育必须作为经济社会发展的基础性、先导性和全局性工程不断改革,使其在建设社会主义新农村的过程中发挥作用。     

对农村经济发展的思考

对于现阶段农村经济的出路问题,大致主要应该做好以下四项工作,我将其总结为"四个重视":一、重视农业人口再就业,鼓励农村剩余劳动力走出去。农业人口再就业是一个比较新的话题,同时也是一个需要尽快解决的话题,而所谓农业人口的再就业就是农村剩余劳动力的再就业问题,我国农村的剩余劳动力人数很多,而且要实现了农业的现代化,剩余的劳力将更多,如何     

浅析农村教育改革与农村区域经济发展

人口源自农村。因此,农业、农民、农村"三农"问题,始终是我国建设社会主义经济社会管理工作的首要突出问题。而同时,农村教育作为我国农村经济发展的百年大计,为农村经济的持续、健康、稳定发展提供了尤为积极的导向作用。特别是近些年来,随着我国农村的经济的大力发展,农村教育问题更是得到了我国政府和社会广大群众的广泛关注。加强农村教育改革,以此提高农村区域经济发展,早已成为我国农业发展的首要工作之一。1.我国农村教育改革与农村区域经济发展之间的     

谈农村经济发展

目前,农村经济发展滞后,城乡经济发展失衡,城乡差距过大,这严重制约着我国经济发展.没有农民的小康就没有全国人民的小康,没有农村的现代化就没有国家的现代化.因此,推动社会主义新农村建设首先应发展农村经济.发展农村经济,应从以下几方面入手: 一、加快城市化进程,转移农村人口,是解决农村问题的根本途径 (一)农业已没有较大的增长空间.一是农村人口数量庞大,农业资源稀缺的条件下,农产品产量增长的空间受到制约.二是农产品价格上涨空间有限,农民的人均收入也很难有大的突破.我国有9亿多农业人口其中农业劳动力至少4亿.耕地18亿多亩.即使按照较低的农业劳动生产率要求,我国的农业劳动力的最大需求量也不应超过4000万人.这个事实告诉我们至少有3.5亿的农业劳动力需要转移出去.将带动8亿多农业人口转移出去.要想在农村就地消化、就地脱贫,就永远不可能.尽快的,大规模的减少农村人口加快城市化进程,才是解决农村问题的根本途径.     

做好"三农"节目服务农村经济构建和谐农村

随着农村形势的进一步发展,对农业、农村、农民问题的报道要求也越来越高。我国是农业大国,13亿人口中农民占了9亿多。农民多,农业生产效率低是基本国情和现化化建设的特点。农业是国民经济的基础,只有农村安定、富裕,国家才能稳定和发展。党和政府高度重视“三农”问题,按照统     

农民教育面临的机遇和发展对策

我国是一个农业人口大国 ,12亿人口 ,9亿多在农村。由于历史、经济等众多方面的原因 ,广大农村尤其是老少边穷地区的劳动者历来是我国广大低文化群体的聚集地 ,农村广大农民低下的文化科技素质和劳动技能已成为制约农村经济发展的“瓶颈”。因此重视农民工作 ,加强对农民的教育     

关于农村教育落后问题的思考

教育事业是关系一个国家富强、一个民族振兴的前提性和先导性事业 ,教育的成败关系着国家民族前途和四化成败的全局。我国是一个农业占主导地位的大国 ,农村人口占大多数。因此 ,从一定意义上说 ,中国的教育问题实际上是农村的教育问题。透视农村教育发展的落后现状及落后原因 ,对于有步骤、有计划地加快农村教育发展、提高农村教育水平是至关重要的。     

我国农村教育任重道远

我国农村教育面广量大．全国有80％以上的小学、64％以上的初级中学设置在农村．中小学在校生多达1．6亿，农村中小学教育质量的高低．不仅直接关系到农村青少年的德、智、体、美全面发展．而且关系到国家民族素质的提高。目前我国城乡之间地区之间经济社会发展水平存在明显差距．一个重要原因就是农村和欠发达地区广大群众接受教育的机会明显落后于城市和发达地区．     

浅析发达国家农村地区教育服务体系的经验与启示——以美国为例

美国是发达的资本主义国家,其国民教育走在世界前列,农村教育也相对发达,完善、成熟的农村地区教育服务体系,保证了美国农村地区教育的长足发展。在农村地区教育服务体系建设方面,美国积累了很多有益的经验。如完善的农村教育服务体系法律保障机制,强有力的财政支持等。我国正处于社会发展的快速转型期,必须加快农村地区教育的发展,这就要求加快农村地区教育服务体系的建设与完善。在农村地区教育服务体系建设方面应该充分借鉴美国的经验,促进农村地区的教育发展。     

我国农村人口受教育水平的比较研究

乡村振兴和农业现代化，以及农业科技成果的应用，都离不开农村的人力资源。经过几十年的努力，我国人口素质持续提升，农村人口受教育水平也相应提升。但是城乡人口受教育水平差距仍然明显。我国农村人口受教育水平到底怎么样？城乡差异情况又如何？形成城乡差异的动因如何？该怎么应对？为回答这几个问题，文章系统梳理、分析了我国城乡人口受教育水平的历史数据，构建了人口受教育水平指标； 对比城市人口受教育水平，我国农村人口受教育水平与城市人口存在近30年的差距，与全国平均水平存在15年的差距。约束农村人口受教育水平提升的因素是综合性的，例如城镇化进程、农业行业工资水平差异、城乡收入差异等。据此并结合文献调研情况，该文提出对策建议，包括增加农村教育资金投入、提高农村居民收入水平、推动城乡人口双向流动、运用信息技术手段等，以此促进农村人口受教育水平整体提升，为乡村振兴、农业现代化、农业科技成果的应用提供相应的人力资源支撑。     

农村乡镇成教工作之思考

我国人口的75%在农村,农业、农村、农民问题历来是党和政府十分关心和关注的问题,农村成人教育在我国教育体系中受教育人数是最多的,但也是最薄弱的环节,乡镇成教工作如何更好地服务于＂三农＂,笔者认为应从以下几方面做起：     

浅谈我国农村教育现状、问题及发展对策建议

我国是一个以农村人口为主的发展中国家,其中有54.3%的人口在农村。农村教育发展的如何直接关系到社会主义新农村的建设与和谐社会的构建。目前,我国农村教育存在着许多问题,阻碍了农村乃至全国经济的发展。从分析我国农村教育的现状、存在的问题出发,探讨解决农村教育问题的对策建议,为促进我国农村经济的发展,全面小康社会的构建提供参考。     

刍议农村教育与农村经济发展关系

我国农村经济发展中存在的问题很多,解决问题的根本在大力发展农村教育。教育是解决农村经济发展问题的根本因素,要促进我国农村经济的发展,就需要重视农村教育的作用。     

原平市农村经济发展现状浅析与几点建议

我国是一个人口大国,也是一个农业大国。全国13亿人口,农村人口即占到70%以上。农村经济在社会发展中占有非常重要的地位。发展壮大农村经济是深化农村改革,巩固党在农村经济制度的必然要求;是解决三农问题,提高农民组织化程度,推进农业现代化、规模化、产业化经营的客观     

村教育对发展农村经济的重要作用

我国农村经济发展中存在的主要问题是:农村生产方式传统,现代农业没有大范围推广;农业产业化程度低,农产品附加值低;农村人口过多,农村生产效益低下;农民收人不稳定,消费能力弱等.这些问题的解决,虽然有多种方式,但最根本的还是农村教育.农村教育的发展能有力的促进这些问题的解决,从而促进农村经济的发展.