实行本科生导师制的实践与探索

导师制是高校本科生人才培养的重要模式。该文从建立“辅导员—班主任—导师”三位一体的学生管理模式、精心选配导师、充分发挥导师的职能、实行导师与学生的双向选择、与实习基地建立密切的合作关系等5个方面，总结了植物保护专业本科生导师制实践的经验；认为实行本科生导师制可以提高学生的综合素质、增强学生的科研能力、保障学校的安全稳定、形成良好的学习氛围、加强大学生的就业指导工作、拓宽学生接触社会的途径、提高学生的认知能力。因此，针对新形势下实施本科生导师制面临的问题，如导师的职能发生了变化、导师的数量不能满足招生规模扩大后的要求、导师的权责利不够明晰等，该文提出应采取建立健全规章制度、增加本科生导师的数量、充分发挥导师制的优势等措施，以适应新时期高等教育发展的要求。     

本科生导师制在自然保护区管理专业创新型人才培养中的探索与实践

本科生导师制是培养创新型人才的有效途径.以北京林业大学自然保护区学院自然保护区管理专业为例,阐述了实施本科生导师制的基本思路,从教育理念、支撑平台、科研训练平台、实践教学平台以及国际交流平台等方面提出实施本科生导师制的主要措施,从学生科学素养、人才培养质量、教学及教学管理队伍整体水平等方面总结了实施本科生导师制近6年来所取得的成效.实践证明,本科生导师制在该专业本科生人才培养特别是创新型人才培养中发挥了重要的作用.该专业在本科生导师制方面的探索与实践,对于其他相近专业的人才培养具有一定的借鉴意义.     

大众化教育背景下高校推行本科生导师制探析

对本科生导师制推行过程中存在的师生比例失调、思想观念转变困难、指导内容和形式不够规范及缺乏完善的考核、评价制度体系和激励机制等问题进行了深入分析,并结合工作实际,提出了发展和完善本科生导师制的对策和建议。     

基于自主学习目标的本科生导师制的实施及其成效——以浙江农林大学农林经济管理本科专业为例

在阐述本科生导师制实施背景的基础上,以浙江农林大学农林经济管理本科专业为例,从4个方面提出了实施基于自主学习目标的本科生导师制的具体措施,包括以辅导员制与班主任制的相互结合为依托,培育自主学习中的"自我"概念;以中期论文和毕业论文设计为抓手,培养自主学习中的学习策略运用能力;以专业综合实习为平台,提升自主学习中的专业应用能力;以科研训练、学科竞赛和专业协会活动为特色,凝练自主学习中的创新能力。最后从自主学习的角度分析了本科生导师制的实施成效,主要表现为强化了学生的内在动机、加强了学生的思维训练、提高了学生的元认知能力和创新突破能力以及专业知识的应用能力。     

东北林业大学工业设计专业本科生导师制的实践与思考

该文对东北林业大学工业设计专业开展本科生专业导师制活动的实践作了阶段性的总结，对本科生专业导师制的推行中所遇到的一些问题作了必要的反思。     

经济管理类专业实行本科生导师制的调查与研究——以北京林业大学“梁希实验班”为例

实施本科生导师制是我国高等教育改革的重要组成部分,是本科教学质量工程建设的一项有效措施,但是规模较大的经济管理类专业实行本科生导师制的还比较少。北京林业大学2007年开设的经济管理梁希实验班从第4学期开始实行本科生导师制,取得了一定成效,建立了创新型人才培养的模式与机制,人才培养质量显著提高。对经济管理梁希实验班实施本科生导师制情况的调查发现,经济管理类专业是需要和可以实行本科生导师制的,实行本科生导师制的最佳学期是第3学期或第4学期,导师指导学生的数量以同一年级学生不多于2名为最佳。同时,在推行本科生导师制的过程中,导师与学生的配对要合理且具有弹性,应激励学生积极主动参与和充分发挥导师的作用,并建立量化考核与激励机制。     

地方林业院校林学专业导师制的实施与探索

摘要： 地方林业院校林学专业实行本科生导师制是一种探索,有利于使学分制得到进一步完善、使学生的身心得到健康发展,有利于因材施教和对学生实施个性化培养,有利于教学与科研相结合,有利于充分发挥教师教书育人的作用以及密切师生关系、增进师生友谊,有利于为研究生教育提供持续不断的优质生源和促进大学生就业等。为此,提出了林学专业实行本科生导师制的具体方案,包括导师的遴选办法以及导师的职责和工作内容。最后,根据实施情况总结了本科生导师制在完善学分制、培养学生的创新力和实践能力、促进学风好转和教学质量提高、增进师生友谊等方面取得的明显成效;并分析了本科生导师制实施过程中出现的问题,提出了解决的思路。     

四川慈竹生长现状调查与分析

采用典型调查方式,在四川省慈竹的主要分布区域设置33个样地,对慈竹的生长现状进行研究,统计分析表明：各地慈竹生长差异显著;各立地因子对慈竹产量的影响大小顺序为地区〉坡度级〉土壤肥力〉海拔。同时,采用欧氏距离类平均法将33个样地划分为3个类型,2个亚型。     

人文社科类本科生班级绩效评价体系调查分析

班级是高校大学生的基本组织管理形式,是本科生自我教育、自我管理、自我服务的重要载体。建立班级绩效评价体系对于加强本科生班级建设具有十分重要的意义。以北京地区12所高校的人文社科类本科生为对象,以评定班级绩效的1级指标和2级指标为主要研究内容,进行了问卷调查。经过对调查结果的分析,提出了包括班级业绩、班级文化和班级管理等3个1级指标,班级4、6级通过率、班级学生挂科率等16个2级评价指标构成的人文社科类本科生班级绩效评价体系。     

平顶山市矿业废弃地现状调查与分析

调查了平顶山市矿业废弃地现状,从矿石山灾害防治、废弃物无害化处理、植物选择等方面详细地探讨了矿业废弃地的治理对策.     

长沙猕猴桃产业发展现状调查与分析

为促进长沙地区猕猴桃产业健康快速发展,本文采用实地调查地区、资料收集整理等方法,对长沙地区猕猴桃产业现状、产品开发与销售情况进行了调查分析。结果表明:长沙地区猕猴桃栽培历史悠久;具有良好的猕猴桃研究与生产发展基础;近年种植面积快速增加,以红阳猕猴桃栽培面积最大;猕猴桃果酒、果脯等加工产品开发较为突出;产品流通快,经济效益高。此外,仍需重视果园基础设施建设,优化产业布局,加强品牌建设与完善营销体系。     

青年教师导师制的探索与实践

青年教师导师制是北京林业大学经济管理学院为了加快青年教师培养而采取的新举措。青年教师导师制的实施,迅速提高了青年教师的教学水平和科研能力,增强了教师间的凝聚力,效果十分显著。该文阐述了实施青年教师导师制的具体方法和措施,即精心选聘导师、制定培养规划、指导教案的编写并审阅、"双边"跟班听课、指导阅读、加强科研辅导以及立章建制、加强考核和激励等;并针对青年教师导师制实施中存在的单一导师的局限性问题、青年教师和导师的态度问题、运用现代教学手段和教学方法的问题、整合利用教育资源的问题、激励措施不足的问题、过度强调考核的问题等,提出了改进的方法和建议。     

绥阳林区野生东北虎现状调查分析

对绥阳两个林场东北虎栖息地的生境概况、现状及保护措施进行了论述、分析和评价。     

太原市园林地被植物应用现状调查与分析

通过调查太原市主要道路、公园、学校、厂矿及居住区等地被植物,对其种类组成和应用现状进行了研究分析,指出了太原地区地被植物开发利用中存在的问题以及解决地途径。     

云南省核桃产业发展现状调查与问题分析

通过对昭通市巧家、永善两个县,怒江州贡山、福贡、泸水3个县,文山州马关、西畴、麻栗坡3个县的50个乡镇、80村、120块、面积333hm2核桃基地有关立地条件、定植品种及来源、种植、树体与土肥水管理、生长结果、病虫害等情况进行了抽样调查,访问农户,与州、县林业局相关人员座谈交流。综合分析得出结论:云南省核桃基地主要存在投产慢、产量增长慢的问题,本文针对此问题进行了分析,找出问题存在原因并提出建议。     

关于提高木材科学与工程专业本科生创新能力的思考

为了提高木材科学与工程专业学生的创新能力,满足木材加工产业对大批创新型人才的需要,针对木材科学与工程专业本科生人才培养现状,提出了提高木材科学与工程专业本科生创新能力的途径:首先应更新培养理念,重视学科交叉;其次应创新培养模式,优化人才培养方案;第三,加强实践教学,为学生提供更多的实践机会。改革后,学生的创新能力得到提高,毕业生得到用人单位的认可。     

加格达奇林业局森林病虫害现状调查及分析

文章简要介绍了黑龙江大兴安岭加格达奇林业局常见的森林病虫害种类及发生发展情况、种群动态变化的基本规律、常规的防治措施 ,并对该局病虫害治理提出了几项建议措施     

淳安县退耕还林现状调查分析与建议

退耕还林是党中央治理水土流失,改善生态环境的重大决策。从保护千岛湖生态安全出发,认真分析淳安县25°以上坡耕地已退耕、可退耕、难退耕状况,经过前几年退耕还林工作实践,提出生态优先、政策引导、因地制宜、加强管理等几点建议。     

提高地理信息系统专业本科生毕业论文质量的研究

本科生毕业论文是本科教育的重要环节,在培养本科生科研能力和解决实际问题能力方面起着重要的作用,尤其是在目前的就业形势下尤为重要。首先,阐述当前高等院校本科生毕业论文的特点和要求;其次,对当前本科生毕业论文环节存在的问题进行了详细的分析;最后,以地理信息系统专业为例,探索＂以学生为主体,以市场为导向＂的教学方法。教学实践表明,该方法教学效果显著,可以显著提高本科毕业生论文的质量。