配合不等于合署──谈农机监理机关与农机化学校的关系

配合不等于合署──谈农机监理机关与农机化学校的关系刘继存农机监理部门与农机化学校，是农机化管理部门下属的两个职能不同的单位。农机监理机关是国家行政机关，担负着依法管理农业机械及驾驶、操作人员的职责，是为农业生产保驾护航的；农机化学校是国家事业单位，担...     

省农机办出台《办法》规范县级农机校建设

为加强农机化教育培训,提高基层农机人员素质,推动农机化学校规范化建设,3月12日,省农机办出台了《山东省县级农机化学校规范化建设管理办法(试行)》,对县级农机化学校的职责、基础设施建设、教师教学、管理等方面做出了详细规定,并制定了相应的评价指标。 《办法》规定,县级农机     

办好农机成人教育事业促进农机化事业发展

办好农机成人教育事业促进农机化事业发展董树国办农机成人教育，是现代农业技术及农业机械化事业发展的迫切需要，也是学校教育的继续和回归。几年来，我们根据这一宗旨，为提高海岛渔、农民农机技术水平，提高农机化程度、培养掌握现代化农机技术的人员，摸索出了一条符...     

市场经济条件下农机化学校发展趋向的探讨

各市(县)农机化学校是农机成人教育的主要阵地。农机成人教育与农村商品经济和农机化事业的发展有着密切的关系。在市场经济迅猛发展的今天,企事业单位从机构、人员到机制都受到较大的冲击,发生着深刻的变化。因此,农机化学校的整体再发展必然受到农村经济发展、农业结构调整、剩余劳动力的转移等诸多因素的影响和制约。在新形势下,要使农机化学校得到巩固和发展,就必须要求农机化学校的发展与市场经济相适应。本文试就市场经济条件下农机化学校发展趋向谈几点看法。     

农民农机技术培训存在的问题及对策

农民农机技术培训工作是发展农机化事业的基础,也是农机教育培训的主要任务。担任此项任务的县(市、区)农机化学校近些年来有了很大发展,农机技术培训取得了可喜的成绩,学校教学、实习基础设施也有了较大发展,为农机化事业的发展作出了应有的贡献。但农机技术培训工作也存在一些问题,同时还有很大的发展潜力。如何解决这些问题,挖掘农民农机技术培训的潜力,是加快发展农机化事业步伐急需解决的问题。     

裕民县农机培训工作中存在的问题及改进建议

县级农机化培训是公益性农机技术教育的基础性工作,通过分析裕民县农机化学校的培训工作现状存在的问题,提出了改进农机化学校培训工作的建议。     

县农机校解困:用市场意识拓展办学规模

农机教育培训是农机化事业的重要组成部分,也是农机化发展的基础工作。笔者通过对洞口县农机学校的研究,认为目     

学好用好杂志 促进农机化事业发展

《江苏农机化》杂志是全省农机系统的专业杂志，对我们姜堰市农机工作具有较强的指导性。在省农机局领导下，我市农机化工作取得了一定成绩，农机化进程不断向前推进，这也是与《江苏农机化》杂志指导分不开的。我们的体会是：     

陈章良副主席到区农机化局进行工作调研

4月25日,自治区副主席陈章良到自治区农机化局进行工作调研,与局副处长以上干部和自治区农机安全监理总站、农机鉴定站、农机推广总站、机电工程学校主要负责人进行座谈。在座谈会上.自治区农机化局局长谈爱和向陈副主席汇报了农机化工作情况。陈章良副主席认真听取了汇报,详细询问了有关情况。并与参会的同志进行亲切交流座谈。陈副主席对广西农机化工作所取得的成绩表示肯定.强调当前必须抓好以下几项工作:     

农机校教育管理体制有待加强

随着改革的不断深入 ,全国各地农机成人教育机构农机常训班已普遍改为农机化技术学校 ,农机成人教育有了名正言顺的学校待遇 ,对各地农机教育战线上的广大教职工来说无疑是件大好事。新疆库尔勒市农机常训班自１９９１年更名为农机化技术学校 ,教职工得到了学校１０ %的工资待遇。按说农机校应该与教育部门下属学校的管理体制相符或相近 ,既有利于加强农机成人教学管理 ,又便于提高教学质量。经过１０年的农机成人教育工作的亲身体验 ,笔者以为农机成人教育在管理体制上处于浮跨、松散的状况 ,有必要对农机校成人教育的管理体制进行改制和加…     

农机监理事业的发展要做到与时俱进

最近两年,由于国家对农机化发展进行了政策扶持,农机化发展非常迅猛。面对如此好的发展形势,我们每个农机人都为之高兴。但在高速发展的背后,也出现了一些领导和个别人重视农机增长亮点,轻视农机安全保障等新矛盾新问题。在新形势下,如何继续做好农机生产监管工作,使之与农机化     

对办好县级农机培训学校的思考

县级农业机械化学校的发展与农业、农村工作和农业机械化发展密切相关。县级农机化学校的主要任务是传授农机技术,开发农民智力资源,直接为发展农村生产力服务。当前,农机行业劳动力素质与农机化发展很不适应,每年因农机事故和使用保养不当而造成的经济损失是相当大的,原因就在     

《新疆农机化》:我们学习工作的好助手

<正>《新疆农机化》是全疆唯一集农机管理、农机监理,农机技术推广,农机科教、农机修造供应为一体的科技期刊。其内容丰富、实用,坚持农机与农艺相结合,坚持为农机各部门服务,坚持为基层,为广大农机人员服务。《新疆农机化》在宣传、贯彻、报导党和政府关于农机化的方针,政策,推广农机化的典型经验及推广农机新技术,新机具等方面做了大量工作,做出了重大贡献;为科技产品尽快转化为生产力发挥了重要作用,在我地区地,县(市)党政领导及农机系统广大干部职工中影响颇深,在我地区农口单位及农村广大农机手中影响也很深。《新疆农机化》是我们广大农机人员的良师益友,是我们学习和工作中不可缺少的助手。     

射阳县推进农机服务产业化

一、抓服务网络建设，为农机服务产业化提供组织保证。射阳县已建立了县、乡、村三级农机服务网络，农机监理、培训、推广、供应、维修五条服务线健全。１９９７年末，县有农机化服务站、农机监理所、农机化学校、农机化技术推广站、农机公司、荣昌公司等６个服务部门，乡...     

当前农机教育培训工作面临的情况

农机培训工作是农机部门主要的业务职能之一。农机培训和农机管理、监理、推广一样都是农机化事业的重要组成部分。而在新时期如何做好农机教育培训工作是当前的一个重要课题，现在农机培训工作中存在着很多的问题，我们必须加以分析、研究和解决。一、农机培训现存在的问题1．政府重视程度和支持力度不够。一是财政及农业部门对农机化事业的财力支持不够。许多农机化学校的基础设施都是20世纪70年代建设的，教室简陋陈旧，教学设施老化落后，没有现代化的电教设备，这些都已经跟不上农机科技发展水平的需要。     

农机化学校发展方向初探

通过调查研究,指出了当前农机培训工作必须具备的三种全新的功能,阐述了农机化学校应做好的工作。同时,提出了需采取的有效措施来发展农机化学校。     

农机生产企业参与农机化推广的思考

<正>农业技术推广,实行国家农业技术推广机构与农业科研单位、有关学校、农民专业合作社、涉农企业、群众性科技组织、农民技术员等相结合的推广体系,即"一主多元"的推广体系。在农机化技术推广工作中,如何认识农机生产企业的地位和作用,针对企业参与技术推广的现状与问题,如何更好地发挥企业参与农机化技术推广的作用,思考与建议如下:一、农机生产企业在农机化技术推广中的地位和作用1.农机生产企业在农机化技术推广中的地位。     

京郊农机化学校培训体系的现状分析及发展建议

随着北京都市型现代农业的不断发展,作为现代农业的重要标志和物质基础,京郊的农业机械化发展已进入了高级发展阶段。伴随着国家鼓励和促进农机化发展多项政策的实施，近几年，农机社会化服务组织和农机专业户作为新时期农机化发展的主体，在数量、规模、农机装备水平、服务面积、服务质量等方面发展很快，多种先进适用的农机化技术和装备得到了广泛推广和应用，因此对农机化技术培训提出了更高的要求。为准确了解京郊农机化培训状况，调研培训小组对京郊各区县农机化技术培训的主体农机化学校进行了调查。     

农机化信息在农机推广工作中的作用分析

农机化信息在农机推广工作中扮演着重要的角色。基于此,笔者概述了农机化信息的概念、特点及来源,分析了农机化信息在农机推广工作中的作用,阐述了农机化信息在农机推广工作中的应用实践,提出了农机化信息在农机推广工作中的问题与对策。结果表明,在农机推广工作中,需要充分利用农机化信息的优势,同时注意解决相关问题,以推动农机化工作的顺利开展。     

张家川县农机化教育培训发展现状及思考

1现状甘肃省张家川县农机化教育培训的主要任务由张家川县农机化学校承担,主要从事农机职业技能培训、农机化管理干部在职培训和农机驾驶员培训工作。学校专职教师2人,兼职教师5人,其中中级职称教师4人。学校占地面积0.26hm2,建筑面积532m2,其中教室72m2,实训场地面积1510m2。固定资产总额15万元,年培训能力500人。