高职类院校贫困生资助政策执行中存在的问题及对策

为保证高职类院校贫困生顺利完成学业,我们国家出台了一系列相关政策,但是在执行的过程仍有很多问题产生,突出体现在贫困生整体心理健康状况差、贫困生资格认定困难、贫困生资助体系尚不完善、贫困生资助工作缺乏统一管理。因此,我们应该构建宏观信息资助体系,建立高职院校贫困生的档案制度,重视贫困生心理教育,建立贫困生对口支援制度。     

高职院校学生资助工作育人功能的思考

资助工作开展至今,在很大程度上解决了家庭贫困学生上学困难,但是在实际工作开展过程中我们发现,目前仅仅停留在浅层面的资助和受助上,资助工作的育人功能发挥稍显不足。本文通过对当前高职院校的学生资助工作现状进行分析,浅谈对资助工作育人功能发挥的一些思考。     

高职院校贫困生心理健康教育工作的几点思考

高职院校贫困生问题,是目前中国教育事业一个急需解决的问题,关系到整个高等教育事业和社会的稳定.本文简单分析高职院校贫困生中存在的主要心理健康问题以及导致贫困生心理健康问题的原因,探索解决贫困生心理健康问题的有效途径,号召全社会关注高职院校贫困生心理健康.     

贫困生资助工作绩效评估指标体系构建研究

只有对贫困生资助工作进行正确合理的评估,才能更有效地深化贫困生资助工作改革、提高贫困生资助工作效率。本文结合实际工作经验,借鉴了绩效管理理论,构建出一套适合各部门运用的贫困生资助工作绩效评估指标体系,该指标体系由资助rr作控制指数及贫困生感觉指数组成,分为投入、过程、产出、影响四个维度,同时采用主观指标和客观指标来全面评估贫困生资助工作状况,以期通过绩效评估正确认识和了解贫困生资助工作的实效性,从而为推进贫困生资助工作优化和改进提供针对性的建议。     

关于高职院校辅导员就业工作的思考

高职类院校的定位是培养具有一定管理和经验的技术型人才,不是培养高级科研型人才,所以要求在教学中注重学生实践操作能力的培养,旨在培养动手能力强的毕业生,这就要求我们在培养人才的过程中,除了要具有较高的办学水平,还应该在学生毕业之际对学生进行科学有效的就业指导工作,使学生能够充分地认识到当今的就业形势,并且不断强化自身的素质,确保能够满足企业的用人需求,提高自身的竞争力,促进良好就业。在日常的工作中,高职院校辅导员对于毕业生进行科学的就业指导,结合工作中的经验以及对当今社会、市场进行准确判断,为学生提供合理化的就业意见,提高就业率及就业质量。     

关于加强高职院校贫困生思想政治教育的几点思考

近几年来,随着高校的扩招,高校贫困生逐渐增多,贫困生问题也日益凸显。高职院校贫困生作为高校大学生中的一群特殊群体,除了经济困难外,他们在心理上和思想上也有一定的特殊性。如何解决他们身上出现的心理和思想问题,已经成为高校思想政治教育工作者亟待的解决的问题。本文试从分析高职院校贫困生存在的问题入手,结合实际工作情况,探讨了如何加强高职院校贫困生思想政治教育的几点思考。     

浅析“互联网+”时代高职院校辅导员的学生工作

在互联网+时代,高职院校辅导员的工作环境正发生改变,辅导员面临着新的挑战和机遇,辅导员的学生工作也进入一个全新的阶段。本文对互联网+时代高校管理模式和学生群体的背景变化进行了介绍,分析了辅导员面临的挑战和机遇,进而总结了高职院校辅导员的学生工作的新模式。     

提升高职院校辅导员专业技能必要性研究

高职院校辅导员的"指导"和"引路"作用,不仅表现在指导学生的思想成长,还要表现在指导学生的技能学习。本文从学生综合素质培养、辅导员队伍稳定、高职院校稳定发展三个方面阐述了高职院校辅导员提升专业技能的必要性,并针对目前辅导员在专业技能方面的现状,提出相应的提升措施。     

高职贫困生心理问题之探究

贫困生在高职院校中从来都是存在的,所以贫困生心理问题也就成为了高职院校不容忽视的一个重大问题。本文从分析贫困生常见心理问题的表现入手,有针对性的提出了解决这些心理问题的一些具体做法,希望能够通过科学的心理健康教育,使贫困生真正做到心理"脱贫"。     

论完善高校贫困生资助体系对构建和谐校园的重要意义

随着高等教育成本的逐步增加和高校收费制度改革的不断深入,高校贫困生在数量增多的同时,贫困生资助工作所面临的问题也日趋复杂多变。确保高校学生不因家庭经济困难失去接受高等教育的机会,不仅是当前政府、高校的一项重要任务,而且是实现国家教育公平政策、人才强国战略必须解决的首要问题之一。因此,在高校建立起完善的贫困生资助体系,对于构建和谐校园具有十分重要的意义,本文将就这一问题展开分析与论述。     

高职院校实验教学人员做好实验教学工作浅谈

本文从做好实验前的准备工作、端正心态、努力学习,不断提高实验教学人员综合素质等几个方面就高职院校实验教学人员如何做好实验教学工作进行了阐述。     

浅议云南高职院校档案工作水平达标

长期以来,云南高职院校档案工作未得到重视,资源配备不足,档案管理水平落后,一定程度上滞缓了云南档案事业的整体发展。笔者试从云南高职院校档案工作水平达标分析入手,以期为提升云南高职院校档案工作水平,助推云南档案事业发展提供一些思路。     

浅谈高职院校学生党建工作存在问题

高职院校学制三年除去顶岗实习一年,学生在校学习时间不到两年,学生党员的培养、发展和考核都受到限制,党建制度和学生党建考核不匹配,党建队伍不够专业,党建活动比较单一等,本文针对高职院校学生党建工作存在的问题进行了分析并提出相关对策。     

新形势下高职院校辅导员队伍专业化建设的思考

高职院校辅导员专业化建设是新形势下辅导员队伍建设的内在需求,但目前辅导员专业化发展存在职业倦怠感凸显、培训体系不健全、晋升渠道不通畅、量化考评不精细等问题。本文从健全辅导员职业能力标准、构建辅导员三级培训体系、畅通辅导员三线晋升渠道、加强辅导员专业能力评估四个方面对高职院校辅导员专业化建设进行思考与探索。     

高职院校班主任工作探讨

在新的形势下,社会经济结构在加快转型,未来需要更多具有匠人精神的复合型应用人才,由此对高职院校人才培养提出了更高的要求。作为学生的指导者和引导者,高职院校的班主任担负着特殊的使命,不仅要有爱心和责任心,而且要在工作中不断探索总结,努力去寻求新思路,新发法。     

高职院校单亲家庭学生人格教育探究

调查研究高职院校单亲家庭学生人格健康的现状,探讨重塑单亲家庭学生健康人格的措施。     

新形势下高职院校宣传思想工作研究

高职院校宣传思想工作具有思想凝聚、理论导向、舆论引导、道德教化、文化锻造等功能。然而,现实中这些功能并未充分发挥作用。面对高职院校宣传思想工作遭遇的诸多挑战,以及高职院校宣传思想工作自身存在的一些问题,必须大力加强和改进高职院校宣传思想工作,引导师生自觉把行动统一到和谐的人际关系,和谐的教育体系与和谐的校园建设之中。     

高职院校辅导员职业高原现象分析

职业生涯高原现象是个体职业发展历程中的一个重要现象,对个体职业生活和组织的发展都会产生重要影响。文中对高职院校辅导员职业高原现象进行了简要分析,为避免和有效应对高职院校辅导员职业高原现象提供了有力支持。     

网络文化环境下高职院校思政工作对策研究

随着信息技术的逐步深入发展,网络日益普及。在网络环境下高职院校的思政工作面临全新的挑战。本文首先对网络环境下高职院校思政工作所面临的挑战和机遇进行了简要的分析,在此基础上对其对策进行了探讨,希望对促进我国高职院校思政工作的水平提高有所帮助。