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机械制图现代教改的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
廖宇兰 《华南热带农业大学学报》2002,8(3):83-88
通过对机械制图教学内容和教学方法改革的探索与实践，提出机械制图和计算机绘图教学内容的整合办法。采用现代化的教学技术提高机械制图的教学效果，从而提高学生学习机械制图的兴趣。 相似文献
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为了培养学生的空间想象力、看图和画图能力,提高学生学习机械制图课程的积极性,提升教学质量,基于机械制图教学大纲和课程学习要求,开发了学生在线学习综合系统。系统包括在线学习子系统、在线练习子系统和在线考试子系统共3个模块,涵盖了教学大纲规定的全部内容。系统采用B/S模式实现学生在线学习、练习和考试,以3D flash形式展示机械制图模型和flash交互技术实现习题在线练习。该系统题型多样,且操作简单,具有很强的趣味性和创新性。通过校内试运行,受到学生的一致好评,符合学生在线学习机械制图课程有关内容的要求,具有广泛的推广价值。 相似文献
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浅论《机械制图》的教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
王亚茹 《吉林农业科技学院学报》2010,(1)
通过长期的制图教学实践,不断地探索该课程的教学方法,从如何激发学生的学习兴趣,提高制图教学的课堂教学效果入手,提高学生对机械制图知识的兴趣,从而培养学生机械制图的能力。 相似文献
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何伟利 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2002,22(3):215-215,226
机械制图是一门空间概念很强 ,既有系统理论又有实践性技术的专业基础课。由于课时少 ,学生感到难学。为了让学生更容易更快地学习机械制图 ,笔者在多年的教学实践中比较重视探索一些有效的教学方法。1 整合教学内容课时少课程内容多是机械制图教学中的一大矛盾。要解决这一矛 相似文献
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《机械制图》是工科类中等职业学校的一门理论性和实践性较强的专业基础课程,教学任务是培养学生识图和绘图能力。在实际教学过程中,要通过激发学生兴趣、强化训练、计算机绘图和运用多媒体等多种有效手段,提高《机械制图》的教学效果。 相似文献
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《机械制图》是中职学校机械专业一门重要的专业基础课,担负着培养学生空间想象力、绘制和识读机械图样等能力的重要任务,能否学好这一门课将直接影响学生对后续专业课的学习。但对于初中刚毕业的中职生来讲,《机械制图》是一门完全陌生的课程,他们没有接触过生产实际,而且《机械制图》的枯燥、抽象,对空间想象力要求很高,学习起来有 相似文献
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从分析职业学校机械制图课程学生学业评价存在的问题入手,结合个人的教学实践,提出机械制图课程考核要以学生的职业能力为目标,全面实施课程综合考评的方法,采用过程评价、学科技能评价、卷面考试相结合,分层次考核,全面评估学生学习效果。 相似文献
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根据《机械制图》是学生接触的第1门专业课及其自身抽象难懂的特点,提出了＂虎头式＂、＂以面带点＂式、＂换位思考＂式教学理念,促进了《机械制图》教学方法改革,提高了《机械制图》课程的教学质量。 相似文献
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机械制图课程是理工类学生素质教育必不可少的课程。总结了中职学校机械制图课程教学问题,并从教学手段、教学方法、教材、技能教学四个方面进行有益探讨。 相似文献
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《机械制图》是一门实践性较强的专业基础课,在中职学校生源不足的情况下,通过了解学生的具体情况,在教学中采用激发和培养学生的学习兴趣,在教学中精讲和多练相结合,加强理论与实践能力培养等方法,取得了良好的教学效果,以指导中等职业学校《机械制图》课堂教学。 相似文献
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机械制图课程作为工科专业的专业基础课,是工科学生必备的后续课程学习工具。但传统的教学方法已经不能满足新时代技术性人才所需的教学目标。本文根据多年实践教学经验,提出对机械制图课程针对高职学生的教学改革。研究探索一套适用于高职学生新的教学模式。 相似文献
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面向数字化制造的机械制图教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着社会经济的不断发展和生产力的提高,机械制造行业在各领域中也有了很大的突破。所以,各个机械学校教学的重点应该着重放在对专业的机械应用型人才的培养上来。在各院校机械制造专业中机械制图这一门课程是学生最主要的学习科目,机械学校的教学质量的效果将对机械制造专业学生的学习质量产生直接的影响。本文主要对在机械制图课程教学中的数字化制造的要求进行分析,并以此提出机械制图教学改革的方法。 相似文献
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