高校学生事务工作柔性化管理的功能及拓展研究

学生事务管理是高校教育教学管理工作的重要组成部分,也是高校提升人才培养质量的主要手段,深刻影响着学生的成长和成材.从目前高校学生事务管理工作存在的问题出发进行探讨,提出一些柔性化管理的建议,分析归纳出柔性化管理的人本服务功能、个性指导功能、尊重和激励功能、教化功能,进而研究实行柔性化管理后学生事务工作的拓展方案,可以为改善和提升高校学生事务管理工作水平提供参考和借鉴.     

高校学生事务管理法制化模式构建研究

高校学生的事务管理作为高校教育的一部分,随着扩招政策的执行,越来越受到了大众的关注。传统的高校学生管理制度已不能适应学校的发展,它不仅影响学校的正常工作进行,最重要的是对学生的学习和身心教育产生了一定的消极作用。因此,改革高校学生事务管理迫在眉睫,如何让学生有意识的参与到学校事务管理中也成为众多高校要深思的问题。本文先阐述传统的高校学生事务管理存在的不足,而后探寻高校学生管理要法制化改革的有效途径。     

心理咨询对我国高校学生事务管理的启示

心理咨询作为高校学生事务管理下的重要内容之一,对学生事务管理的发展作出了重要的贡献,它的理念与方法对我国高校学生事务管理具有重要的启示。     

英国高校学生事务管理中社会工作理念与模式的嵌入

文章重点介绍了英国高校学生事务管理工作的理念与模式,并指出社会工作理念与模式在英国高校学生事务管理工作中的嵌入方式与特点。在此基础上,文章提出新形势下应进一步转变我国高校学生事务管理工作理念,探索新型的学生事务管理工作模式,将社会工作专业人才引入到高校学生事务管理队伍中。     

大学生参与高校学生管理工作的机制探析——基于对南京市6所高校的调查

调研了南京市高校大学生参与高校学生管理工作的基本情况,在此基础上分析了大学生参与高校学生管理工作存在的主要问题：参与管理的程度低、主动参与少、基本权利得不到保障、自主意识得不到体现等,并从成立学生活动自组织、学生议事会、学生事务共同决策、学生事务自我管理、学生权益维护机构等方面对大学生参与高校的学生管理工作机制进行探索。     

美国高校学生事务管理工作研究及借鉴

美国高校学生事务管理工作具有较完善的体系，其工作目的、内容、特点及工作理念皆具有鲜明特色，可为我国高校学生管理工作坚持主流意识形态教育、建立规范的学生工作法规、坚持以人为本的工作理念、建立职业化学生工作队伍提供有益的借鉴。     

境外高校学生事务管理队伍建设的特点及启示

辅导员专业化是近年来我国高校思想政治教育发展的新方向。本文旨在通过介绍和总结境外高校学生事务管理的特点及具体做法,以期为我国辅导员专业化发展提供有益的借鉴。     

美国大学人事协会专业伦理及其特点

完善的专业伦理是学生事务专业化的重要内涵。美国大学人事协会(ACPA)在学生事务专业伦理的制定和发展中发挥了重要作用,其颁布的伦理声明揭示了学生事务专业伦理的基本理念,建立了专业伦理规范的基本结构,并将理念导向具体化的方案建构和实践的基本策略,对美国学生事务专业伦理的发展产生了极其深远的影响。分析ACPA学生事务专业伦理的内容和特点,对于研究和制定我国高校学生工作的专业伦理,推进学生工作的专业化,具有一定的借鉴意义。     

中美两国高校学生管理工作的比较与借鉴

我国高校与美国高校在学生管理工作中有很多不同，主要表现在：管理体制上我国主要是校院两级管理，美国则是学校一级管理；在管理模式上我国是主动干预、事后处理，美国则是窗口式服务；在管理方式上我国是以管理者为中心、侧重管人，美国则是以学生为中心、侧重服务；此外管理人员的专业化程度不同。因此，适当变革我国高校学生的管理模式，提高服务学生的意识，加强管理队伍的专业化建设，显得尤为重要。     

中美高校学生工作比较

中美两国在政治体制、文化传统和价值观念上的差异,导致两国在高校学生事务工作上也有着各自的特点。分析两国学生事务工作,比较存在于组织机构、工作理念和运行机制等方面的现实差异,对客观的理解中美两国高校学生事务工作现状,推动我国高校学生事务工作的开展有重要意义。     

新时期高校学生社团工作浅析

一、高校学生社团的基本现状。高校学生社团是高校校园文化的重要载体,是高校第二课堂不可缺少的重要组成部分,它与学生会组织共同构建了学生活动的两翼。目前,由于社会、政治、经济、文化的发展和学生个人自我价值实现的需要,高校社团呈几何级数迅速发展,并呈现以下特点:从数量、参与人数看,学生社团处在蓬勃发展的时期。据2003年全国学生社团调查不完全统计,上海高校学生社团712个,参与学生占上海高校学生总数的72%;浙江高校学生社团1420个,参与学生14.2万人,占浙江高校学生总数的68%;像北京大学、清华大学、浙江大学、西安交通大学等学校…     

浅析新形式下高校学生团体的建设

高校学生团体是在校大学生自我教育、自我管理、自我服务的有效载体,是校园文化建设的主要途径.但是,笔者曾作为学生团体负责人、指导教师参与高校学生团体工作多年,发现在高校扩招和社会经济高速发展等新形势下,高校的学生团体存在发展不平衡、活动形式内容重复等问题.通过对新形势下高校学生团体存在的问题进行分析,在组织建设、干部培养、活动创新等方面进行探索和思考.     

中美高校学生工作比较及启示

分析了我国高校学生工作的概况 ,介绍了美国高校学生事物管理的发展过程。通过中美高校学生工作对比 ,认为我国高校学生管理工作应在继承发扬我党政治思想工作优良传统的基础上把学生看成发展的人、独立的人 ,引导学生向“自我服务、自我管理”的方向发展 ,鼓励创新精神 ;应确立其行为限度 ,促进共同理想的实现     

完善高校学生权利救济机制的理性思考

完善高校学生权利救济机制能有效维护大学生合法权益,增强学校和学生的法治观念,开展依法治校,同时能推进高校大学生权利保护立法。在现行的高校学生权利救济制度中,学生申诉、行政复议与司法救济的作用有限。针对以上不足,高校需从强化法治观念、加强教育立法、建立教育仲裁制度、完善现行高校学生权利救济机制以及建立教育救济途径之间的合理联系等五方面来完善学生权利救济机制。     

构建高校学生管理的善治模式研究

随着网络信息技术的不断普及,学生与学校、学生与社会的关系也逐渐发生变化,高等教育管理面临着新的挑战与新问题。在新形势新环境下,高校的学生管理也要引进多元主体的概念,鼓励、引导学生参与到高校管理中来,将其主体作用充分发挥出来,促进高校管理决策向着科学化、高效化的方向发展。善治理论是指权力以上下互动双向或多向度管理为主,通过民主协商、谈判、妥协、合作来达到组织的管理目标。而在高校学生管理中构建"善治"模式,可以形成一种更加民主、和谐的管理氛围,提高高校学生管理的有效性。文章主要针对构建高校学生管理的善治模式进行研究。     

浅析学生社团在高校学生发展中发挥作用的要素

高校学生社团在高校育人目标实施、学生综合素质发展方面发挥着越来越重要的作用,但是由于学生社团经费短缺、支持系统薄弱、学生社团自我发展程度不高,分析学生社团在高校学生发展中发挥作用的要素,对解决学生社团发展困境、探索有效运行体制有着重要意义。     

素质教育与高校学生工作的创新

素质教育是一种回复到教育本身目的的教育 ,教育的根本目的在于增进人的全面发展。高校学生工作是高等教育展现在学生面前的一个窗口 ,学校通过学生工作部门体现学校的教育管理服务职能 ,保障学校教学科研的正常开展 ,培养学生综合素质 ,促进学生全面发展。高校学生工作充分体现了以培养人才为中心的教育思想和理念 ,与素质教育内在要求是一致的 ,对应试教育具有较强的纠偏功能。但长期以来 ,我国高校学生工作一直游离于高等教育改革与发展之外 ,主要依靠政治、行政的手段而不是靠教育、教学的手段实现自己的功能。素质教育的广泛开展 ,为高校学生工作作为培养学生综合素质的重要环节融入高等教育内在有机体之中提供了新的契机 ;在素质教育的大背景下 ,高校学生工作应改变过去那种事务主义观念、包打天下的观念、怕变求稳的观念 ,树立科学的学生工作观念 ;改变过去依赖政治和行政组织形式的状况 ,确立相对独立的发展地位 ;改变过去功能过于狭窄 ,偏重于政治功能的局面 ,拓展学生工作新的功能等 ,实现学生工作的创新。     

高校学生社团管理:新生代、新挑战与新思维

目前,新生代大学生已经成为我国高校的主体力量,高校学生社团的数量和规模不断壮大、类型日趋多样化和个性化,这对高校学生社团的建设和管理而言机遇与挑战并存。基于新生代大学生的成长环境和人格特质,我国高校要深刻认识加强学生社团建设、转变管理思维方式的重要性,新时期高校学生社团管理要做到积极引导、政策支持、规范发展、用心服务。     

浅谈如何在高校学生管理工作中做到“以人为本”

随着高等教育的改革发展,传统的学生管理工作已经很难适应新形势的需要,适应高校发展要求,从学生需求出发,变管理为服务,本文结合实际,从五个方面来探讨如何在高校学生管理工作中做到＂以人为本＂。     

高校学生体育协会发展研究

高校体育教育是高校教育的重要组成部分,而高校学生体育协会在高校体育教育中发挥了重要的作用.本文运用文献资料法对高校学生体育协会的概念、特征、分类,以及高校学生体育协会在高等院校体育发展中的地位和作用进行了探讨,在此基础上提出充分认识高校学生体育协会在学校体育中的地位和作用、加大宣传力度,"开门"办协会,壮大协会组织等建议,旨在为高校学生体育协会的发展提供理论参考依据.