校府合作：高校文科专业教学实习基地建设的新途径——以湖南农业大学芙蓉区政府教学实习基地为例

高校文科专业的实践教学是目前高校教学改革的重点之一。校府合作是当前高校文科专业教学实习基地建设的新途径,具有硬件设施先进、资源网络丰富等多项优势。研究在介绍基地教学工作的目标、内容与实施步骤的基础上,阐述了校府合作的文科专业教学实习基地建设的成效和启示。     

校府合作育人:行政管理专业实践教学新模式的构建

校府合作育人,是指高校与政府互赢共建、合作培养复合应用型行政管理专业人才的实践教学模式,由实践教学目标、教学内容、教学方式、教学管理与评价考核机制等要素构成。在这一新的实践教学模式构建中,校府合作机制建设是关键,实践教学课程体系设计是核心,实践教学保障机制构建是条件。     

自主管理实习基地的建设与思考——以新疆农业大学三坪实习基地为例

高标准、规范化的农科实践教学基地是培养综合型、应用型农业人才的重要支撑条件。为满足新疆维吾尔自治区经济建设发展的需求以及农科专业实习的教学要求、提高实践教学质量,新疆农业大学建设了自主管理的实习基地。通过4年的建设与实践,基地基础设施、基地功能日趋完善,逐步满足了涉农学科人才培养的需求,学生能更好将理论与实践紧密结合、综合素质得到了提高。     

基于产学研合作的实习基地建设探讨

探讨了浙江农林大学基于产学研合作的实习基地建设指导思想、建设过程和建设成效,详细介绍了围绕生态性创业型大学战略目标的创新创业类实习基地、实践能力培养与订单式人才培养并举的农林类实习基地、实习实训与创新实践活动紧密结合的工科类实习基地、与企业共建创新创业人才培养基地的园林类实习基地4类典型基地建设情况,阐述了实习基地建设在完善人才培养计划、提升毕业生就业竞争力、提升"双师型"教师队伍的比例和水平、高校与企业共赢四方面的成效。     

农业推广专业硕士培养模式探讨——以湖南农业大学为例

近几年农业推广硕士招生数量不断增加,农业推广硕士培养问题相继呈现。在已有学者的研究基础上,结合湖南农业大学的实际情况,对湖南农业大学农业推广专业进行初步分析,指出湖南农业大学农业推广硕士培养中存在的不足,并借鉴国内外专业学位硕士的培养模式,提出"项目绑定"、"订单式跟踪"、"基地孵化"、"工作站"等农业推广专业培养模式,为湖南农业大学农业推广专业硕士培养提供参考依据。     

加强地方农业院校国家自然科学基金项目管理工作探讨——以湖南农业大学为例

文章对湖南农业大学2015—2018年国家自然科学基金项目申请和资助情况进行了统计,分析了当前存在的问题和不足,并针对问题提出了加大政策引导力度、争取各级各类项目支持、统筹优势特色领域发展、着力领军人才队伍建设、拓展合作交流途径以及完善项目全程管理等措施及建议,以期为地方农业院校加强国家自然科学基金项目管理工作提供参考和借鉴。     

国际化应用型风景园林专业硕士培养模式构建与实践——以湖南农业大学为例

风景园林学科是保持和创造人及其活动与自然世界和谐关系的艺术和科学,国际化应用型专业硕士培养显得尤为重要。文章从就业前景、专业硕士实践需求、职业诉求等方面分析风景园林专业硕士培养的时代背景,以湖南农业大学培养风景园林专业硕士办学条件为基础,按照国际化应用型风景园林专业硕士人才培养要求进行改革并予以实践:围绕一个源头、双重优化、两项提质、两化双师、三项结合、管理增效进行教育综合改革;通过四基地、三平台建设,完善学位点实践条件建设;通过风景园林+的建设思路,凸显农业类院校风景园林教育开放性、综合性、实践性强的特征。文章希望针对农业类院校的自身特征,在专业硕士培养方面做一些有益的探索和改革,为风景园林教育添砖加瓦。     

动医动科专业校外实习基地建设及运行的探索与实践——以河南农业大学为例

校外实习基地的建设,对于提高学生的实践知识、实际技能、动手能力和专业素质至关重要,是培养人才的主要平台和保障。本文以河南农业大学校外实习基地的建设为例,介绍了运行模式及取得成效,旨在推动农林院校校外实习基地的发展。     

以卓越人才培养为导向的公共管理类专业实践教学基地建设——以湖南农业大学为例

以培养卓越人才为导向的公共管理类专业实践教学基地应达到规格高、功能全、师资强、文化浓、效果好的基本要求。当前,国内高校公共管理类专业实践教学基地建设中普遍存在数量稀缺、组织零散、对接不良、基地不稳等问题,究其原因主要是缺理念、缺经费、缺场地、缺师资等方面。湖南农业大学通过明确实践教学目标,巩固校府和校社合作两种建设途径,建构三方管理机制,强化四维支撑保障体系等形式,对公共管理类卓越农林人才培养的实践教学基地建设作了探索。     

高职优质校互联网技术专业群建设研究与实践——以广西机电职业技术学院为例

本文在高职院校开展优质校建设的背景下,阐述了一流互联网技术专业群的构建。重点从专业群软硬件建设、师资队伍结构与教学科研梯队、校企合作模式、学生综合能力和人才质量培养等方面分析专业群建设现状和特点,并指出培养具有智能制造业背景的互联网技术人才需要从创新互联网人才培养模式等六个方面改革。     

多媒体技术在高等农业院校基础化学实验中的应用——以湖南农业大学为例

本文以湖南农业大学基础化学实验教学现状为例,讨论了传统基础化学实验教学模式的不足,阐述了多媒体技术在基础化学实验教学中的优势和重要性,并对多媒体技术在基础化学实验教学中的应用进行了探讨。     

郊野公园基本特征与功能初探——以北京将府公园为例

郊野公园作为近年来中国大力发展的公园类型之一,在功能上有别于一般的综合性公园,通过对北京将府公园各景观特征的分析,总结归纳出郊野公园的基本功能及对环境的作用。旨在通过总结归纳北京郊野公园的功能特征,使之成为规划建设郊野公园的基础参考,以便发挥最好的效用。     

研究生课程建设与学术能力培养——以湖南农业大学公共管理综合技能课为例

公共管理综合技能课以帮助学生全面掌握公共管理基础理论知识为目标,集经典教材或名著导读,主题讨论和公共管理研究进展分析为一体,该课程的开设符合公共管理的学科特征和湖南农业大学的生源特征。教学内容设计及教学组织以学生为本位,连接课堂内外,以教促学,避免了在研究生阶段重复开设本科核心课程,摆脱了基础理论知识的学习过分依赖学生自学和导师个别辅导。研究生课程的开设应结合培养目标与生源特点因材施教,研究生的教学应注意采取以问题为导向的教学模式。     

地方高校主动服务区域经济发展 走特色兴校之路——以河西学院农业与生物技术学院为例

文章结合河西学院农业与生物技术学院在服务地方经济社会发展中的实践,阐述了地方高校主动为地方发展服务的现实意义,提出只有加强校地合作才能彰显学校人才培养优势、科学研究优势,赢得社会的广泛支持和认可。     

论企业战略管理的重要性——以乐视网为例

市场环境瞬息万变,企业间的竞争也不断增加,在多变的市场中企业的战略制定和管理尤为重要。市场的多变性使得企业必须制定符合时代发展需求和自身状况的发展战略,企业战略的选择与实施直接影响着企业的兴衰。本文选择乐视网为案例分析对象,结合企业发展状况,分析了乐视在战略管理中出现的问题,并着重说明战略管理对企业发展的影响与重要意义,为加强战略与企业的协调发展提出了相应改善措施,促进企业可持续进步。     

新农村建设的人才战略研究——以贵州省为例

人才问题是新农村建设成败的关键所在,但人才短缺已成为新农村建设的瓶颈。文章从人才战略的角度,探讨贵州新农村建设在金融危机背景下,如何培养自身人才、留住自身人才、引进外来人才。论述了贵州农村人才的现状,对制约人才建设的因素进行了分析,并针对构建贵州农村人才队伍提出了对策和建议。     

植物病虫害标本建设探讨——以湖南农业大学为例

植物病虫害标本建设对于提高实验教学效果具有不可或缺的作用。以湖南农业大学为例,从标本来源、标本制作、标本保存环境及保存方法等方面分析了实验室植物病虫害标本建设现状:近年来,由于病虫实验班次和人次增加,课堂病虫害标本损耗量加大,标本来源减少,标本制作、标本保存环境尚欠完善,导致标本易褪色、损坏和霉变虫蛀。提出应利用教学实习和科研机会,采集制作标本,以增加标本来源;采用硫酸铜亚硫酸浸泡法保存叶片标本,用铜离子液处理法保存绿色标本等新方法来改进保存方法和改善保存环境,并应尽量利用标本室资源,实现标本资源共享。     

大学生时间管理的现状与对策——以湖南农业大学为例

时间管理是影响大学生学习效率与生活质量的关键因素。通过多种途径的调查表明,当前大学生时间管理的现状不容乐观,迫切需要强化大学生时间管理的意识、加强时间管理的指导、进行时间管理的监控。     

农科院校硕士研究生质量调查分析——以A大学为例

通过对A大学硕士研究生培养质量的调查,分析了研究生自身、导师、课程、培养环境、学生自我投入、培养质量、在校满意度等方面的现状及存在问题,针对调查结果提出根据研究生期望加强就业能力培养、加强创新能力培养、提高课程质量、改善培养环境等改进对策。     

高校教育科研课题管理问题分析——以湖南农业大学为例

教育科研是高校科学研究的重要组成部分,其管理质量的高低直接影响到教师开展教学研究的积极性,并决定着学校教育教学改革的质量。基于湖南农业大学的实践及分析,高校教育科研课题管理存在课题成果转化管理亟待加强、课题管理单位工作热情不高和课题结题质量不易衡量等问题。改进高校教育科研课题管理,需要加强课题管理部门的成果转化职能;整合教学资源,加强教育科研课题合作;进一步健全课题管理制度,加强课题的过程管理。