体育教学如何实施素质教育

体育学科是素质教育的重要组成部分。体育课堂教学是学生获得知识、技术、技能，增强体质，发展智力，接受思想品质教育的重要途径，是实施素质教育的主要渠道和突破口。实施素质教育，就应该让学生各方面都得到发展。如何在体育教学中实施素质教育，我认为可以从以下几个方面进行实践探索。(一)制定适应素质教育的课堂目标教师在制定教学目标时，要突出体育教学的全体性，把学生间的显著个体差异作为确定教学目标的出发点，根据不同学生的具体情况进行多层次教学。当然，在层次划分上，一个学生一个目标是不现实的，但根据学生的个体差异分…     

地理教学与素质教育

近些年我国大力推行素质教育，而又也得到广大教师的普遍认同，由于个人的基础不同，对于素质教育的理解也各不相同，在具体实施时采取的方法也各异，但要真正实现素质教育，必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程，否则，素质教育将流于形式。     

注重素质教育 优化课堂教学

为培养能适应２１世纪世界竞争挑战的人才，教育界正在进行一项重大的教育改革，即把教育模式从现行的“应试教育”逐步向“素质教育”转轨。应试教育有四大弊端：教育对象局限性（选拔极少数，牺牲大多数）、教育内容片面性、教育过程表面性和教学效果虚假性。现在提倡的...     

体育教学中如何消除学生恐怖心理

在体育教学中，学生对体操、跨栏等具有一定难度或危险性的项官容易产生恐惧心理，它直接影响学生正确技术的掌握和上好体育课的积极性。因此在课堂教学中．及时发现并有效消除学生的恐惧心理十分重要。     

论中专学校的素质教育及其评价

许多中专学校都在探索中专应如何实施素质教育的问题，并把其视为中专教育改革的根本问题。我们认为，要在中专教育中实施素质教育，首先必须弄清中专生应具备哪些素质，实施素质教育的特点和难点是什么，实施素质教育效果的评价等问题。中专生应具备的素质素质一词源于心...     

学校体育应重视对学生终身体育思想的培养

60年代,联合国教科文组织终身教育处处长保罗·勒格朗提出了终身教育理论,并发展为教育的指导思想之一,其核心是“一个人学会生存,就必须按照终身教育的理论来安排自己一生的学习、工作、闲暇和退休生活。”只靠课堂上所学的知识和技能已不能适应经济和社会发展的需要,要根据终身教育和素质教育的思想改革现行教育体制、结构、内容和方法。在终身教育思想的影响下,终身体育也得到相应的发展。一些国家认为,“终身体育是0岁到100岁的体育”,它是在人的生命过程中完善体质的体育系统工程。也就是说,一个人要终身进行身体锻炼和接受体育指导。…     

树立终身教育观念 适应知识经济时代挑战

一终身教育(Life—longEducation)是20世纪60年代开始盛行的一种国际教育思潮。1965年法国教育家保罗·郎格朗第一次比较明确地阐述了终身教育的有关概念，从此，终身教育开始被世界接受。终身教育的基本思想是：教育应贯穿于人的一生的各个年龄阶段，教育应当在每个人需要的时候以最好的方式提供必要的知识和技能。世界在经历了自然经济时代、工业经济时代之后正在逐步迈向知识经济时代。知识经济是以现代高新科学技术为核心的，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济,新的世纪将是知识经济的时代。江泽民总书记提出“知识…     

传统课堂教学与多媒体技术整合的实效

中国加入WTO后,旅游业的发展速度加快了。这对旅游英语教学提出了更高的要求,要求学生不仅要有扎实的英语语言功底,而且还要有较强的理论知识。所以旅游英语教学的重点是培养学生具有语言的实际应用能力和语言的交际能力以及更广博的旅游知识。传统教学模式下的课堂教学是以知识的传授和继承为目的、以教师为中心的说教式教学,是一种集体的、无个性的学习行为,教师是知识的传递者,学生摆脱不了教师的控制,这极不利于学生主体意识的发挥和创新精神的培养。把多媒体技术引入旅游英语教学,使课堂教学发生了明显改观,教师成为学生的指导者和辅…     

学校体育课堂教学的高质量驾驭研究——评《学校体育教学课的有效组织与开展研究》

教育质量作为教育的重要组成部分,是学校发展的基础,其中学校体育教学课堂质量方面是不可忽视的。当前,学生的体质逐年下降,这与学校的体育教育息息相关。任何工作、学习都建立在拥有良好身体的前提下的,良好的身体状况可以帮助学生更好地去学习。因此,学校体育教育必须以不断提高学生的身体素质为目标,进一步加强对体育教育课程质量的驾驭。随着社会经济学的飞速发展,不管是小学、中学的应试教育环境下还是在大学生活中,学校体育教学质量都存在着很大的差异。     

快乐体育初探

体育的厌学问题是当今学校体育教学中普遍存在的一种现象。近几年来，虽然各个学校的运动场地、器材、师资力量都得到不同程度的改善和提高，但是体育教学的效果、学生的体质水平和运动能力等却并没有得到较大的改观。随着年龄的增长、年级的升高，喜欢上体育课的学生呈逐年下降的趋势。分析其原因，主要存在     

体育教学应注重提高教学效果

体育教学是院校教育的重要组成部分，是实现学校体育目标的重要途径。它是在体育教师和学生的共同参与下，教师运用适当的教学方法指导学生掌握体育卫生保健知识以及良好思想品德的一种有计划、有组织的教学过程。 体育课是体育教学的基本组织形式、是实现体育目的、任务的主要途径。如何上好体育课，是完成体育教学的关键。笔者根据多年的体育教学经验，建议以下几点： １．全面提高学生对体育课的认识 通过室内理论课向学生讲解体育的基本知识、基本技术和技能。体育对社会个体身心健康的作用，一些运动项目规则，简单裁判法。各项运动起…     

从心理学视角看素质教育

素质教育已经在全国逐步展开，但教育界对素质教育的内涵，尤其是素质内化过程，还没有一致的看法。素质教育最初的提出，是针对中小学应试教育的。其实素质教育并不局限于中小学，在大学教育中同样需要加强素质教育，当然这也是针对大学应试教育的。由此，有些人就把有别于应试(或应考)教育的做法都称为素质教     

理工科学生数学素质教育初探

叙述了数学教育在大学理工科类教育中和社会经济发展中所占的重要地位，提出当前数学教育所面临的重大变革,（即教学内容的修改、教学垢改进和学生受教育观念的变化）。指出增强学生数学素质教育的重要性和方法。     

普通高校体育教学的境界浅析

(一)体育教学的境界体育教学的境界是指体育教学所能达到的高度或表现出的状况、水平、效果。体育教学的境界与体育基础理论、体育教学指导思想、体育教学工作者的自身修养学识，以及广大学生对体育教学的要求有关。体育教学的境界通过体育教学的成果直接表现出来，境界的高低与成果的优劣、大小成正比。由于体育教师的劳动价值与教学成果密切联系的客观性和必然性，使得如何评定体育教学成果，成为影响教学境界实际定位的主要动因。(二)对普通高校体育教学现状的分析体育教学的境界与诸多因素有关。一般来说，体育教学基础理论对体育教学性…     

搞好素质教育，提高教育质量

搞好素质教育，提高教育质量甘肃省白龙江林管局中学张震中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》总的指导思想就是：“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”。培养学生良好的素质，坚持不懈...     

高校会计课程教学改革应思考的问题

该文从高校会计教材、会计课堂教学、会计实践教学3个方面探讨了高校会计课程教学存在的问题，系统、全面地分析了问题存在的表现形式及其产生原因;并有针对性地提出了解决问题的具体措施。该文认为，针对会计教材版本多、选用随意、无配套习题、实践性不强等问题，应严格教材的选择、加强教案的编写;针对会计教学忽视学生的主动性和思维培养、脱离会计的实务性、忽视会计的规范性和技术性以及教师组织课堂教学不力、责任心不强等问题，应加强教学案例的设计、采用启发式教学法、运用多媒体教学手段、改革考试命题，以切实落实教学计划;针对会计实践教学组织不力、可操作性弱、经费有限、流于形式等问题，应加大人力、物力、财力投入，加强实践教学师资队伍、教材和基地的建设。     

论体育教学中的情感教育

随着体育教学改革的推进与深化,以竞技体育为主的传统体育教学体系沦为明日黄花,而诸如成功体育快乐体育等现代体育教学模式逐渐形成并日臻成熟。成功快乐皆属个人情感体验范畴,因而在体育教学中强化情感教育乃大势所趋。文章界定了情感教育的含义,分析了情感教育在体育教学中的作用,并提出了体育教学中加强情感教育的策略。