立足农村,面向市场,开拓成教新局面

立足农村，面向市场，开拓成教新局面陈万明朱志成（南京农业大学成教院南京２１００９５）近几年来，在农业院校成人教育招生中普遍存在着生源滑坡、长线专业（如农学、园艺、畜牧、兽医、水产养殖等）逐渐萎缩，开班难等现象，这与“科技兴农”战略的实施，与农村综合教...     

函授教育招生工作改革尝试

在目前函授教育生源不足的情况下,浙江农业大学扭转过去只能完成招生计划的30％的局面,1988年招收计划内函授生282人,计划外函授生174人,合计456人,使函授教育走出了低谷。其做法是主动适应农村经济发展的需要,主要做了以下改革试探。     

农业院校成人招生改革刍议

“生源危机”近年来已成为农业院校成人招生中的普遍现象,尤其是一些传统长线专业,如农学、植保、畜牧、园艺等。笔者认为造成“生源危机”的关键因素不是所谓的“人才过剩”、“轻农意识”等,而是传统的招生制度(包括招生规模、发展速度、考试制度、层次、专业设置等)已不适应社会主义市场经济发展的要求,迫切需要建立一种新的市场经济招生模式。这种新模式如何建立有待于探索。据初步调查,目前农业院校在成人招生过程中,普遍存在以下问题: 1.在观念方面,仍然陈旧:“我来办,你来学”,“等米下锅”。市场调节意识淡薄,还未真正触摸到“社会人才大市场”的脉搏。     

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1农民函授教育目前存在的问题1.1生源问题。农业广播电视教学系统承担着农民教育工作的主要任务,属政府办学。在90年代,农民函授教育的生源由政府系统负责,行政力度大,每年招生数量、生源规模均有保证。农广校系统在招生方面的精力投入较少。但进入20世纪后,对农民教育的行政力     

高等农业院校招生工作研究

从我国高等农业院校录取分数、第一志愿录取率和生源分布三个方面,阐述了高等农业院校招生现状与特点,提出了高等农业院校招生面临的五个问题,即农业院校生源质量低数量少、按大类招生院校专业设置不合理、招生宣传力度不够、农学类专业毕业生就业机会较少以及农业院校学科布局不合理。从招生选拔应向柔性选拔和双重选择人才转化;明确办学定位,打造特色专业;优化招生模式,加大招生宣传;关注毕业生就业问题,提高就业质量;谋划学科布局,优化专业结构;借鉴国外教育经验,加强国际间交流合作以及加强教师队伍建设,提高教师核心竞争力七个方面提出了改善高等农业院校招生工作的具体举措。     

地方农业院校招生宣传工作的思考与建议——以河北农业大学为例

以河北农业大学为例,立足当前高考生源大幅减少这一现实,阐述了作为地方农业院校在招生工作中存在的生源质量不高、专业间生源分布不均衡等突出问题。并就如何加强地方农业院校招生宣传工作,破解招生困境提出了4点建议:加强学校"品牌"建设,提升学校影响力;出台鼓励报考涉农专业的相关政策,提高农业院校吸引力;加强队伍建设和制度建设,形成招生宣传工作长效机制;准确定位生源的面向对象,进一步提高宣传工作的有效性和长效性。     

国家考试招生制度改革背景下农业院校招生大类设置策略

在国家考试招生制度改革背景下,高校生源竞争愈发激烈。农业院校需要运用一些策略来科学、合理地设置招生大类。在分析国内高校大类招生模式以及开展按类招生工作现状的基础上,从如何吸引优质生源的角度分析了农业院校实施按类招生过程中招生大类设置上存在的涵盖专业不够宽泛、对优质生源吸引力不足以及大类内各专业冷热程度不均衡等方面的不足,提出农业院校在设置招生大类时可采取"扩大专业覆盖、强调内涵发展""体现培养特色、形成行业合力"以及"保持冷热均衡、注重动态变化"等一系列对策。     

高职农业院校专业建设对接数字乡村战略实践研究

<正>一、数字乡村战略背景下高职农业院校计算机专业改革的必然性与迫切性（一）“互联网+农业”促使专业改革成为必然随着乡村振兴和数字乡村战略的稳步实施,受互联网经济与社会热点的影响,一些高职农业院校的计算机等非农专业招生异常火爆,个别学校计算机、信息工程等非农类专业甚至占到了学校学生总数的一半左右,导致农业院校的学科建设结构严重错位。涉农与非农专业生源的“一多一少”,学科建设的“一强一弱”在一定程度上造成高职农业院校舍本逐末的不健康发展现象出现,成为了农业院校学科建设失衡的一大隐忧。     

近年来我校成人教育招生情况分析

随着成人函授生源的日益萎缩，成人高等教育也走向了一个新的十字路口；成人函授学员的生源结构也发生了一定的变化，其招生难度也越来越大，招生规模也越来越小，直接影响到正常的教学环节。文章主要针对我校近几年的招生情况做一分析，从专业设置、生源结构等方面提出问题，并列举了解决问题的方法。     

招生简章

西北农林科技大学是教育部直属重点大学，是国家“985工程”建设大学，创建于1934年。学校是以农、林、水学科为主，产学研紧密结合的研究型、综合性大学。西北农林科技大学青海函授站成立于一九九五年十二月。白一九九六年开始招生以来，由于各专业的设置符合我省函授教育的发展要求，切合我省经济发展的实际需要，因而生源充足，礼会效益显著。     

农科函授教育存在的问题及其对策

近年来,农科函授教育虽然有了一定程度的发展,但同目前迅猛发展的农村经济形势还很不适应,与理、工、文科的高等函授教育相比,存在着生源不足,发展不景气的现象。如南京农大1986、1987两年函授部招生任务只完成了1/3,畜牧专业原计划招200人,实际上只招了30人,濒于停办的境地。造成这种状况的原因,除了认识不足等原因外,农科函授教育本身也存在着急需改革的问题,同时政府及有关行政部门还应给予大力支持。     

关于农民函授教育的几点思考

1 农民函授教育目前存在的问题 1.1生源问题.农业广播电视教学系统承担着农民教育工作的主要任务,属政府办学.在90年代,农民函授教育的生源由政府系统负责,行政力度大,每年招生数量、生源规模均有保证.农广校系统在招生方面的精力投入较少.但进入20世纪后,对农民教育的行政力度逐渐减弱,生源基本上是由农广校自身来解决,进入招生工作的困难阶段.由于农民经济基础薄弱,加之眼前利益思想较重,招生工作步履艰难.生源日趋减少,教学规模逐步缩小.以井陉县为例,以前有7个教学班,现在仅有1个教学班.而且班容量很小,这对于提高农民素质,让农民接受正规化学历教育来说,很显然不能达到目的.     

农业院校本科生生源质量存在的问题、原因及对策研究——以S大学57个专业为例

本科生生源质量对于农业院校人才培养质量至关重要。本研究利用S大学57个专业的数据资料。从学生入学平均分数和第一志愿录取率探讨农业院校生源质量的现状及存在的问题,并从高校扩招、招生政策、行业差别、农业院校学生就业、学生家境贫困和对农业院校认识等方面深入分析产生问题的原因。在此基础上,从加大宣传力度与建立生源基地和优化专业结构与激励机制两个方面提出提高农业院校本科生源质量的具体措施。     

研究招生并轨新形势,深化和完善改革措施

根据“中国教育改革和发展纲要”的精神，高等学校要实行招生并轨改革。按照天津市的改革部署，１９９６年各院校的本科专业实行新体制运作，１９９７年本、专科专业全部完成“并轨”改革。我院是市属的唯一的一所高等农业院校，当然也不能例外。众所周知，高等农业院校长期以来存在着“招生难、就业难”等问题。因此，高等农业院校尤其是我们城郊型高等农业院校招生并轨改革更引起高等农业教育工作者和社会的关注，成为高等农业教育改革的一个热点和难点。从１９９６年的招生实践看，由于实施了一些招生改革措施，我院的招生工作顺利完成，…     

新形势下对提高农业院校本科生源质量的思考

我国高等教育大众化、多元化和国际化进程中,带来了高等院校日益激烈的生源竞争,地方高等农业院校在竞争的巨大冲击下,招生工作面临着更加严峻的形势。如何积极开拓,提高生源质量是地方高等农业院校值得深刻思考且意义重大的问题。该文阐述了安徽农业大学本科招生基本情况,分析了生源质量现状及成因,并提出了改善生源质量的对策与措施,如加强专业建设,制定奖励政策,加大宣传力度,做好就业工作,强化服务意识,科学编制计划等。     

农业高师院校对口招收有实践经验青年入学的思考

我院从1985年开始试行两类生源并存的招生体制,既招收参加全国统考的普通高中毕业生(以下简称普中生),又对口招收有实践经验的优秀农职中毕业生(简称农中生),以探索高等师范院校毕业生通往基层农业教育第一线的路子。十年采,在农学、果树、畜牧兽医等专业共招收对口生2369人,占招生人数的58.1％。 本文试从两类生源的素质比较入手,就对口招生的可行性、存在问题及进一步完善这种招生制度提出浅见。我们认为,对口招收有实践经验的青年入学,对于改革普通高等农业院校招生制度,为基层培养实用科技人才,有一定的借鉴作用。 一、两类生源素质的比较 为了摸清两类生源学生的素质和特点,为改革招生制度提供科学依据,我们对两类生源的学习情况、智能结构、从业准备、实践能力、科研水平等方面进行了调查研究。 (一)两类生源学生相同学科高考成绩的比较 为了摸清两类生源文化素质的差异,我们调查了两类生源语文、政治、数学三科统一高考的成绩。调查结果表明:农中生源的高考成绩明显低于普中生源的成绩,且这种差异随招生年份而逐渐加大。园艺系果树专业连续三届三科总成绩86级相差5.3     

举办函授教育的经验和问题

我校改革招生制度后,于1983年底恢复函授教育。两年来,很多函授生坚持业余学习,边学边用,对当地推广农业科学技术、发展农村经济起了促进作用。 一、办学概况 我们围绕提高函授教学质量实行正规化办学,主要做了以下几项工作:     

全国普通高等农业院校招生就业制度改革工作研讨会在华南农业大学召开

出席会议的有52所农业院校、8个省(市、自治区)教委招办的领导及有关同志和新闻单位汜者共99人。会议议题是:总结交流近年来农业院校招收实践生、定向生、对口推荐生的试点经验;研讨全国高校招生“并轨”后农业院校所面临的机遇、挑战和对策,适应新形势,深化招生就业制度改革。 农业部教育司司长王红谊作了主题报告,副司长韩惠鹏主持会议并作厂总结发言。     

深化招生分配改革 拓宽服务面向 主动适应经济建设和农村社会发展的需要

为了加快高等农业院校招生分配制度的改革,主动适应经济建设和社会发展需要,必须全面总结交流农业高校招生分配改革的经验,研究新形势下如何进一步深化农业高校招生分配制度改革问题。 一、高等农业院校招生分配改革的历史回顾 1983年来,高等农业院校主动适应农业经济建设和社会发展的需要,在招生分配制度方面进行了一些改革的探索,逐步形成了“多形式招生、多渠道就业”的办学方向。 首先是定向招生的改革。1983年农业部率先提出并在农科学校中实行了定向招生的     

浅谈农村会计函授教育

1 农民函授教育存在的问题 1.1 生源问题.由于农民经济基础薄弱,加之考虑眼前利益思想较重,致使招生工作艰难.