建设高水平林业大学的思考

江泽民同志在北京大学百年校庆庆祝大会上提出了“建设世界一流大学”的号召，教育部将建设一批高水平大学作为实现高等教育跨越式发展的战略任务。党的十六大确立了到2020年我国将全面建成小康社会、到本世纪中叶将基本实现现代化、建成富强民主文明的社会主义国家的奋斗目标。在建成小康社会和基本实现现     

我国建设世界一流大学具备哪些条件,还有哪些差距?

建设世界一流大学，必须与国家经济实力相适应，与经济和社会发展相协调。我国建设世界一流大学的最根本的条件是党和政府的高度重视。科教兴国战略的实施，为建设世界一流大学创造了良好的外部环境。同时我国具备了建设世界一流大学的经济实力：目前我国国内生产总值已近８万亿元。中国现代高等教育虽然只有百年历史，但她却扎根于具有悠久历史的文明古国，在浓郁的人文环境和优良的文化传统熏陶下，形成了自身独特的办学特色并具备了一定的、建设世界一流大学所要求的历史文化底蕴。事实上经过长期的建设和积累，我国若干大学在某些学科和…     

美国一流大学的发展对我国林业高等院校的启示

摘要： 世界一流大学的发展有其先进的理念和成功的秘诀。在阐述美国6所一流大学的办学理念、发展秘诀、师资水平、培养学生质量等基本情况的基础上，通过比较分析指出，强调培养学生的综合素质和教育为社会服务是美国6所大学发展的共同点；严格的教师聘任和考核制度是美国一流大学发展的保证；培养高素质的人才是美国一流大学发展的生命所在。有鉴于此，建立长期的教学、实验研究基地是我国高校，尤其是林业高等院校持久发展的必然选择。此外，通过与国外一流大学的比较，对我国“211工程”建设学校的一些考核指标进行了讨论。     

俄罗斯森工合资企业及林产品对外贸易

俄罗斯森工合资企业及林产品对外贸易孙托宁，　许俊杰（东北林业大学，哈尔滨１５００４０）俄罗斯是一个林业大国，它不仅拥有世界上最丰富的森林资源，而且有强大的林产品加工企业─—森工综合体，以及发达的林业高等教育。它的产品销往世界许多国家，并曾与许多国家合...     

国外科技情报人员培训简况

国外一般认为,科技情报系统的主要任务是向学者、专家、革新者和生产工作者提供关于科学、技术、先进生产经验发展的最新情报。而提高科技情报系统效率的决定因素则是要求拥有一支高水平的情报工作队伍和建立一个不断提高这支队伍业务水平的培训系统。对于高水平的情报人员,要求他们接受过专业面相当宽的高等教育,具有辨证     

北京林业大学国家理科基地学生创新能，力培养探析

培养创新人才是新时期社会经济发展对高等教育提出的新要求，也是高水平特色型大学参与国家创新体系建设的重要途径。在对北京林业大学生物科学与技术学院暨国家理科生物学基地10年来的实践探索和培养成效进行总结分析的基础上，探讨了大学生创新能力培养的有效途径，指出高校应加强组织领导，为培养创新人才提供组织保障；转变教育观念，为培养...     

我国鸟类的世界之最

我国鸟类的世界之最１．鸟类种数。全世界有鸟类约１５６个科，近１万种鸟。我国就有８１个科，占５１．９％；ｌ１８９种，占世界鸟类总数的１３％以上。故我国是世界上拥有鸟类种数最多的国家之一。２．濒危鸟类。我国是拥有世界上濒危鸟类最多的国家。如在全世界的１７...     

关于建设具有创新能力师资队伍的思考

可持续性创新已成为当今世界各国提高国际竞争力的根本动力和主导战略，其发展建设、推进力度和普及程度已被普遍地用作衡量各国综合国力和可持续发展潜力的根本标志。高等教育的发展亦是如此，卓越的师资队伍成为衡量学校办学水平的标志之一。江泽民总书记曾强调“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。他又指出：“如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界先进民族之林。”第三次全国教育工作会议和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》要求把高等学校教师队伍建设推向新的发展阶段，努力…     

“双一流”建设背景下林业工程学科的发展与建设——以北京林业大学为例

我国于2015年颁布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》吹响了中国冲刺高等教育强国的号角。在"双一流"建设背景下,以北京林业大学为例,对林业工程学科的发展与建设进行了研究探讨。在对林业工程学科的现状进行分析的基础上,结合我国"十三五"发展规划,提出保证和提高教学质量是建设一流学科的重要基础、提高科研水平是打造一流学科的关键,从而为林业工程学科的发展明确了方向。同时,从一流的本科教学质量需以一流的师资团队为基础、一流的人才培养需以一流的教学思想为指导、高水平的科研团队是一流学科建设的基石、一流的科研成果是一流学科的主要指向、一流的研究生人才培养水平是一流学科的重要标志等5个方面,提出林业工程学科建设的思路,包括加强师资队伍建设,转变教育教学观念;立足学科优势,发掘专业特色;加强国际交流合作,拓展人才培养的途径;凝练学科方向,加强标志性战略人才的培养;完善科研队伍建设的保障机制等建议措施。     

加拿大高校人才培养的特点及其启示——以多伦多大学为例

加拿大是各种文化聚集的移民国家,它的高等教育一直位于世界的前列,也是我国建设“双一流”高水平大学的重点学习国家之一。以世界一流学府多伦多大学为例,介绍了加拿大高等教育在人才培养过程中“以人为本”的教育理念,指出加拿大高校在教学方面的突出特点:以兴趣为导向、以学生为主体的教育模式,学分通用、宽进严出、深度校企合作的教学管理机制。同时,对我国在高等教育方面存在的问题进行了深度的思考和总结,指出我国的高等教育必须建立起以兴趣为导向、以学生为中心的教育模式,构建严进严出、校企高度合作的高等教育管理机制,实现建设国际化“双一流”学府、打造教育强国的目标。     

国外高等教育产业化实践及对我国的启示

教育产业化是把教育看作一个产业，按照产业的方式来运作教育，在运作的过程中引入市场机制，以此达到教育资源的优化配置和教育效益最优化的目的。美国、英国等发达市场经济国家已经在高等教育产业化方面进行了成功的实践，取得了丰富的经验。该文对国外高等教育产业化的理论基础进行了简要回顾；总结了国外高等教育产业化的主要运营模式；得出了对我国高等教育产业化的有益启示。     

高等教育转型期中几个环节的思考

高校改革是众多改革中的一个热门话题。1999年国家提出了通过多种形式积极发展高等教育的政策，即所谓的扩招。当年高等学校的本专科在校生人数就由623．1万人增加到718．9万人，增长率为15．4%；2000年和2001年招生的数量又有了进一步的增长。如果我们要在2005年实现高等教育大众化的目标，那么年招生规模将达到500万左右(含国民教育三个系列)。这表明中国高等教育的改革和发展正处在一个非常重要和关键的时期。从表面上看，这是数量的急剧扩大，但从更深层次和发展历程上看，这更是一个理念的革命。中国高等教育正经历着一个重要转型期。…     

以"导师制"为依托开展"林业之星"科技创新活动的研究与探索

当今世界，我们正处在一个信息大爆炸的知识经济时代，正处在一个经济大融合的世界经济一体化时代，正处在一个综合国力激烈竞争的世界多极化时代，也正处在一个教育大发展的素质教育时代。世界各国都在抓紧制定新世纪的科技发展战略，争先抢占现代科技的制高点；世界各国都把高等教育改革和人才培养放在“发展当今，赢得未来”的高度加以重视。面对如此严峻的挑战，加强大学生科技创新意识与科技创新精神的教育迫在眉睫，加强大学生科技创新能力和科技创新素质的培养已刻不容缓。     

中国竹乐器的现状及发展之我见

中国是世界上利用竹做乐器种类最多，同时也是在使用方面最普及和水平最高的国家之一。把众多的竹乐器组成一个高水平规模化的乐团应该说是一个创举，竹乐团独特新颖，色彩浓郁，会在文艺演出旅游、教育和群众文化中带来好处，尤其对竹的各种活动中更显必要。竹乐队的繁荣必然带来竹乐器制造业的繁荣，竹乐器加工是高附加值、较高技术含量的行业，是竹材利用的好途径，会给竹产区带来很好的经济效益     

高等林业教育发展的外部对策研究

我国高等教育改革与发展有三个非常重要的推动力，第一个推动力是我国正在进行的经济体制改革和产业结构战略调整，给高等教育的改革与发展注入了强大的活力。第二个推动力是人类已经进入21世纪，必须从新世纪的高度研究和部署高等教育的改革与发展。当前，世界各国都在研究本国的21世纪发展战略，特别是高等教育的发展战略。第三个推动力是世界科技的迅猛发展对高等教育的发展提出了迫切的要求。新形势给我国高等教育和高等林业教育的改革与发展带来了机遇和挑战。为推动本世纪初我国高等林业教育的发展，进行外部对策研究十分必要。(一)提…     

知识经济与国家创新体系

知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。２１世纪，知识将成为经济增长的首要因素，知识经济逐步成为国际经济的主导经济。一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力；一个缺少科学储备和创新...     

充满机会的中国草业

宏观分析：草坪业将拥有一个仅在规模上就能够持续扩张上百年的巨大市场需求；草坪业的总体产值今后每年将以３０％～５０％的幅度增长。当前，我国的草业发展严重不足，其发展潜力主要表现在两个方面：一是目前城市化水平不高，城市人口占总人口比重只有３０％左右，国家...     

浅谈节水型园林建设措施

我国是一个水资源严重匮乏的国家，虽然水资源总量居世界第八，但由于人口众多，人均水资源占有量只相当于世界人均占有量的1／4。近年来，随着社会经济的迅猛发展和人民生活水平的不断提高，城市用水量大幅度增加；与此同时，由于不合理开发和利用水资源，使得水资源形势更为严峻。     

高等农林院校“双一流”建设面临的问题及对策

建设世界一流大学和一流学科是新时期提高我国高等教育发展水平的重大战略举措,是高等学校特别是行业特色型高校的发展机遇。基于农林高校"双一流"建设高校和建设学科情况的统计,剖析了农林高校"双一流"建设中存在的问题:行业优势逐步削弱、综合性大学在农林领域势头强劲、学科设置同质化现象严重、学科建设支撑条件薄弱、学术大师匮乏及社会声誉需要提升等。针对这些问题,提出了高等农林院校加强"双一流"建设的对策:一是要正确把握"双一流"建设基本原则;二是要进一步凝练学科方向,与国家重大战略需求精准对接;三是要进一步合理定位,特色发展,构建良好的学科生态体系;四是要建立高等农林院校命运共同体,推动农林行业的整体发展;五是要构建科学合理的"双一流"评价体系。     

深化教学改革培养创新人才

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“如果不能创新，不想创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立世界民族之林”。21世纪，知识经济已见端倪，知识经济所要求的人必须具有充分的科学知识与能力和强烈的创新精神。面对21世纪信息社会与知识经济时代带来的严峻挑战，高等教育如何培养出适应市场经济，符合时代要求的创新型社会主义建设人才，是高等教育改革的重要课题。因此，高等学校必须深化教育教学改革，创造适应创新人才成长的良好氛围。一、更新人才观，树立创新人才培养的新理念未来社会人才…