基于网络组织学与胚胎学开放式实验教学系统的开发

随着Internet的快速发展,Web技术、数据库技术的进一步成熟,为了对传统的组织学与胚胎学实验教学方法进行改革。我们开发了基于网络组织胚胎学开放式实验教学系统,为实现组织学与胚胎学实验时间、教学内容和教学过程的网上开放、实施开放式实验教学模式做出初步探讨。     

双语教学在组织学与胚胎学实验教学中的应用初探

为适应新的国际形势,大学双语教学已成为我国高等教育面向国际化发展的必然。我们结合本校实际情况,明确双语教学目标,充分利用现代教育技术,改进教学方法、教学手段,在组织学与胚胎学实验课开展恰当、有效的双语教学,为进一步推广双语教学作出初步探索。     

显微数码互动系统在动物组织学实验教学中的应用

显微数码互动系统将现代信息技术融进了动物组织学实验教学的全过程,克服了传统教学模式的局限性,充分实现了教师与学生之间的图像共享,提高了动物组织学实验课的教学质量,为动物组织学实验教学的发展开创了一个新的教学模式。     

组织学与胚胎学开放性实验教学模式的探索

结合我校现有的实验教学条件和教育改革的发展形势,我们构建了组织胚胎学开放性实验教学新模式,主要包括开放性实验教学内容的构建、开放性实验教学运行体系的构建和开放性实验教学评价体系的构建等。结合网络教学平台,该实验教学模式强调了学生的学习主体地位,强调了学习环节和学习过程的自主学习、探索、创新能力及团队协作精神,增加了学生学习的兴趣,提高了学习效果。     

中医药院校临床微生物学检验实验教学改革探索

临床微生物学检验是一门技术性和专业性很强的学科,在医学检验专业中有着举足轻重的地位,实验教学是其教学的重要组成部分。为了提高学生实验操作技能水平,培养学生独立思考和解决问题的能力,笔者在临床微生物学检验实验教学中开展PBL教学法和综合性实验。为了优化教学资源,让教学更贴近临床实践,教学中尝试增加虚拟仿真教学实验,探索多种方法融合提升教学质量,希望对其他中医类院校的临床微生物学检验教学提供参考。     

环境类专业实验教学的探索与实践

研究实验课程教学对于培养环境类专业高素质实践型人才具有很重要的意义。本文对环境类专业实验课程教学的改良进行了探索研究。在传统教学模式的基础上,改良教学模式和评价体系以及创建优良的实践平台可以促进培养学生的实践能力和适应社会发展的要求。     

动物免疫学实验教学实践与探索

动物免疫学实验教学是动物医学和动物药学专业的重要课程,具有临床应用广泛的特点.通过改革动物免疫学实验课程的教学体系,以达到应用型本科人才培养目标要求.根据动物免疫学实验教学目的和要求,设计优化实验项目,把知识点录制成微课程并在课前上传授课班级供学生学习,在线下课堂开展设计性和综合性实验,教师全程在旁答疑、启发、纠错和指...     

《禽病学》实验教学的改革与实践

《禽病学》是一门实践性很强的动物医学类专业基础课程，实验教学是《禽病学》课程教学的重要组成部分，不仅能帮助学生掌握该专业基本技能，而且能启迪学生的科学思维，培养学生的创新意识和能力，对提高学生综合素质具有重要意义。近年来，随着禽病的日益复杂，     

饲料学实验教学改革的探索与实践

为满足当前饲料行业的用人需求,根据院校现状,结合自身的教学实践,对饲料学实验教学进行改革.通过采取改革实验内容、教学方式方法等措施,提高学生学习的兴趣、实验技能、动手能力和综合运用知识的能力,最终提高饲料学实验教学质量.     

动物营养学实验教学改革的探索与实践

根据动物营养学人才培养目标的要求,为提高学生的动手操作能力,激发学生的学习兴趣与求知欲,调动学生的学习积极性,培养学生独立思考、发现问题、综合分析问题和解决问题的能力.进行了动物营养学实验教学内容、教学方法和考评方式的改革探索,增加综合性、设计性实验,改变传统的教学方法,采用启发式教学,制订严格的考核标准,通过一系列的...     

动物寄生虫病学实验教学的探索与实践

实验教学是动物寄生虫病教学的重要组成部分,是将专业基础理论联系生产实际,培养、训练学生的实际操作能力、独立分析问题和解决问题能力的重要环节。近年来,在动物寄生虫病实验教学的改革过程中,长江大学动物科学学院动物寄生虫病课程组对动物寄生虫病学实验教学改革进行了积极的探索和实践,取得了较好的教学效果。     

组织学与胚胎学开放式实验教学系统的应用

为适应现代社会对高素质人才的要求,我们通过构建组织学与胚胎学开放式实验教学平台,将本课程的相关软件资源链接到网上,学生可以在网上预习、仿真,网上预约实验时间、实验指导教师,从而打破时间和空间的束缚,构建适合针对学生的开放性实验教学模式。     

《动物组织学与胚胎学》课程学习评价与考核模式的探索与实践

笔者以河南牧业经济学院动物医药学院为例开展相关探讨。针对《动物组织学与胚胎学》现有学习评价与考核模式滞后、无法适用新形势等问题,本课程组尝试探索使用长江雨课堂、蓝墨云班课和融智云考等多种信息化手段,进行线上线下混合式学习评价及考核模式。实践教学结果表明,该评价体系可以有效考核学生课前、课中、课后的学习情况,客观地评价学生对知识的掌握与拓展能力,对于线上线下混合式教学模式的有效实施与持续改进具有重要意义。     

马杜拉霉素对肉鸡的临床毒性及病理组织学研究

本试验观察了饲料中添加不同浓度(10、17.5、25mg/kg)马杜拉霉素对科宝肉鸡的毒性。结果表明:17.5、25mg/kg可引起肉鸡明显的临床症状,如采食减少、站立困难、消瘦等,并继发腹水症。10mg/kg马杜拉霉素可引起鸡慢性中毒,因此,临床使用应低于这个浓度,用药时间不宜过长。病理形态学检验表明,中毒鸡的心/体比、肝/体比、肾/体比升高,脾/体比、法氏囊/体比降低;病理组织学检验表明,心肌和骨骼肌以肌肉变质性炎、肝脏以变质性炎、法氏囊和脾脏以淋巴细胞减少为特征。说明马杜拉霉素对心、肝、肾、脾、法氏囊等器官有损伤。     

兽医药理学实验教学改革的探索与实践

兽医药理学实验是兽医药理学中重要的组成部分,实验教学质量的好坏,直接关系到学生日后临床课程的学习。为适应动物医学专业发展的需要,激发学生学习兴趣,使学生学习的积极性和主动性得到充分调动,在江西省教改项目的支持下,针对兽医药理学实验教学的特点,从实验教学内容、实验教学模式方面进行了一些有益的探索与实践,旨在提高兽医药理学实验教学效果的同时,也使学生在素质、能力和创新方面有所提高。     

机械基础课程教学改革与实践探索——以华北理工大学为例

针对目前国内各大高校机械基础课程存在的问题,以华北理工大学为例对课程教学改革与实践进行了分析。提出了启发式、讨论式、模型式、网络式等教学方法,探讨了教学技巧的灵活应用、虚拟实验平台的建立以及教学科研一体化对提高教学质量的重要作用。     

高职院校畜牧微生物学实验教学的探索与实践

实验教学是高等农业职业院校理论教学的强化手段和必要的补充,它不仅培养学生思考问题、解决问题的能力,同时也培养学生科学求实的态度、严谨工作作风和团结协作精神,也是巩固理论知识,提高学生实践能力的关键环节.     

《仪器分析》实验教学改革的实践与探索

针对仪器分析实验课程的特点和实验教学中存在的问题,对仪器分析实验课程体系、实验教学方法与手段和实验教学考核方法三个方面进行改革。实践证明,通过改革可有效地提高学生操作能力、实践能力、创新能力和综合质。     

马杜拉霉素对肉鸡的临床毒性及病理组织学研究

本试验观察了饲料中添加不同浓度（10、17.5、25mg/kg）马杜拉霉素对科宝肉鸡的毒性。结果表明：17.5、25mg/kg可引起肉鸡明显的临床症状，如采食减少、站立困难、消瘦等，并继发腹水症。10mg/kg马杜拉霉素可引起鸡慢性中毒，因此，临床使用应低于这个浓度，用药时间不宜过长。病理形态学检验表明，中毒鸡的心/体比、肝/体比、肾/体比升高，脾/体比、法氏囊/体比降低；病理组织学检验表明，心肌和骨骼肌以肌肉变质性炎、肝脏以变质性炎、法氏囊和脾脏以淋巴细胞减少为特征。说明马杜拉霉素对心、肝、肾、脾、法氏囊等器官有损伤。     

犬小肠端端吻合术的改进及临床与组织学观察

在犬小肠两断端肠腔内,置入一条状支撑物以固定肠管进行单层缝合吻合肠管的方法。通过实验手术,对肠管端端吻合术的单层、双层两种缝合方法进行临床、病理解剖学、X线摄片、组织学观察与比较。结果证明,单层缝合法吻合小肠是安全的、可行的,值得推广使用。