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以宜春学院为例,结合农学专业发展现状与定位,阐述了新型实践教学模式的构建,并指出了实践教学改革的主要措施,以期为地方高校培养实用技能型人才提供借鉴。 相似文献
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在畜牧业快速发展的今天,专业技术教学团队的建设在畜牧业发展中占据重要地位,高水平的教学团队能带动畜牧业的发展。本文结合职业教育工作,主要论述了畜牧专业教学团队建设的重要性与要点,供参考。 相似文献
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农学专业生物信息学概论本科教学实践探讨 总被引:3,自引:1,他引:2
随着分子生物学的飞速发展,尤其是二代测技术(Next Generation Sequence, NGS)的出现,生物信息学在农学等生命科学研究领域的重要性日益显现。华中农业大学农学专业从2012年开始开设生物信息学概论课程。笔者结合3年多的教学实践,从课程内容体系的确立与完善,一体化网络教学平台的构建,四阶段学习法的实施,课程考核体系的改革等方面,探索该课程建设与实践的特点方法,并分析存在的问题和提出了改革的思路。研究旨在提高学生关于生物信息学概论的学习热情,改善教学方法,进而提高教学水平,增强学生的综合实力。 相似文献
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借鉴德国双元制、加拿大CBE教育理论,围绕职业岗位能力和综合能力素质培养,自1996年以来本校农学专业实施了模块式教学,经过96年和97级农学班的实践,初步取得了成效。 相似文献
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关于高职院校专业教学团队建设的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
李国政 《北京农业职业学院学报》2010,24(3):62-65
搞好专业教学团队建设,为搞好专业内涵建设提供人力资源保证,在高职院校整体发展中具有重要的战略地位。根据专业人才培养目标要求,科学分析和界定专业教学团队建设的目标、功能和重点内容,进行科学的对策选择,通过专业教学团队建设推动专业教育教学质量提高。 相似文献
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杨东焕 《吉林农业科技学院学报》2015,(2):95-97
高校外语教师是高校教师团队的一个重要组成部分,其专业发展与教学团队建设影响着整个高等教育发展的全局。高校外语教师专业发展中存在的问题具体体现在教师的教学观(教学理念)以及教学方法与能力两面;外语教学团队建设中存在的问题具体体现在团队合作精神、团队科研能力、团队专业发展规划以及团队学习、进修机会四个方面。从高校外语教师专业发展与教学团队建设中存在的问题出发,有针对性地探讨解决对策及有效途径。 相似文献
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农学专业教学实验课的改革与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从实验室管理体制、实验课教学内容两个方面介绍河南农业大学农学院农学专业教学实验课改革的五大措施:改编和整编实验教材;重新设置实验项目;调整实验教学时间;增设综合性、设计性实验;以科研项目为指导,带动实验教学。 相似文献
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一流本科专业建设是高等学校的一项重点建设工程,其中师资队伍建设既是新时期高等教育质量提高的关键和保障,也是“双一流”高校建设的内在必然要求。本研究结合学校动物科学专业发展的实际,从提高师资队伍水平为核心入手,分析教学团队的自身特点,利用学校学科门类齐全、专业分布广泛的优势,通过加强师德师风建设,提升教师政治觉悟,打造业务精湛的教师队伍,助力青年教师迅速成长,提高教师整体学术水平,共建“双师双能”型教师队伍等方面的举措,在加强师资队伍建设过程中取得了实质性成效。 相似文献