农村教师专业发展与地方高校责任担当

农村教师是我国基础教育事业的主力军,农村教师专业发展水平在很大程度上决定着我国基础教育的质量和水平.以培养培训教师为重要职能的地方高校在促进农村教师专业发展方面责无旁贷.     

农村教师专业发展模式探析

我国农村教师专业发展存在方向不明、积极性不高、水平较低等问题,根据农村的教育环境,采取学习中心、校本教研、校际研讨和自主发展的教师专业发展模式是合理的选择.     

农村教师专业发展中的问题与对策——自我与外在的失调与均衡

农村教师的专业发展及专业能力水平的提高是农村教育持续发展的关键,所以,建设一支素质高、能力强的农村教师队伍势在必行.因此,面对当下农村教师专业发展中的失衡之态,要采取适当的专业发展均衡的策略,促进农村教师对专业发展认识的知、情、意的和谐,以使其所参与的促进专业发展的各种培训获得最大化的效果.     

促进农村教师想发展·能发展·会发展研究

基于整体性、动态性、发展主体和责任主体主观能动性,以想不想发展、能不能发展、会不会发展为思维架构分析了农村教师专业发展存在的困难和问题,并从教师个人层面上、学校层面上和政府、社会层面上对促进农村教师想发展、能发展、会发展进行了讨论。     

浅析运用创新思路提升农村教师专业能力

由于收入较低、社会地位不高、职业压力、心理压力等各种因素导致农村教师生存窘迫,生活质量低下,从而影响了农村教师专业发展的积极性和主动性;而低下的教师专业水平,缺乏应有的知识结构和教学能力,则进一步加剧了职业压力和心理压力。调整教师政策,减少教师职业压力、加强教师培训,努力促进教师专业发展成为当前刻不容缓的举措。     

农村教师发展的现状透视与障碍分析

农村教师发展是关乎农村学校"人力资本"提升的核心议题。对全国城乡教师有关数据的比较分析发现:尽管农村学校生师比与城市学校基本持平,但农村教师的学历水平、职称结构和年龄分布状况仍与城市教师有着不同程度的差距,从社会环境、教育政策、学校管理等维度对各类障碍因素进行分析是重要前提。     

促进农村教师想发展·能发展·会发展研究

基于整体性、动态性、发展主体和责任主体主观能动性,以想不想发展、能不能发展、会不会发展为思维架构分析了农村教师专业发展存在的困难和问题,并从教师个人层面上、学校层面上和政府、社会层面上对促进农村教师想发展、能发展、会发展进行了讨论。     

路径与方法:农村教师自主发展的思考

农村教师自主发展是解决农村教育质量问题的关键,是农村教师终身学习与自我价值实现的必然选择。目前农村教师自主发展存在着教师自主发展意识薄弱、教师身份认同危机、教师缺乏自主管理等问题,在分析成因的基础上,从教师、学校以及国家三个方面提出农村教师自主发展的具体路径与方法。     

统筹城乡发展与扶贫开发研究

为认真贯彻落实《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》,紧紧抓住重大历史机遇,加快赣南等原中央苏区振兴发展,以扶贫开发为纽带,实现统筹城乡发展,着力实现赣南等原中央苏区确立的"全国革命老区扶贫攻坚示范区"战略地位。     

县域城乡结合部发展问题研究

在对仙洪试验区内几个城乡结合部进行实地调研的基础上,概述城乡结合部的概念与作用、发展现状、存在问题及成因分析,从转变观念、拓宽融资渠道、加快公共服务事业建设、调整管理体制等方面提出了相应的对策和建议,以期推动城乡结合部的建设朝着更好的方向发展。     

古浪县城乡融合发展的分析与思考

＂十二五＂期间,是古浪县加快发展的关键时期,如何实现城乡融合发展,笔者认为机遇与挑战并存,希望与困难同在,我们只有抢抓机遇,扬长避短,科学抉择,顺势而为,就一定能实现城乡融合发展。城乡统筹发展是党中央、国务院做出的战略部署,     

十九大以来中国城乡融合发展研究述评

解决城乡发展不充分不协调问题,使城乡居民共享发展红利是近年来党中央的关注重点.为此,我国大量学者进行了有关研究,以期对城乡体制改革以及城乡双向互动提供一些理论指导.基于十九大以来的相关文献和Cite Space可视化工具分析结果,本文梳理了城乡融合时期的主要研究成果,同时阐述了城乡一体化与城乡融合之关系.最后在此基础上...     

基于村干部视角的城乡统筹发展问题研究

城乡统筹发展,是我国解决"三农"问题、改变城乡二元结构做出的战略决策。村干部是我国基层政权组织的核心,也是落实城乡统筹发展政策措施的关键。文章通过对村干部进行城乡统筹发展问题的调查,分析村干部对城乡统筹发展的认知状况和城乡统筹发展中农村急需解决的问题,针对性地提出加快推进城乡统筹发展的具体措施。     

统筹城乡发展的切入点

统筹城乡发展首先应从以下五个方面切入:一是以农村低保、老保、五保等“三保”为突破口,统筹农村社会保障;二是以卫生、教育、文化为突破口,统筹农村社会事业;三是以户籍管理、治安管理、公共管理等“三大管理”为突破口,统筹农村社会管理;四是以路、电、水、讯、气为突破口,统筹农村基础设施建设。五是以劳动力就业政策为突破口,统筹城乡劳动力市场。为加快农村社会和经济的充分发育,应注意制定好发展规划,大力发展县域经济和村级经济,改善财政支出结构并消除城乡二元结构。     

缩小城乡差距,推动城乡发展一体化

缩小城乡差距是推动城乡发展一体化的着力点,城乡发展一体化是解决好三农问题的根本途径。要加大统筹城乡发展力度,增强农村发展活力,逐步缩小城乡差距,促进城乡共同繁荣。     

城乡统筹发展战略与新农村建设研究

城乡均衡发展直接关系着社会稳定和国民经济的健康发展,为了促进统筹城乡均衡发展,解决三农问题,缩小城乡差距,实现城乡经济、社会、文化持续协调发展,最终实现共同富裕,通过对统筹城乡发展含义的概述,深入分析城乡间差距,并提出实现统筹城乡发展的战略意义,重点探讨了统筹城乡发展的方法与措施,以此促进城乡协调均衡发展。     

山东省城乡发展一体化的发展情况研究

随着世界发展过程速度的加快,城乡一体化已经成为一个国家发展水平的评判标准之一。随着我国不断地融入世界的趋势,我国的发展速度越来越快,而城乡问题更是中国发展过程中的重要方面。山东是我国的大省,近年来山东省致力于加快山东城乡融合的进程,尤其是加快试点地区的改革发展,全力寻求适合山东城乡发展一体化的方法。但是,城乡问题的研究是一个循序渐进、摸索前行的过程,山东省目前的城乡发展一体化问题还是存在的,山东省的城市化发展一体化依旧处在发展的阶段,距离最高阶段还有一定的距离,通过分析山东省的现状与问题,找到推动城乡结合、共同发展的对策。     

制度创新与城乡一体化和谐发展问题研究

城镇与乡村作为一种非均质的地域经济空间,两者共同协调发展,才能实现总体经济最优化和社会福利最大化.我国长期实行的城乡分治政策成为现今制约经济、社会全面、协调发展的主要矛盾.尽快消除城乡“二元结构”,实现城乡一体化和谐发展,必须进行制度创新.     

关于统筹城乡发展模式的研究

探索加快推进统筹城乡发展的路径和模式,是当前县域经济社会发展的重大课题。各地也从实际出发,按照中央关于统筹城乡发展的精神。在理论上和实践上都进行了大胆的探索和创新。本人认为“强镇优村”的发展模式是加快城镇化的发展步伐、促进农村城镇、集镇、村庄规模化,优化人口和产业布局,提高基础设施和公共服务的覆盖面及服务效率,提高人居环境和居民生活质量的好路径,并对此进行了粗浅的探讨。     

湖南省城乡发展差距数据分析研究

城乡发展差距主要体现在居民收入水平、消费水平、医疗卫生、社会保障、教育等几个方面。对湖南省城乡发展过程中居民收入水平、消费水平、医疗卫生、社会保障、教育等几个方面进行了较全面的数据收集、整理和分析,为探索统筹湖南省城乡发展战略和举措提供参考依据。