论高校德育教学的基本原则

高校德育教学基本原则是指在高校德育教学的整个过程中,集中体现教学本质和规律的基本准则.教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求.在高校德育教学过程中坚持什么样的教学基本原则,是每一个任课教师不能回避的问题,关系到高等学校根本任务和德育目标的实现,关系到德育教学工作的成败.     

文化生态学视角下的德育改革——一种变动中的平衡

道德根植于文化而又高于文化。道德以文化的形式协调着人与自然、社会以及自我的关系。从文化生态学视角审视德育，德育不仅是“人”成长的文化生态，而且它自身也构成一个生态系统。德育的改革就是谋求德育生态系统的平衡，进而确保德育功能的正常发挥，促进人的全面和谐发展。     

做德育教育的新型教师

<正>古人云:"百行以德为首。"德育在人的一生中起着重要的作用,教师是青少年德育教育的直接实施者,所以教师要把德育工作放在首位,利用多种途径开展工作。以一名教师的真诚的爱去宽容、理解、尊重、信任和关怀每一个学生,发挥他们的潜能和创造力,促进他们健康地成长。     

以美育为德育实施之途径

以美育为德育实施之途径史金凤德育是培养人们的思想品德，塑造人们灵魂的教育活动。社会主义学校的教育目的是要培养全面发展的人，德育是全面发展教育的重要组成部分，对其它各育起着保证方向和维持动力的作用．人有打比喻说：“德育不合适是危险品”，因此德育是灵魂，...     

农民欢迎“三下乡”

农村要发展，教育为本，德育为首。加强和改进未成年人思想道德建设，是事关我们党、国家和民族前途命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的一件大事。农村少年儿童的思想品德培养与教育的重任就落到每一位农村教育工作者身上，责任重大。笔者根据近几年对农村小学品德教学的调研和实践，谈几点粗浅的体会与看法。     

围绕科学发展做文章增强中职教育吸引力

中等职业教育迫切需要围绕科学发展做文章,在又快又好、提高质量上下功夫,实现规模、结构、质量和效率的协调发展.实现科学发展,德育为首是根本,专业建设是关键,课程改革是重点,实习实训是支柱,师资队伍是保障.     

论高校图书馆在德育工作中潜在功能的发掘

高校图书馆是高校教学和科研工作的重要基地,高校图书馆在履行教育职能的同时应以德育为首,强化育人职能,按照自身特点采取有效措施,优化育人环境,更好地发挥图书馆的德育教育作用。     

21世纪大学德育的基本趋向

落实德育的首要地位，适应社会需求和人的发展是21世纪大学德育的基本趋向。     

加强人文教育是高校德育改革的根本出路

分析目前高校德育存在的问题及困境，阐述加强人教育是高校德育改革的根本出路。     

加强学校德育工作 创建和谐校园

以＂德育为首,安全第一＂的工作方针,统揽学生管理工作,通过加强三支队伍建设,加强校园文化建设,对学生进行经常性教育,进行多方位教育,从而构建平安、文明、和谐校园。     

浅谈"非理性"德育

德育的对象是人,从哲学角度讲,人是理性与非理性的统一体。单纯传授理性知识、培养理性能力,忽视情感、意志、需要、信念等非理性因素的德育,必然导致人们知行脱节,言行不一。若要提高德育实效性,我们就必须以主体德育观为指南,在确立德育的目的、选择德育的内容、方法和途径的时候全面考虑人的理性因素和非理性因素的和谐发展。     

试论以人为本的德育观

德育要把握住时代的脉搏,树立以人为本的德育新理念,使德育回归人、尊重人、理解人、发现人,一切以人为中心。德育新理念要求在人性的基础上从物化走向人性化,从灌输走向对话,从限制走向解放,使人成为一个以“德”为核心全面发展的的人。这不仅是人自身发展的需要,也是信息时代社会发展的必然要求。     

刍议文化生态学视野下的高校德育和谐

高校德育的无力源于德育的不和谐,其根本原因在于高校德育对“人”的片面化理解.在文化生态学看来,人是一种处于自然、社会、他人以及自我关系网上的文化动物,人的全面发展本质上就是要谋求人与四种关系的和谐.因此,高校德育的和谐之路也就是在德育过程中谋求四种关系的和谐.     

农村小学思想品德教育刍议

农村要发展,教育为本,德育为首。加强和改进未成年人思想道德建设,是事关我们党、国家和民族前途命运,事关我国改革开放和现代化建设成败的一件大事。农村少年儿童的思想品德培养与教育的重任就落到每一位农村教育工作者身上,责任重大。笔者根据近几年对农村小学品德教学的调研     

高校德育应与教育客体的视界融合

当今道德教育实效性低下的一个重要原因是德育主客体的视界错位，使教育客体对德育知识难以内化，难以形成自己的道德信仰和主体人格。道德教育回归生活既是社会发展对主体性人格的呼唤，也是大学生道德认知和发展的客观需要。德育应该树立以人为本的理念，体现为一种生活世界的教育，要关注群体热点，发挥群体肓人功能。     

改善水质、保障饮水安全的措施

一、广泛宣传,提高对保障饮水安全维护人的健康生命的认识 在当前全面进行小康社会的建设中，我们要广泛宣传教育农村广大干部群众，充分认识到保障饮水安全是关系到人的生存问题，是关系到当前和今后子孙后代健康生活最重要的基本条件，解决这个问题十分迫切和必要。     

需家情感德育理论对当代高校德育的借鉴作用

情感缺失是制约我国高校德育实效性的最大障碍。儒家的德育理论在师一弟子关系以及德育目的、内容、方法、手段和途径上都有明显的重“情”特征，是典型的情感德育论。当代高校德育有必要借鉴儒家的情感德育理论，从改善师生关系，改革德育观念、方法入手，将情感教育纳入德育课程。将德育贯穿于各科教学活动之中并致力于创造适合德育的校园环境和文化氛围。     

树立社会主义荣辱观推进"以德治校"建设步伐

树立社会主义荣辱观对于贯彻党的教育方针、坚持德育为首,全面推进高校“以德治校”建设步伐具有重要的现实意义;高等学校树立和弘扬社会主义荣辱观应该着力从高校道德建设上加以落实,具体体现在对官德、师德和学生思想道德建设的有机统一上。     

浅谈中职教育中的审美教育对德育工作的促进作用

审美教育是对学生进行全面素质教育的重要内容,是培养人、造就人、提高人的过程,而德育又是直接关系到学校培养和造就什么样的人的关键所在,所以,在全面推进素质教育的进程中,要深入体现审美教育中德育渗透的必然性。本文试图通过中职教学过程中的审美教育来探讨一个新的德育途径。     

谈现代大学生德育过程的特点

对大学生进行德育教育是适应时代的要求。在德育教育中教育过程是思想品德教育的实施过程，是培养人的过程。针对德育过程具有知行培养的统一性，具有教育与自我教育的综合性，具有社会性和实践性以及具有渐进性和反复性的特点，我们必须树立新的德育理念。