新时期大学生阳光体育运动发展策略

采用文献资料法、调查法、数理统计、逻辑分析法等研究方法,从大学生阳光体育运动理念、课外活动、课内教学、学校运行机制、管理体制、政策支持、体育经费投入、场馆资源开发与利用等方面入手,通过实地调查以及案例分析,进一步了解和认识高校大学生阳光体育运动发展现状,并提出阳光体育与体育课相结合的课程改革思路,构建阳光体育绩效评估体系、建立"班级—年级—院级—校级"四级并举的管理模式、激励机制等建议。     

高校“阳光体育”可持续性发展研究 ——以芜湖市高校为例

以阳光体育运动的可持续发展为基本出发点，通过对安徽省芜湖市高等院校阳光体育运动开展现状的调查结果进行分析，指出了阳光体育目前在高校普遍存在着体制不够健全、保障不得力以及学生参与面不够等问题，并提出改变观念、健全体制，多方位地开展各类健身活动等措施，为推动高校阳光体育运动可持续性开展提供可行方案，构建一个能有效促进与保障大学生课外锻炼的体系,以确保高校阳光体育运动的顺利进行和持续顺利发展。     

高校“三位一体”的XBRL人才培养机制构建

基于XBRL应用与发展需求,分析我国目前高校XBRL人才培养现状,确立高校人才培养目标,构建学历教育、联合培养、职业培训“三位一体”的人才培养机制.为高校培养XBRL人才提供一个参考模式.     

“项目参与型三位一体”创新创业连锁人才培养模式研究

近年来,我省连锁经营管理企业发展迅速,对连锁经营类人才的需求与日俱增,各高校为此纷纷开设了连锁经营管理专业,但是目前该专业还尚处于摸索阶段。笔者通过对连锁经营管理专业人才培养现状的分析,提出"项目参与型三位一体"创新创业型连锁人才培养模式;该模式是通过依托实战型项目,将教师、学生和企业统一到一个体系中,然后对教、学、做、创为一体的人才培养模式进行构建,并提出实施建议。     

农业高校构建大学生“村官”培养模式的思考

选任大学生村官是人才培养和新农村建设的双赢之举。基于当前新农村建设对大学生村官的基本素质要求,采取调查和访谈的方式了解大学生村官的发展现状,以校园文化营造、培养方案优化、教学模式创新、管理互动发展等内容为支撑,构建高校、农村和大学生三位一体的大学生"村官"跟踪培养模式。     

阳光体育视域下的高校体育教学改革研究

随着和社会的发展,人们的需求也在不断的发生转变,越来越多的人追求身心健康。但是我们看目前的大学生有着很多不良的生活习惯,这对他们未来的成长和发展都有着很多不良的影响。我们需要在高校开展阳光体育推动体育教学改革,本文旨在通过对高校体育教学现状的分析基础上,就阳光体育视域下的高校体育教学改革进行了一些研究。     

生态道德教育摭论

本文阐述了进行生态道德教育的重要性。在观念层面上,要摒弃传统的“人类中心主义”价值观、经济效益增长的发展观和贪图物质享受的消费现,树立人与自然和谐发展的价值现、生态效益的发展观和合理的适度消费观。在方法层面上,要建构生态伦理,建立生态道德教育的目标和原则,构建学校、社会、家庭三位一体的生态道德教育的模式和方法,不断进行生态道德教育的研究和创新。     

翻转课堂视域下高校体育教学微课优化设计

随着信息技术在教育领域广泛的应用,为了进一步推进高校体育教学的发展,提高高校体育教学的质量,教师应该将体育教学和信息技术整合,借助微课模式,创设翻转课堂,改变以往先教后学的模式,有效的培养大学生自主学习能力,提高他们的综合素质。从而为高校体育教学注入新的生命力。本文针对高校体育教学中微课设计策略展开分析,探究构建翻转课堂。     

健康促进视域下大学生体质健康教育模式的构建及干预策略研究

根据教育部最新颁布实施的"阳光体育工程"精神,高校在健康促进视域下更加关注大学生体质健康教育,目前我国大学生的健康情况不容乐观,本文在分析当前大学生健康状况的基础上,针对大学生特有性格,对目前的大学生体质提出了最新教育模式与干预策略。     

浅析大学体育课内外五结合的教育模式构建方法

大学体育是高等教育中的重要组成部分,不仅可以起到休闲娱乐的作用,还对大学生的身体素质、人文精神和心理健康都有着非常积极的作用。近些年,随着教学改革的不断深入,各大高校的体育教学也在不断的进行调整,"课内外五结合"的教育模式也被广泛应用到大学体育课堂教学中。这种教学模式将课内教学和课外活动紧密的结合,进一步促进了体育课程的发展。基于此,本文中,笔者首先分析了目前大学体育现状,最后对该模式的构建方法进行了分析,希望本文的见解可以给广大从事大学体育教学的教师提供帮助。     

湖南省烟叶产业链稳定发展的典型模式分析

烟叶是湖南省五大农业支柱产业之一,在全省的经济社会发展中占有举足轻重的地位。在对烟叶产业链概念进行界定的基础上,对目前湖南烟叶产业链发展的3种典型发展模式进行分析:以"三位一体"为主要特征的"浏阳模式"、以"烟叶合作社"为主要特征的"宁乡模式"和以"产业扶贫"为主要特征的"湘西模式",以为湖南省烟叶产业链稳定发展提供参考。     

高校毕业生创业带动就业机制的构建研究

从高校毕业生创业带动就业的理论和实践出发,阐述了高校毕业生创业带动就业的结构框架及模式,提出构建政府、高校、社会"三位一体"长效机制,创业政策扶持、创业培训指导、创业资金资助、创业服务咨询"四位一体"运行机制,社会联动机制和创业评价机制等四个层面的具体措施。     

全员参与式的高校创业教育模式研究

在国家鼓励"大众创新、万众创业"的大背景下,分析了我国创业教育发展的现状和矛盾,并在此基础上对国内外主要创业教育模式进行分析发现,提出高校创业教育应以高校为核心,整合政府、企业等利益相关者的资源,构建一个高校、政府、企业、中介机构、成功创业者等广泛参与的"全员参与式高校创业教育模式".     

构建“三位一体”的新型农民培养模式研究——基于河北省4市80个村庄的调查

在对河北省4市80个村庄的721位农民、80位村干部调查的基础上,根据新型农民的内涵、农民教育培训需求、农业高校和农业科技园区的比较优势和劣势,探讨构建"农业高校+农业科技园区+回乡创业"的"三位一体"的新型农民培养模式,并论证了其培养模式的培养对象,确定培养主体,明确培养目标和教育培训内容等方面。     

供给侧结构视域下石家庄高校优质体育课程资源共享机制

高校作为我国教育事业的半壁江山,体育课程的共享资源及共享机制的构建,为顺应新时代的发展,并满足供给侧结构视域下的体育课程资源共享机制,具有重要意义。供给侧教学改革为体育课程的发展提供了理论上的精品优化,并结合教学动能上的张力分优质课程教学资源的长远发展,并在共享机制的创建上,促进了高校优质体育课程资源共享机制的创新性发展。基于此,在"职业导向"下,为推进体育课程新机制的建立,将课程的文化创新理念与体育教学课程的共享进行分析,以石家庄高校体育课程共享教学为例,阐述了现有教学资源下的高校优质体育课程资源共享机制的高效应用。     

辽宁省高校体育开展拓展训练的研究

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,如何把这种行之有效的素质培养方法引入高校体育,已经成为一个意义重大而富有创造性的探讨。将拓展训练引入高校体育教学,不仅符合现代教学发展观和现代课程论体系,也符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的发展课程目标。文章对拓展训练的意义和引入高校体育教学中的可行性进行了分析,与体育界同行共同探讨。     

试谈“三位一体”高校创业教育模式的构建

高校创业教育是提升大学生创业素质,缓解就业压力的有效途径,是当前教育改革和发展的新趋势。针对当前高校缺乏系统的创业教育模式的现状,从创业教育的理论课程体系、模拟训练体系、创业实践体系三方面入手,提出"三位一体"高校创业教育模式的构想。     

浙江省“三位一体”农合联构建的理论分析与对策建议——基于合作经济组织理论、产权理论及交易费用理论视角

为研究浙江"三位一体"农民合作经济组织体系的运作模式,对"三位一体"综合合作的背景和历程进行了概括,总结和归纳出浙江"三位一体"农民合作经济组织体系的制度设计和治理机构,并基于合作经济组织理论、产权理论及交易费用理论对其理论基础进行了分析研究,提出了下一步推进浙江"三位一体"农民合作经济组织体系建设的意见和建议。     

高职院校体育教育改革刍议

随着社会经济的发展,高职院校规模的不断扩大,为了响应国家提出的"阳光体育"进校园政策,高职院校原有的体育教育模式受到新的挑战。针对高职院校自身的教育特点,体育教育的改革应该围绕"健康第一"的目标,以"终身体育"作为学校体育教育的方向,完善以思想育人、技能育人和情感育人为核心的新的职业教育体系。     

我国高校篮球运动竞技化商业化研究

篮球运动作为体育教学的主要内容之一在各级各类学校体育教学中都受到重视,篮球运动的竞技性和娱乐性特点又使得它成为学校体育竞赛中主要角色。近年来经济全球化的发展为竞技体育的商业化发展提供很好的机会,而高校篮球运动被作为首要的"试点"开始步入开放式、商业化的发展模式。从目前我国高校篮球运动的发展现状与趋势看,未来需要大力提高高校篮球运动的竞技水平,在此基础上进行专业的商业化运作,使高校篮球运动跟上现代竞技运动发展的步伐。