对高校图书馆员继续教育探讨

为切实加强图书馆工作人员的继续教育,对图书馆员继续教育的现状、必要性以及主要内容和措施进行了研究和论述。     

网络时代高校图书馆员的继续教育

本论述了网络时代高校图书馆馆员继续教育的必要性，分析了高校图书馆继续教育的现状，提出了图书馆员继续教育的主要内容和途径。     

论21世纪高校图书馆员的继续教育

21世纪是学习化的社会，高校图书馆员有必要通过各种途径进行继续教育，加强图书情报专业知识的学习和更新，提高计算机的应用能力，掌握网络操作技能和数据库开发技术，使自己成为合格的专业学科馆员。     

对高校图书馆员继续教育问题的探讨

讨论了对高校图书馆员进行继续教育的必要性,分析了目前国内高校图书馆员继续教育中存在的问题,针对问题制定继续教育的内容并提出了具体的实施方法和保障措施。     

高校图书馆员继续教育探讨

以网络为核心的知识经济信息时代, 对图书馆员提出了更高的要求。论述了高校图书馆员继续教育的必要性和紧迫性, 以南京某大学为例, 分析了高校图书馆继续教育的可能性和重要性, 探讨了高校图书馆继续教育的模式。     

数字时代图书馆员的深层思考

图书馆的命运直接关系到每一个图书馆员的命运。怎样面对数字时代图书馆面临的挑战,馆员决不能认为是领导或他人的事,而应谊对图书馆以及自己做深层次的思考。     

网络时代高校图书馆员的继续教育

本文论述了网络时代高校图书馆馆员继续教育的必要性，分析了高校图书馆员继续教育的现状，提出了图书馆员继续教育的主要内容和途径。     

数字时代下高校图书馆功能创新的探索

在网络和数字资源服务环境下,高校图书馆必须进行功能创新才能获得持续性发展.文章首先阐述了数字时代下高校图书馆服务发展的趋势,在此基础上提出了高校图书馆功能创新发展的新思路.     

探析数字时代高校图书馆馆员的职业道德

数字时代高校图书馆业务活动的内容、方式、特点等都发生了重大变化,其职业道德的内涵、标准相应也有了新的特点。对高校图书馆职业道德的时代特征、职业道德建设存在的问题以及数字时代高校图书馆职业道德的内容进行了探讨。     

论信息时代高校图书馆员的继续教育

本文论述了信息时代高校图书馆员进行继续教育的必要性 ,提出了进行继续教育的主要内容、图书馆员接受继续教育的形式以及加强图书馆员继续教育的对策     

浅谈高校图书馆馆员的继续教育

本文通过对高校图书馆馆员队伍素质现状的分析,提出了通过继续教育提高高校图书馆馆员素质是高校图书馆在新世纪实现可持续发展并赢得社会地位的重要手段的观点;并从继续教育的重要性、发展趋势以及方法和内容等方面提出了自己的看法。     

高职院校图书馆员与继续教育

本文从分析高职院校图书馆员现有素质状况入手。指出加强馆员继续教育的必要性,并就如何开展对馆员的继续教育活动提出了探索性的建议。     

知识经济时代的高校德育工作

２１世纪将是知识经济的时代。对高等学校在人才培养上提出了更要求,德育是育人的重要部分。本就知识经济时代给高校德育带来的挑战,以及德育工作如何改革与转变,进行了初探。     

网络环境下高校图书馆员的信息素质教育

信息社会的要求,使图书馆员的信息素质教育成为必然。馆员的信息素质是决定图书馆信息服务水平的关键因素。文章从阐述信息素质的内涵入手,探讨了馆员信息素质教育的现状、重要性、内容和途径。     

数字时代高校图书馆馆员后继教育思考

分析了高校图书馆后继教育的现状,从图书馆和馆员两方面论述了加强高校图书馆馆员后继教育的策略。     

关于信息时代图书馆员继续教育的思考

本文阐述了信息时代继续教育对提高图书馆员的整体素质的必要性,对目前我国图书馆界在开展继续教育活动中所存在的不足进行了详细的分析,并就如何做好图书馆员的继续教育工作提出了六项新举措。     

网络信息时代高校图书管理员的信息素质及其培养

论述了21世纪网络信息时代,管理和使用计算机和网络等现代化设备的图书管理员,应具有良好的信息意识,丰富的信息知识,较强的信息能力,丰富的专业知识,较高的外语水平和计算机技能等综合信息素质和能力,并对图书管理员信息素质的培养目的和方式进行了论述。     

我省高校数字化图书馆建设面临的问题及其对策

数字图书馆是现代高新技术和文献知识信息以及传统文化完善结合的体现,为推动我国数字图书馆建设向着健康方向发展,就我省高校数字图书馆建设中存在的主要问题进行分析,并提出相应的对策。