对学校社工的认可度调查——以浙江金华第八中学为例

本文通过整理分析所收集到的数据大致分析当前中学师生对学校社工的了解与认知现状，向所调查的对象介绍学校社工有关方面的知识，通过进一步深度访谈了解他们对学校社工的态度倾向，即是否认同学校社工以及认可的程度。针对学校认可度的现状，分析这一现象存在的各方面原因，同时提供一些建设性的建议，对在校学生健康快乐地度过校园生活起到一定作用．某种程度上可提高认可度水平。     

消费者对转基因产品认知度和认可度研究——以南京市普通市民与在校大学生的调查对比为例

从转基因产品的听说程度、认知广度和认知深度3个方面,对比研究了南京市普通市民和在校大学生对转基因产品的认知度并验证假设H1;从南京市普通市民和在校大学生购买转基因产品的情况、后悔度、对转基因产品的安全问题及发展前景的态度上,比较研究了转基因产品的认可度并验证假设H2。     

课程体系评价对学生专业认可度的影响 ——以生物科学专业为例

为初步了解学生对课程体系的评价水平和学生对所学专业认可度之间可能存在的关联性,该文以生物科学专业(专科起点本科)为例,就专升本学生对专业认可程度及其对专业课程体系、课程内容评价水平以问卷形式开展了调查,并对指标进行了量化比较与统计分析.结果显示:对专科起点本科学生而言,对所学专业的课程体系及课程教学的评价结果,能显著影响学生对现学专业的认知和认同感,同时学生自身对现学专业课程体系完整性以及课程内容和教学模式的开放性等均具有较高期望.综合分析表明,学生对课程体系的评价水平显著影响其对所学专业的认可度和归属感.     

现代校园环境规划设计--以浙江金华第一中学为例

金华一中校园景观设计,力求将现代理念与江南地域文化完美融合,主景区结合中国江南传统园林叠山理水植树的处理手法,体现江南公园经典性景观与学生休读场所有机结合的校园风貌,创造精致、幽静的多层次多形式高品位的现代校园环境。     

本土化视角下社工机构与居委会关系问题研究——以东营J社工机构“爱暖夕阳”项目为例

随着改革开放的深入进行,由于经济结构调整、企业改革、人口结构和居民需求变化等,整个中国的经济结构和社会结构发生了巨大变化,对我国社会管理方式和社会组织方式的转换提出了更高的要求,迫切需要政府转变职能关注民生,这为社会工作以及社会工作机构的发展带来了巨大的机遇,社工机构也如雨后春笋般迅速发展起来。以一个政府购买服务项目的实践为个案,揭示了专业社工以政府购买服务的机制嵌入原有的行政社会工作之后,对街区原有治理主体——居委会,形成的挑战和适应的过程,并提出解决方案。     

公众的中草药认知度调查与分析——以华南地区植物园游人为例

笔者以华南地区植物园游人为样本,开展了公众中草药知识和文化的认知度调查,为进一步开展全国范围的调查提供了翔实的资料。经过调查发现,受访者对中草药知识虽然了解不充分,但是却非常感兴趣,对中草药未来发展持有非常高的信心。     

生态型校园规划设计——以苍南县中学新校区为例

通过苍南县中学新校区的规划设计实践与研究,指出校园绿化规划要走可持续发展的道路,体现人与自然高度和谐统一,并提出在当前蓬勃发展的新校园建设中,创造生态型校园的理念。     

中等职业学校校企合作的调查研究——以豫北某市为例

为了解豫北某市中职学校校企合作的现状,运用调查法对该市3所中职学校进行问卷调查,结果显示:中职学校校企合作的总体程度较低,合作领域较窄。进而就政府、学校、企业、学生不同的责任主体提出相应的应对措施:政府要发挥领头作用,引导校企合作持续深入发展;中职学校要积极探索合作模式,拓展合作领域广度和深度;当地企业应该转变观念,促进校企双方互惠共赢;学生应该端正实习态度,积极投身于校企合作中。     

高文化素质群体转基因食品认知度的调查与思考——以江苏为例

转基因食品的国际竞争愈演愈烈,公众的认知度对一国转基因食品的发展具有重要影响。以江苏为例,调查了高素质群体对转基因食品的听识度、安全感知度、购买意愿、市场管理感知等四个方面内容。结论显示,该群体转基因食品认知程度急需进一步提高。最后,在剖析原因的基础上,提出了提高公众认知度的对策建议。     

从教育管理的视角谈校园建筑规划——以S中学为例

为提高中小学校园建筑规划及管理水平,本着人本主义的教育观,从营造环境文化、培养学生的创造精神角度出发,根据学校建筑管理的相关理论,分析S学校建筑管理的合理性及缺陷性,为学校建筑规划提供参考。     

社工视角下农技推广员与农民的沟通模式研究--以岳阳市平江县为例

基于理论研究、实证研究分析相结合的方法，探究选择适应基层农技推广员与农民有效的沟通模式，从社会工作视角出发，运用优势视角、沟通理论等基本理论，为农技推广员下乡与农民沟通模式的研究提供基本理论框架，并结合湖南省岳阳市平江县农技推广员与农民沟通模式的现状及障碍因素进行分析，提出提高农技推广员与农民的沟通效率的思路与对策建议，以期为农技推广员与农民的高效、恰当的沟通提供理论与实践参照。     

乡镇校园环境文化景观特色探析——以黄陵县隆坊中学学校环境文化识别系统规划为例

以黄陵县隆坊中学环境文化识别系统规划为例,立足田园风光的实际,从梳理乡镇学校三大特色景观统揽,着眼于宏观的功能、风格与构思理念,着手于质朴的田园耕读景观营造,收拢于“四性”的归纳与融合,探索乡镇校园环境文化景观特色建设的有效途径.     

校园植物调查与分析——以周口师范学院为例

为全面了解周口师范学院校园植被现状、特点及存在的问题,采用实地调查法对该校校园植物进行调查统计分析.结果表明:周口师范学院校园植物共有152种,隶属56科108属.其中裸子植物4科6属9种,被子植物52科102属143种,优势科为蔷薇科、豆科、百合科等.校园植物种类较为丰富,但部分区域配置形式单一、缺乏管理、生长不良.建议加强校园植物配置的科学性,注重乔木、灌木、草本结合,增加校园的垂直绿化,突出区域特点和校园文化.     

高校校园自行车道路系统规划设计——以浙江农林大学东湖校区为例

随着招生人数的大量增加,高校校园面积越来越大,学生的出行距离也随之加大,因而自行车成为主要的交通工具。由于没有完善的自行车道路系统,利用自行车出行会遭遇许多不便。以浙江农林大学东湖校区为例,分析自行车出行过程中存在的问题,借鉴国内外发展自行车道路系统的经验,对浙江农林大学东湖校区自行车道路系统进行规划设计,为方便高校师生顺利出行提供帮助。     

大学生村官融入基层现状调研 ——以安徽省某县为例

选聘大学生到村任职,是党中央的一项重大战略决策,对建设美好乡村、培养造就党政机关后备人才具有重大而深远的意义.然而,当前大学生村官融入基层存在一些实际问题,比如性别、年龄、专业不均衡,村民对大学生村官的知情度和认可度不高,大学生村官自身融入意愿不强烈等.为保障大学生村官在基层健康成长、主动融入基层,一方面,要积极引导大学生村官利用自己的知识、智力、年龄优势寻找"增量"发展,另一方面,政府要从制度层面完善激励机制,推进基层治理法治化.     

城镇化进程中基础教育学校布局调整研究——以沈阳地区为例

2001年国务院发布《关于基础教育改革与发展的决定》,全国开始大规模基础教育学校布局调整,以解决农村学校布点多、优质教育资源短缺等问题.基础教育学校布局调整是在城镇化的大背景下发生的,其与人口变动及追求规模效益的政策密不可分.近年来,虽然沈阳地区基础教育学校布局调整取得了显著成绩,但也存在缺少明确的调整程序及标准、学生上学成本增加、隐性辍学率提升、学生上学距离远等问题.研究提出制定合理的基础教育学校布局调整程序及方案、适当保留农村小型教学点、合理配置教师资源等对策建议.     

三年而立——郑州市第85中学校长孔繁强谈学校发展

三年而立. 三年,85中的师生用奋斗的汗水和探索的足迹,为这座年轻的校园,插上了腾飞的翅膀. 三年,85中的师生用力量汇聚力量、用智慧凝结智慧、用真情牵手真情,为这座年轻的校园打下了深厚的根基.     

消费者对认证食用农产品认知度和购买行为的实证研究——以山东、湖北和四川三省大中城市消费者调查为例

选择我国东中西地区山东、湖北和四川三省的济南、泰安、武汉、孝感、成都和攀枝花六个大、中城市消费者进行认证食用农产品认知度和购买行为的问卷调查，通过描述性统计分析和logistic计量模型分析，找出影响消费者购买认证食用农产品的主要因素，提出相关的研究结论和政策建议。     

校园植物资源调查及分析——以滁州职业技术学院为例

通过对滁州职业技术学院的绿地进行实地调查,记录并统计该校园植物种类,结果表明,滁州职业技术学院共有植物202种,其中园林绿化植物169种,野生植物33种.同时对校园内绿化植物管理现状进行了分析和评价,并提出了改进措施.     

浅谈校园绿地景观的营造与配置——以淮安生物工程高等职业学校为例

以淮安生物工程高等职业学校植物现状与环境特点为例,运用植物造景的配置原则、方法等理论,分析评价了该校校园典型区域的植物景观造景特色,剖析其植物造景的成功与失败之处,并提出改造方案。