学科竞赛驱动的大学生创新创业能力的提升研究

指出了学科竞赛是高等院校办学水平全面提升的一项必不可少的措施,在大学学风建设中,具有十分重要的意义.学科竞赛不仅是高校培养创新型人才的重要方式之一,也极大程度上反映了高校对创新型人才培养的重视.高校学科竞赛种类繁多,且涉及范围广泛,从学科垂直领域到横向领域,均有涉足.提出了参与学科竞赛,能提高大学生的创新创业能力以及大...     

武汉：大学生首届城市设计竞赛落幕

近日，经过为期两个月的征稿和评选，第一届世界大学生城市设计竞赛在中国铁路大桥勘测设计研究院落下帷幕。     

心理健康教育与大学生素质培养

当代大学生心理健康现状不甚乐观.如何将心理素质教育渗透于各科教学,建立健全心理卫生工作组织网络,建立心理健康档案和心理咨询机构,发挥大学生自我教育作用,培训教师心理教育能力等是加强大学生心理健康教育的主要内容.     

大学生现代诚信素质构建与荣辱观教育

社会主义荣辱观体现了社会主义和谐社会的道德要求和价值导向。强化诚信素质培养和社会主义荣辱观教育，大学教育应改革教育观念，树立“人的全面发展”大教育的观念;应将内容渗透到思想政治教育、道德教育之中，渗透到专业课教学中;加强大学生现代诚信素质的培养和社会主义荣辱观基本着力点的教育;重视师德的引导，发挥教师的表率作用。     

浅议农林院校大学生人文素质培养

实现科学与人文、科学与艺术的完美结合是现代大学取得成功的重要标志。科技教育与人文教育的融合已成为现代教育不可缺少的重要组成部分，是现代社会对人才培养的必然要求。近年来，许多高校通过开设必修课、选修课等把人文素质教育纳入大学教学体系，并取得了一定成效。但这还不能认为是实现了科技教育与人     

浅谈新世纪大学生思想政治素质教育

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上明确指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时修都不能放松和削弱，要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”江泽民同志的这一论述十分明确地指出大力加强大学生思想政治素质教育，对于保证高校的社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养党和人民需要的合格的社会主义事业建设者和接班人，具有十分重要的意义。     

以竞赛的形式培养大学生自主创新和工程实践的能力

该文总结了北京林业大学组队参加大学生机器人大赛的经验,认为通过这种竞赛的形式既培养和提高了大学生的工程实践能力、团队协作能力和创新能力,促进了学生的机械、电子、策略、算法、计算机软件编程等多学科知识的融合,以及协作交流研究的开展;也推动了指导教师管理水平和专业水平的提升,为充分利用创新实验室开展有益活动积累了经验。     

大学生素质拓展教育的有效路径研究——评《大学生素质拓展》

教育是为人类社会源源不断输送高素质人才的可靠保证,也是社会发展人才发展的必然选择。现阶段,素质教育是各大高校研究的重要内容,各大高校都充分意识到了这一点。高校文明素质教育是以新文化和素质教育为目的的人才滋养,是指以大学生为主要的教育对象。在大学生的文明素质教育中,针对他们的文明素质教育是一种综合教育,即是将大学生道德教育与文化素质教育相结合。     

提高学科竞赛水平的途径分析

大学生学科竞赛作为一种科技竞技活动,是培养创新人才、促进高校教育教学改革的有效途径。该文在阐述高等学校学科竞赛的现状与特征的基础上,对大学生学科竞赛涉及的具体问题进行了详细分析,并结合工作实际,从学校制度、实验室条件、指导方法等几个方面,对提高学科竞赛水平的途径进行了积极探讨,从而达到以学科竞赛推动教学改革、促进学生综合素质提高的目的。     

利用学校特色优势加强大学生思想品德教育的思考

思想品德课是对学生进行系统的思想品德教育的主渠道和基本环节，是全面推进素质教育的有效途径。切实改进思想品德课的教学方法，是大学生素质教育的迫切需要。在实际教学过程中，注意发挥学校的人文、历史、自然环境等优势，对学生进行潜移默化的思想品德教育，是一个十分有效的方法。结合西北农林科技大学的实际情况，本文对这一问题进行了探讨。 （一）利用学校特色优势加强思想品德教育的基本内容 １．校内先进人物和各种正面的典型的先进事迹是影响和熏陶学生的活教材 在长期的办学过程中，我校涌现出了一大批热爱党、热爱祖国、恪尽…     

高校素质教育过程中人才培养及其对策

从知识经济时代的特点出发,阐述了人才素质的内涵,并就如何加强高校素质教育,避免使素质教育片面化和机械化进行了研究,认为高校要重视人文教育的价值,加强人文教育,培养具有良好人格和精神的人;另一方面高校的科学技术教育也要与时俱进、不断更新,彻底改变应试教育模式。重视人文教育与更新技术教育模式才能赋予素质教育长久的勃勃生机,培养符合时代要求的高素质人才。     

林科类专业大学生人文素质基本情况的问卷调查

文章调查和分析了林科类专业大学生人文素质的现状,从家庭背景和生活环境、教育观念、人文素质教育质量三个方面分析了学生人文素质较弱的原因,总结了其主要特征,建议高校转变教育观念,重视人文素质教育,加快林业与人文教育的有机结合,加强人文素质教育硬件和软件建设,提高学生人文素质。     

充分发挥军训在大学生素质教育中的作用

军训是加强国防教育的需要,同时军训也是实现素质教育的重要环节、重要手段和有效形式.通过军训前打造"三位一体"、军训中坚持"三个培养"和军训后发扬"三种精神",实现军训与素质教育的有机结合.     

积极心理学视域下大学生创新创业能力培育策略研究

Ren Meng(Northeast Agricultural University,Harbin,Heilongjiang 150030)     

高校青年教师教学竞赛反思

指出了教学竞赛是培养高校青年教师教学能力的一种有效途径,对于提高高校的教学水平也具有重要意义。结合亲身参加青年教师讲课比赛的体会,对授课方式、比赛规则和赛后影响等提出了相关反思。     

团辅式教学法在高校思想政治课中的应用研究

为了考察团体辅导式教学方法在高校思政课程中的教学效果,采用准实验设计的方法,通过实验组和对照组使用不同的教学方法,在干预前后进行了施测。结果发现:团体辅导的教学法能有效提高大学生的思政课学习动机,收到了较好的教学效果。与传统教学方法而言,团体辅导式教学主要提高了学生的内部学习动机而降低了外部学习动机。     

韩国和日本大学教育改革概要

本文编译介绍了韩国和日本大学教育改革的内容和特点,阐述其对中国大学的影响,研究和探讨中国大学教育的改革现状,以实现大学教育的国际化,特性化,多样化。     

培育大学生就业能力途径探析

指出了大学生就业问题日益成为社会关注的热点和难点问题,培育大学生就业能力具有重要的价值意义,采用要素分析的方法全面解析了大学生就业能力的内涵及影响因素,进而从个人、学校、社会三个层面提出了培育大学生的就业能力应采取的措施。     

大学生心理健康教育中“望闻问切”四诊法的运用

针对大学生心理健康状况持续下滑现状,提出了基于中医“望闻问切”四诊法把脉大学生心理的路径:细心“望”其有;耐心“闻”其声;真心“问”其想;准确“切”其脉,每个“诊”紧密配合发挥作用,对指导大学生心理健康教育实践具有重要意义。     

拱泥机器人简介及运动环境力学性质分析

简述了拱泥机器人的研究背景、基本组成及工作原理,从海底工程性质的角度分析了拱泥机器人工作原理的可行性。此外,建立了适合于拱泥机器人动力学分析的海底沉积层分析模型,为拱泥机器人设计过程中各种参数的选择及动力学分析提供了理论基础。