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恒河猴淋巴结的组织学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
应用苏木精-伊红(H-E)、甲苯胺蓝(TB)、阿尔辛蓝-藏红(AB-S)、酸性α-醋酸萘酯酶(ANAE)、改良的Gordon-Sweets镀银法等组织学和组织化学方法,观察了恒河猴淋巴结的组织结构。结果表明:淋巴结外包被膜,实质由皮质和髓质构成,皮质又分为淋巴小结、小结间弥散淋巴组织、副皮质区和皮质淋巴窦;髓质又分为髓索和髓质淋巴窦。其特点是:(1)被膜较厚,但不同部位的淋巴结和同一淋巴结的不同部位,其厚度有所差异;(2)不同部位的淋巴结,其皮髓质比、髓质部的致密程度不同;(3)淋巴小结除分布于皮质外,也偶见于髓质,且其大小、形状、数目等有差异;(4)个别淋巴结的髓索内见到一类特殊的细胞:单个或成群存在,多为圆形,个体大,最大者直径可达23μm,有的可见突起;核圆形,较小,多偏于一侧,核仁清晰;细胞质内可见异染性颗粒,H-E染色为黄色,AB-S为红色,TB为紫红色,镀银为黑色,笔者认为这种细胞可能是处于应激状态的肥大细胞。 相似文献
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黄鼬又叫黄鼠狼,其尾毛茂密挺拔、弹性好,是制作高级毛笔、油画笔和精密仪器刷子的贵重原料,经济价值很高.黄鼬皮远销国外,是我国传统出口商品之一.养殖黄鼬,发展前途乐观.现将黄鼬的养殖技术简介如下:
1 笼舍设施
笼舍由铁丝笼和巢箱联接组成.铁丝笼是吃食和活动的场所,长70cm、宽60cm、高40cm,由钢筋或角钢焊成框架,围以铁丝网,网眼直径1~2cm.笼的上面设门,以便喂料、清扫;笼的侧面底部留一小孔与巢箱贯通,供黄鼬出入.巢箱供黄鼬休息和产仔用,较笼略小,由硬厚木板钉成,箱上也设一个门,供清扫和检查用.笼舍场地应干燥、通风、向阳、卫生和安静,尽量避免人为干扰,大规模饲养或有条件者,可在笼舍上搭设遮雨防晒的棚顶,另用砖石或铁皮建围墙. 相似文献
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邹铭之 《上海交通大学学报(农业科学版)》1988,(3)
作者测量和观察黄鼬的掌、跖垫、其肉垫的大小为雌黄鼬小于雄黄鼬、肉垫上有同型的斗形纹、其花纹的明显程度与肉垫大小有关,肉垫强的韧性和弹性来源于网状层中发达的胶原:弹性纤维,便于黄鼬捕捉鼠类。 相似文献
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雄性黄鼬直针毛无髓段的特点 总被引:1,自引:0,他引:1
利用普通钢尺测定了黄鼬东北亚种(Mustelasiberia manchurica)雄性成年个体头部、背中部、腹部、臀部、尾部直针毛毛长度,用显微测微尺测量毛尖无髓段和毛根无髓段长度,并计算出占整根毛长度的比例:腹部直针毛毛尖无髓段长度为(1.23±0.51)mm,占毛长的比例为(5.89±2.94)%,毛根无髓段长度为(0.96±0.18)mm,占毛长比例为(4.51±1.22)%,这两个指标均在一些个体之间有显著差异,而在另一些个体之间差异不显著,毛尖无髓段长度在个体间的变异较大。同一个体的头部、背中部、腹部、臀部和尾部的直针毛毛根无髓段长度均值(0.85±0.15)mm,部位之间差异不显著;毛尖无髓段长度为(1.09±0.66)mm,部位间差异显著。测定结果提示:毛在生长阶段髓质细胞开始分生的时间可能滞后于皮质细胞,而其结束的时间早于皮质细胞;相对于皮质细胞,髓质细胞结束分生的时间在身体不同部位比较统一;毛尖无髓段长度在身体部位之间的变异显示,不同部位直针毛毛尖受到的磨损程度不同,而且也因个体而异。 相似文献
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对大兴安岭漠河地区的黄鼬和小兴安岭通河地区的黄鼬的多个部位直针毛的毛长度、毛细度和髓质指数进行了比较研究.结果表明:除尾部外,漠河黄鼬直针毛在长度和细度上均大于通河黄鼬,且漠河黄鼬直针毛的毛长度和毛细度呈现出雄性显著大于雌性;除雌性个体的头部和背中部外,漠河黄鼬直针毛的髓质指数均小于通河黄鼬,除漠河黄鼬尾部和通河黄鼬头部外,其他部位直针毛的髓质指数均呈现雄性小于雌性.漠河黄鼬为适应寒冷气候需要增强保温功能,而形成比通河黄鼬长、粗和髓质更发达的直针毛. 相似文献
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动物组织学与胚胎学双语教学存在的问题与对策 总被引:1,自引:1,他引:0
社会发展需要高素质的人才,教育部根据这一要求提出在高等院校实施双语教学。在高等农业院校实施专业课双语教学,目的是促进我国培养的农业院校学生参与国际竞争、交流与合作.但就目前形势看,中国高等农业院校双语教育水平参差不齐,本文综合分析了高等农业院校动物组织学与胚胎学双语教学普遍存在的问题,并对其提出了相应的对策。 相似文献
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社会发展需要高素质的人才,教育部根据这一要求提出在高等院校实施双语教学。在高等农业院校实施专业课双语教学,目的是促进我国培养的农业院校学生参与国际竞争、交流与合作.但就目前形势看,中国高等农业院校双语教育水平参差不齐,本文综合分析了高等农业院校动物组织学与胚胎学双语教学普遍存在的问题,并对其提出了相应的对策。 相似文献
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动物组织学实验教学改革的探索与实践 总被引:14,自引:0,他引:14
在动物组织学实验教学改革与实践中,探索出适合该课程的教学模式。就加强实验室建设、转变教育观念、更新实验内容、改进实验教学方法以及加强对学生创新意识和创新能力的培养等方面进行论述,以期推动动物组织学教学深入发展和教学质量的不断提高。 相似文献
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鳜鱼消化道组织学的初步研究 总被引:8,自引:0,他引:8
对10尾鳜鱼消化道组织结构的研究结果表明:鳜鱼消化道保持了硬骨鱼类消化道组织结构的一般特征,但其独特之处是口咽腔宽大,在其主要骨骼上分布着许多锥形小齿。齿间上皮细胞层次明显增多。在上颌中央小齿周的上皮内有成堆分布的球状粘液细胞,隐窝内有分泌物。味蕾多分布于鳃弓及食道起始端的上皮内。胃为“Y”型。在食道一胃衔接处的粘膜为柱状上皮,固有膜中有腺体,纵行横纹肌纤维由食道内侧斜插到胃壁的外侧。胃腺主要分布在喷门及胃体部。幽门垂发达。肠短,管壁厚,都具有柱状上皮,不具备腺体结构;肝脏致密,肝实质内无胰腺结构 相似文献