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新型职业农民是推进农业农村现代化、实现乡村全面振兴的重要力量,培育新型职业农民是党在新时期实施乡村振兴战略的重要举措。本文以苏州工业职业技术学院为例,在总结工科高职院校人才团队优势、平台基地优势、项目课题优势的基础上,探索基于继续教育的新型职业农民定制培训项目,开展水产养殖技能培训,实践了农民职业技能提升效果等“12345”培育举措,取得了一定培训成效;由此,提出了拓展“三农”培训项目、联合涉农培育机构、开设智慧农业专业等“十四五”发展思路,为工科高职院校服务乡村振兴、开展新型职业农民培训提供了切实可行的实践范例。 相似文献
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建设都市现代农业,最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。当前,发展都市现代农业是社会主义新农村建设的首要任务,是促进农民增收的有效途径,为此,富阳市把培养和造就新型农民放在更加突出的战略位置,根据《富阳市农民素质教育培训工程实施意见》和《新型农民科技培训规划》要求,该市农业局以专业大户、科技示范户、专业合作社社员为重点,大力开展农业实用技术和经营技能培训,通过积极探索农技培训的新目标、新方式、新途径,研究农技培训的具体内容,大胆创新,紧紧围绕都市现代农业发展需要,2004年至今培训农民31734人,农业技术培训工作出现了新的局面。 相似文献
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搞好农民创业培训,帮助农民创业致富 总被引:1,自引:0,他引:1
开展农民创业培训,帮助农民掌握自主创业的技术和方法,转变观念、树立创业意识、提升创业能力,抵御各种风险,达到成功创业致富。通过“一人参训、全家创业、全村致富”的带动辐射作用,实现“以培训促创业,以创业带产业”的目标。基于此,就云南省农业广播电视学校玉溪市分校开展的农民创业培训取得的经验和培训效果作交流。 相似文献
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新型职业农民技能培训,将工业生产模式与现代教育观念融合到农业的生产、培训中。但由于发展时间较短,存在设施不足、机制不健全等问题。本文详细分析了新型职业农民技能培训现状,并提出了新型职业农民技能培训的改进措施,以期为新型职业农民的培育提供参考。 相似文献
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国外初等职业农民培训主要是通过阶段性的培训课程、技术指导等方式,提高农民的知识水平和农业技术水平,改善其农业经营管理能力的一种普及型的职业教育培训.初等职业农民培训的主要特点为培训普及范围广.中等职业农民培训是培养“农业后继者”的主要培训形式,目标是对没有接受过农业教育的新农民提供从事农业经营所需的基础知识,并根据专业特点将其培养为具有独立经营能力或具备某项专门农业技术的职业农民. 相似文献
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持续推进新型职业农民培训,造就高素质农业生产经营主体是促进农业农村现代化发展的必由之路,是实现全面乡村振兴战略的重要支撑。新时期,发展壮大新型职业农民队伍,既是适应新时代农业农村现代化发展的需要,也是实现共同富裕目标的重要前提。当前新型职业农民培训面临着培训对象选择不明确、培训内容不贴合生产实际、农户参与积极性不强等问题。立足新时代,精准选择培训对象、加大宣传推广力度、改革培训模式、加强顶层设计成为培训新型职业农民的基本路径。只有这样才能破解“谁来种地”问题,切实保障我国粮食安全,实现我国农业生产高质量发展,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 相似文献
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“跨世纪青年农民科技培训工程”是科教兴国战略,进一步提高青年农民科技文化素质,培养一大批适应二十一世纪农业和农村经济发展需要的青年农民所组织实施的农民素质教育工程。搞好“跨世纪青年农民科技培训工程”的教学和管理,应注重几方面的问题: 一、专业设置做到因地制宜。为适应农村经济发展对技术的需求,要因地制宜,结合当地实际,…… 相似文献
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实施“农民素质教育工程”不仅是一个经济问题,也是一个重大的社会和政治问题。加强对农民的素质教育,有利于都市型现代农业的发展,有利于农业人口转移和被征地农民的就业,也有利于农村社会的稳定。余杭区80万人口中,农业人口超过60万,占77.3%。大部分农村劳动力文化水平不高,思想观念陈旧,法律意识淡薄,小农意识强,小富则安、科技文化素质较低。为此,余杭区从2004年开始组织实施“农民素质教育工程”,区政府专门发文要求各部门通力协作,创建农民教育培训新体系,系统地开展对各类农民的培训工作,每年教育培训农民1.5万人以上,从而使农民的整 相似文献
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搞好农业职业技能培训鉴定,培养具有一技之长的专业农民是加强农村人才队伍建设的重要举措。文章简要回顾了天津市开展农业职业技能培训和鉴定工作的历程,总结了目前全市开展的涉农产业职业技能培训工程的经验做法,分析了当前存在的主要问题,并对现阶段在农民中开展农业职业技能培训和鉴定工作提出建议。 相似文献
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培养新型职业农民是实现乡村振兴的关键环节。以新型职业农民的主要特征为切入点,探讨了培养新型职业农民的深远意义,包括促进农业结构调整和农村社会发展、实现农业可持续发展、实现农产品优质优价。在此基础上,提出了建立健全农业知识与技术教育体系、强化实用技能及创新能力培养、提升农民信息化及市场化素养、实施多元化培训模式、加强职业培训与乡村实际需求衔接等培养新型职业农民的路径,旨在为新型职业农民培养提供参考,为农业农村发展提供有力的人才支持。 相似文献
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《现代农业》2020,(4)
从2016年至今,灯塔市已连续4年承担新型职业农民培育项目,灯塔市农业广播电视学校被灯塔市农业农村局确定为新型职业农民培育机构。整个培训我们以新型职业农民经营主体带头人培育为主,主要参加生产技能、经营管理培训。所谓新型职业农民是以农业为职业、具有相应的专业技能、收入主要来自农业生产经营并达到相当水平的现代农业从业者。这就意味着“农民”是一种自由选择的职业,而不再是一种被赋予的身份。通过培训提高一批、吸引发展一批、培育储备一批,加快构建一支有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民队伍。农业科技培训是广大农民与先进的科学技术间的桥梁和纽带,新型职业农民科技培训工作在推进农业现代化建设方面发挥着重要作用。 相似文献
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国发32 号“双创”号召和国发40 号“互联网+”行动为解决农民增收提供了新的思路和政策契机。“双创”是内生动力,“互联网+”是新引擎,而新生代农民则成为践行“互联网+ 双创”行动,以创业带动就业,增加农民收入的主体力量。笔者从文化反哺的视角分析了“互联网+ 双创”背景下新生代农民创业增收面临的机遇和来自人才、技术、财力上的挑战,并从培育职业农民,发挥大学生村官“带头人”作用,通过“互联网+ 农业科技”和“互联网+ 教育培训”进行农业职业教育,发展互联网金融和移动金融,提供无限流量移动网络服务等方面进行了相应的对策探索。 相似文献
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2012年,中央“一号文件”提出要“大力培育新型职业农民”。新型职业农民是指以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。本次调查统计的结果表明安徽省新型职业农民的法律意识不强,知权、权利运用以及依法维权能力严重不足。而造成这一问题的主要原因有:农民文化水平整体较低、法制教育重视不足、小农意识及农村社会环境对农民的影响等。针对以上问题,结合当下安徽以及中国的实际,加强新型职业农民的权利实现能力应当采取以下措施:夯实并完善新型职业农民培训、加强新型职业农民自治组织建设、建设“权利本位”的新法律文化,等。 相似文献