当代大学生安全意识与能力问题研究

正处于社会转型期的当代大学生，自身的安全意识淡薄，安全防范能力较差，再加上青少年独特的生理、心理特点，安全问题尤显突出。文章首先分析了大学生安全意识与能力的现状，对大学生安全意识与能力问题进行了深入剖析，然后提出了对大学生进行生命教育和安全教育的策略     

略论大学生就业能力提升教育的创新路径

大学生就业难问题受到社会各界的广泛关注。大学生就业能力包括基本就业能力、核心就业能力和持续就业能力。高校可通过引导学生树立新的就业观念、开展自主化和个性化教学、强化实践能力培养、创新人才培养机制、加强校园文化建设提升大学生就业能力。     

成功学教育与大学生就业能力的提升

如何将在社会上风靡多年而大学生们又普遍关心的成功学教育与大学生就业能力的培养结合起来,是一个非常值得探讨的问题。本文重点分析了成功学教育的内涵及其与大学生就业能力之间的关系,提出开展成功学教育对提高大学生就业能力的促进作用和实施途径。     

大学生实践能力培养问题探讨

实践是衔接大学生在校学习的知识和走出校园运用知识不可缺少的途径,人的认识水平升华和动手能力的提高也离不开实践活动。培养提高大学生的实践能力,是高校开展素质教育、深化教育教学改革、大力提高教育质量的中心环节。因此,培养提高大学生的实践能力,对当代大学生自身、对高校、对社会有着十分重大的理论和现实意义。     

论朋辈心理咨询在大学生心理健康教育中的作用

朋辈心理咨询是一种特殊的大学生心理健康教育形式,它完善了大学生心理健康教育的网络,增强大学生心理健康教育的实效,壮大了大学生心理健康教育的队伍,增添了大学生获得社会支持的途径,提高了大学生的助人自助能力。     

浅谈对大学生创新能力的培养

大学生的创新能力是指大学生依据一定目的,运用已知的知识和信息,提出和解决新问题、获得新成果的心理品质。对于当代大学生来说,创新能力是能力素质结构中的核心能力,是自我发展、自我超越和实现自我价值的根本条件,是谋生、立业、奉献社会的生存之根和发展之本。因此加强大学生创新能力的培养具有及其重要的意义。笔者以自身经历和认知程度就大学生自身发展和高校教育两方面简要分析大学生创新能力培养的途径和方法。     

信息时代大学生信息素养教育创新研究

信息素养是指在信息社会中人们所具有的信息意识、思维方式和行为能力,更是大学生生存和发展的必备能力,它包括对信息的需求、识别、评价、利用、交流以及对信息的管理和创新的能力。文章分析了当前大学生信息素养教育中存在的问题,提出有效地解决途径。     

大学生情商教育及其实施方案

情商是大学生的重要心理品质和个体情绪理性社会化的能力,是高校素质教育的重要内容.在阐述了情商的基本内涵和大学生情商教育必要性的基础上,论述了大学生情商教育的基本路径,并提出了大学生情商教育的实施方案.     

NLP教练技术在大学生职业生涯规划教育中的应用

以提升大学生职业生涯规划教育效果为出发点,在客观分析国内高校开展大学生职业生涯规划教育现状和存在问题基础上,结合工作实践,对将NLP教练技术引入到大学生职业生涯规划教育中的相融性、可行性和优越性进行了深入研究,着重在更新高校大学生职业生涯规划教育工作理念、改进大学生职业生涯规划教育方法、提升大学生职业生涯规划教育质量、实现大学生职业生涯规划能力和管理能力提升等方面进行探讨。     

加强大学生挫折教育刍议

挫折教育对于大学生的健康成长,形成乐观的人生态度,提高大学生的社会适应力等都具有十分重要的意义.大学生产生挫折的原因主要来自于环境的压力和教育的缺失造成的心理脆弱.加强大学生挫折教育必须教育大学生树立科学的人生观,积极参加社会实践,提高大学生的抗挫折能力.     

我国大学生创新能力缘何难提高

与国外大学生相比,中国大学生在基础知识的积累和基础理论的掌握上独具优势,但在动手能力、创新能力及创新性思维方式训练上却较为欠缺。本文分析提出制约中国大学生创新能力提高的主要因素在于文化传统、教育方式、教育制度和机制、注意力资源的短缺。     

新时期大学生言语教育刍议

当前大学生言语能力存在一定的缺陷或不足,开展大学生言语教育势在必行。高等学校应该准确理解大学生言语教育的内涵,充分发挥其作用,并利用一切可能的途径实施大学生言语教育。     

食品科学与工程专业大学生创新教育存在的问题及对策

高等教育的首要任务是培养大学生创新能力和实践能力,大学生的创新能力也决定了我国科技的快速发展。食品科学与工程专业是一门实践性很强的应用型专业,对培养学生实践能力和创新能力,提高学生就业竞争力具有非常重要的作用。对食品科学与工程专业大学生创新教育存在的问题进行了分析,提出了相应的对策,以期为培育有创新实践能力的大学生提供参考。     

当代大学生安全教育问题研究

通过对大学生安全教育必要性和存在问题进行分析,提出了切实解决问题的方法,为提高大学生自我保护意识和安全防范能力奠定了理论基础。     

思想政治教育视域下大学生数字素养培育

大学生数字素养培育是高校思想政治教育中一个极具时代感和现实性的重要研究课题.数字素养已成为大学生数字化生存的基本能力,它不仅包含数字技术应用技能,还包括隐含在数字空间中理解他人、与人共处的综合能力,以及批判性、思辨性、创新性能力与思维.应结合高校思想政治教育实际和大学生成长特点,促进数字素养培育与思想政治教育的有机融合,探索完善大学生数字素养培育内容和方式方法,提高思想政治教育的实效性,提升大学生在数字化社会中的韧性.     

论大学生幸福及其实现

由于大学生群体的特殊性 ,其幸福特点表现为成长性、集体性、憧憬性。本文依据大学生幸福特点 ,探讨了实现大学生幸福的客观条件及其幸福能力的培养。     

农业院校大学生创业教育存在问题与对策

农业高等院校的大学创业教育是提高大学生创业能力和就业能力的重要途径,但目前存在师资不足、课程设置脱离实际、学生缺乏实践经验、社会缺乏创业教育氛围等问题.提出完善农业院校大学生创业教育的策略,包括加强创业教育师资队伍建设、完善创业教育课程体系、丰富创业教育实践活动、营造积极的创业教育环境.     

“集优化教学”对大学生综合能力影响的思考

教学科研的目的之一是提高教育教学质量、提升教师教学水平、增强学生全面发展的能力。现代社会需要的是学生能够从大学校门出来后迅速的进入社会和融入社会,这就需要大学生在校期间提高自身的综合能力。"集优化教学"研究正是以提高大学生的综合能力为前提的教学实验,将教学成果尽快转化为教育的"生产力"。通过对"集优化教学"中大学生对教学认知能力差、师资水平薄弱的应用难点进行分析,对形成完整教学体系和提高大学生综合能力的应用价值进行了分析与阐述。     

基于农村籍大学生返乡就业的高校创业教育研究

通过问卷调查农村籍大学生返乡就业意愿,发现农村籍大学生返乡虽具有地利、人和等优势,但目前仍存在学生返乡就业意愿不高等问题,除农村环境等外因外,还受农村籍大学生的就业能力和返乡就业信心等内因影响.进一步利用问卷调查创业教育对农村籍大学生的就业影响,发现创业教育对学生就业能力有积极的促进作用,说明高校应加强对学生创业教育的改革,在转变学生就业观念的同时,增强学生返乡就业的信心,提升他们的就业能力,从而更好地服务地方经济建设和发展.     

基于农村籍大学生返乡就业的高校创业教育研究

通过问卷调查农村籍大学生返乡就业意愿,发现农村籍大学生返乡虽具有地利、人和等优势,但目前仍存在学生返乡就业意愿不高等问题,除农村环境等外因外,还受农村籍大学生的就业能力和返乡就业信心等内因影响。进一步利用问卷调查创业教育对农村籍大学生的就业影响,发现创业教育对学生就业能力有积极的促进作用,说明高校应加强对学生创业教育的改革,在转变学生就业观念的同时,增强学生返乡就业的信心,提升他们的就业能力,从而更好地服务地方经济建设和发展。