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地方高等农业院校创新型人才培养模式的探索——基于山西农业大学的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
创新型人才,是具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力并能够取得创新成果的人才.培养创新型人才,是高等院校人才培养的基本任务之一.围绕解决大学生创新精神和创新能力不足的问题,基于山西农业大学的研究与实践,以先进的教育教学理念为引导,在创新型人才培养目标、激励性制度、交互性教学、立体化实践、开放的环境等方面进行了研究与实践,构建了地方农业院校"五位一体"的创新型人才培养模式,促进了大学生创新精神和创新能力的极大提升. 相似文献
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培养社会所需的复合型高素质人才是当前高等教育改革所关注的重点问题,文章主要从数据库相关课程的建设实践出发,提出了数据库课程群的建设方法,主要是培养学生创新意识、提高自主创新能力。使学生对知识的认知像陀螺式上升。这种教学模型涉及了课堂教学、实验教学、创新实践等问题,同时提出了培养大学生创新能力的思路和方法。 相似文献
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创新能力是大学生就业能力的重要组成部分。市场经济的发展为财经类专业大学生提供了创新能力施展的空间,但来自学校、教师的传统教育观念和学生自身的盲目、焦虑以及家庭、社会的不良因素,成为制约大学生创新能力提高的严重障碍,因此,提升大学生创新能力和就业能力,既要从改变学校和教师的教学理念入手,构建适合财经类专业特点的创新教育平台,也要家庭与社会的共同努力,为大学生创新能力培养创造良好的外部环境。 相似文献
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本文首先对安徽省制造业发展现状予以简单概述,其次对供给侧改革背景下安徽省制造业创新发展制约因素如创新人才不足、创新能力欠缺、自主知识产权薄弱等予以分析,最后对安徽省制造业创新发展途径提出几点建议如提高人才创新能力、加强制造业品牌建设、推动生产性服务业发展、提高制造业现代化发展水平等,望以此推动安徽省制造业创新发展及产业结构优化。 相似文献
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思维的起点是问题意识,发问是创新的基础。当下大学的培养模式与社会是脱轨的,社会需要创新型人才,也就是有问题意识的人才。但是,学校培养的学生大多问题意识淡薄,社会上形成了创新型人才供不应求的现象。要从学生自身、教师等方面入手,努力突破大学生问题意识的养成瓶颈,以便学生毕业后能更好地适应社会。 相似文献
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探讨了数学建模与创新的关系,分析了大学生对数学建模认识存在的问题和大学生创新能力培养缺乏的原因,并在此基础上提出了如何培养和提高数学建模中大学生创新意识和能力的建议,对于实现创新人才的培养具有一定的启发意义. 相似文献
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有效提升大学生创新创业能力是当前我国高等教育必须重视的一个重要任务。当前,大学生对创新创业相关政策不够了解、学校对大学生创新创业教育不够重视、政府政策支持力度不足等制约了大学创新创业能力的提升。因此,大学生要正确认识创新创业的重要性,提高自身创新创业的主动性和积极性;高校要通过深入贯彻全国教育大会精神,推进教育教学改革,培养全面发展的创新创业人才;政府要进一步加强相关政策支持,强化政策落实,优化环境,切实推进大学生创新创业活动。 相似文献
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王雪婷 《北京农业职业学院学报》2019,33(1):84-89
受"以技能走天下"人才培养理念影响,高职院校学生思想政治素质成为综合素质的短板,为职业发展埋下隐患。高职院校要结合自身实际,围绕"德才兼备、全面发展"的目标,分析高职学生的思想、观念、行为方式及其成因,积极探索提升高职学生思想政治素质的路径,为国家、社会培养德、智、体、美全面发展的、新时代需要的应用型、技能型、工艺型人才。 相似文献
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实践教学是促进大学生思想政治教育工作的重要载体,也是提高人才培养质量的有效途径。安徽农业大学生态学专业强化实践教学,从挖掘实践教学的思政资源、搭建各类实践教学平台、完善实践教学考核体系以及增进教师的育德意识和育德能力等方面进行改革,着力构建提升大学生实践能力、创新能力和社会责任感的实践育人体系,有效促进了专业教育和思想政治教育的融合互动,提升了思政育人质量。 相似文献
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结合现实情况,将互联网思维的核心内容总结为强调创新、注重用户体验、实行免费模式。分析了互联网时代下大学生网络创业的发展现状,认为大学生网络创业的主要模式是网络平台开发、网店自主营销、共享经济应用。探讨了"互联网+"时代下大学生创业面临的机遇与挑战,认为机遇主要体现在电子商务模式的兴起、互联网外部性与需求方经济、消费理念与方式的改变、政府营造的优良创业环境;而挑战主要来自同质化竞争、创业能力的局限、创新创业的社会氛围有待提升。鉴于此,提出大学生创业路径的优化建议,强调政府的政策扶持,社会文化氛围的优化,高校创业指导及人才培养的加强,创业者自身素质的提升。 相似文献
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当前大学生就业难的问题已经引起了社会的广泛关注,大学生创新意识、创业能力不
足,在市场竞争中缺乏优势,不得不面临着严峻的就业危机,因此,将创新创业教育融入到高校
人才培养中来,培养学生的创新意识,提升学生的创业能力,帮助学生更好地融入到“双创”的社
会氛围中,已经成为当前高校教育发展的必然选择。本文以服装与服饰设计专业大学生培养为
例,探究创新创业教育融入高校人才培养的重要性,并分析相应的教育发展路径。 相似文献
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秦志红 《北京农业职业学院学报》2020,(1):85-89
高等学校作为人文素质教育的主要阵地和培养主体,对提升学生的人文素养发挥着重要的作用,然而在高等职业教育实际礼仪教学中,仍存在着对学生人文素养的培育缺乏重视等现象。教育工作者在实际教学中应重视礼仪课程的建设、改革和丰富礼仪教学的方法和手段、提升师资队伍建设、塑造校园人文环境,加强和提高学生的人文素养。 相似文献
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摘要:全面推进动物医学专业学生实践创新能力的培养,符合现代教育理念和我国未来发展的趋势。为了满足社会的快速发展及国家对畜牧行业高素质应用型人才的需求,同时也为了配合辽宁老工业基地实现经济的转型与快速发展,作为辽宁省主力农业院校的沈阳农业大学,以构建更加科学合理的培养模式为目标,对动物医学专业本科学生实践创新能力培养方式进行了探索。在改革中:①充分利用校内外实习基地,采用“校内+校外”的实习模式,将企业单位引入实践教学中;②通过综合实践活动和积极参与第二课堂来促进本科学生科学探究能力的提升,利用这种课内教育和课外教育的相互融合来加强学生实践创新能力的培养;③加强毕业论文环节中对动物医学专业本科生实践创新能力的培养;④推进我院教学方法的改革、营造学术氛围,以多样的创新人才培养方式作为辅助手段。通过一系列改革将实践创新教育与专业教学融为一体,有利地推进了学生创新意识、实践技能、社会交往能力的培养。 相似文献
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徐洪琴 《安徽农业大学学报》2001,(2):116-117
钢琴教学中应着重加强对学生内在听觉的培养和发展。其主要方法是:重视视唱练耳的基础训练,将听觉艺术与视觉艺术训练有机结合:培养学生形成自觉的听辩习惯:发展学生对钢琴演奏的想象力:汲取其他艺术门类丰富内涵,提高钢琴教学的质量。 相似文献