思想政治教育嵌入茶学专业和茶文化专业路径探析

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措.在有效推进专业课教学的基础上,学校思政教育还必须积极探索嵌入专业教育的路径,使各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局.要深刻把握思政教育嵌入茶学专业和茶文化专业的理论和现实逻辑;明晰思政教育嵌入茶学专业和茶文化专业的主体、介体、环体和...     

茶学专业大一新生入学专业思想教育的重要性分析

本文以茶学专业为研究对象,分析新生入学专业思想教育的作用和意义、内容设计、组织形式,使大一新生了解茶学专业的人才培养定位、课程设置、就业前景等方面的问题,促使新生较快适应大学的学习生活,完成角色转换,有更明确的学习目标。     

功能理论视角下茶学专业的英语翻译

客观上看,茶学专业在进行英语翻译活动时,其更多是有一种科技应用,所以其自身翻译也有着相关特点。功能理论是英语翻译过程中的重要方法,通过应用功能理论,能够帮助我们精准表达整个茶学专业中的具体内容,尤其是实现语言上、应用理解上差异的有效消除。本文拟从我国茶学专业发展状况分析入手,结合功能理论视角的具体内涵分析,依据中西方翻译的客观要求和差异认知,从而探究功能理论视角下茶学专业的英语翻译策略。     

茶学思想与高校体育教育的结合探索

茶文化是我国优秀传统民族文化中至关重要的一个组成部分,茶文化中所蕴含的茶学思想在现代社会中依然发挥着不可替代的重要价值,其在各行各业都有着自己的一席之地.就高校体育教学而言,引入茶学思想,以茶学思想为指导来部署和开展体育教学工作,不仅有助于丰富和完善体育教学的具体内容,而且能够在潜移默化中激发起学生对体育课程的兴趣,提...     

功能理论视角下茶学专业的英语翻译

语言是文化传播的基础和关键,完善的语言内容是整个文化传播的重要要素,因此想要实现整个语言教学的最佳效果,就必须融入文化理念和内涵。茶学专业作为茶文化体系科学化和专业化的系统化表现,系统化开展英语翻译活动,能够为整个茶学专业知识传播与融入提供有效帮助。本文拟从当前茶学专业发展的具体特点分析入手,结合功能理论的具体内涵认知,结合当前英语翻译活动的要求和差异认知,进而分析功能理论影响下茶学专业的英语翻译思路。     

农林高校茶学专业公共化学课程思政实践探索

高校充分挖掘各类课程的德育元素开展课程思政,对于践行立德树人的教育目标、培养德智体全面发展的现代化人才具有不容忽视的作用.文章首先对农林高校茶学专业公共化学课程的思政教育功能进行了剖析,探讨了在该课程实施课程思政的必要性,最后结合实际提出了课程思政实践路径,以期为高校课程思政的发展和完善提供有效建议.     

高等职业教育茶学及相关专业教学条件

评估高职茶学专业建设程度,其中非常重要的一个指标就是教学条件。除了基础的教学硬件设施之外,师资力量、教师队伍的整体水平无一不影响着茶学专业的教学质量。如果师资队伍不完善,茶学教学、专业建设就无从谈起,人才质量更无法保障。因此,笔者着重围绕师资队伍这一教学条件的核心内容,在详细调查教师的专兼职比例、文化程度、职称水平的基础上,对高职茶学专业建设做出客观评估。     

解析茶学思想在高职教育中应用

茶学思想是自然科学、社会科学和人文学科三个领域的完美结合,内容既涉及到我国传统茶学、茶人文化也涵盖了现代茶学在实际应用中的方方面面。本文比较国内外高职院校的教育现状问题及其发展趋势,重点对现行的茶学思想、文化进行详细的解析,解析了茶学思想(茶礼、茶人精神)在高职教育中人文素质教育,务实、创新精神的培养等方面应用的可行性和科学性,为培养学生人文涵养,提高知识水平,提供有效的借鉴作用。     

增强茶学大学生思想政治教育引领提升就业竞争力

近几年来,茶学行业在不断地发展起来,并走进了人们视野当中,随着产能变化的不断调整,该行业对于求职的工作者要求也越来越高。因此各高校为了提高茶学专业学生的就业竞争实力,在大学期间加强了对学生的思想政治教育,旨在能够培养出更多满足该产业发展的优质型人才,在提升企业经济效益的同时也解决了大学生就业难的问题。     

茶学专业《生物化学》实验课教学改革探索

茶学专业是贵州大学为适应近年来贵州省对茶学专业人才需求所建立的学科。为了给茶学专业学生在其专业领域的后续研究和生产实践中奠定良好的基础,该校面向茶学专业开设了《生物化学》实验课,并且经过探索和改革,通过增加特色实验教学内容、丰富实验教学方式和设置课后讨论环节等方式,将茶学和生物化学有机的结合起来,在教学中突出茶学专业的特色,充分调动学生的积极性,促进了实验教学的发展,为培养茶学专业实践型创新人才奠定了基础。     

高职茶学专业人文素质可持续发展教育分析

本文从职业可持续发展的角度来探讨高职茶学专业教育问题。认为高职茶学专业教育要适应未来职业教育发展,必须树立以人为本的教育理念。在此基础上以调查问卷和实证分析的方式进行探讨,结果显示,人文知识结构和知识培训程度显著影响茶学专业人文素质教育的提升,而目标合理的课程设置及重点突出的能力培养是提升茶学专业人文素质的主要途径。     

基于多元文化视角的高校茶学专业思政教育研究

本文首先就茶学专业的创立及发展进行了阐释,并对多元文化的起源及中国的多元文化进行了相关说明,然后再此基础上就多元文化下的茶学专业思政教育提出几点看法。     

试析茶学思想与高校体育教育的结合

茶作为中华悠久文化历史的象征,更是中华民族璀璨文明中不可或缺的一部分.自古以来,茶学文化具有十分深刻的哲学含义,借助于茶学思想内涵指导当代高校体育教学课程的开展,促进体育教学活动的高效运转,以此来优化高校体育教学模式,从而达到全面提升高校体育课程教学质量的目标.     

茶学思想在体育精神培育中的应用研究

在我国的传统文化当中,茶学思想占据重要的地位。近代以来,我国有许多研究者都投入到茶学思想的研究当中,取得了较多优秀的成果。我国的教育方式是与我国的文化传统息息相关的。我们在寻求教育改革的进程中,应当多考虑文化影响的作用。茶学思想反映出的文化精神内涵可以运用在我国的体育教育当中。因此,本文主要研究的内容就是茶学思想在体育精神培育中的运用,以期推动中国体育精神更好的传承。     

中国优秀茶学传统文化融入大学生思想政治教育的有效途径研究

我国茶文化拥有五千多年的悠久历史,茶文化内涵博大精深,是我国先贤们智慧的精华和文化的结晶。我国大学生思想政治教育是培养我国优秀大学生的基础教育,承担着构建我国大学生爱国主义思想教育,养成我国大学生正确的人生观、价值观和世界观的重任。在对我国大学生进行思想政治教育的过程中,要孜孜不倦地将我国优秀茶学传统文化灌输进我国当代大学生的头脑之中,积极发挥中国优秀茶学传统文化的积极作用,有效促进我国优秀茶学传统文化的传承和发展,我国大学生热爱优秀茶学传统文化,让其内化于心,外化于行,成为大学生思想当中的一部分,提高我国大学生茶学传统文化素养。     

茶学思想在工程管理专业实践技能中的培养研究

我国有着浓厚的茶文化体系,而在整个茶文化体系中,茶学思想是其核心与关键。在工程管理专业实践技能培养过程中,其不仅需要注重培养学生的知识素养,同时还要注重培养学生的实践技能。本文拟从工程管理专业实践技能培养过程中存在的问题和不足分析入手,结合工程管理专业实践技能培养的具体要求,通过分析茶学思想的具体理念和价值内涵,从而分析茶学思想在工程管理专业实践技能培养中的具体应用思路。     

"新农科"背景下茶学专业实践教学的改革与创新

文章分析了茶学专业实践教学中目前存在的主要问题,提出了新农科背景下茶学专业实践教学体系的构建与改革策略,包括优化茶学专业学科培养方案、强化协同教育的教学理念、加强实践配套设施建设及产学研校外基地建设.     

茶文化视角下高校学生思想政治教育路径探索

本文主要介绍了茶文化视角下高校学生思想政治教育的新变化,并进一步分析了茶文化的具体内涵,接着文章结合茶文化对大学生思想政治教育的作用,提出了茶文化视角下的大学生思想政治教育优化路径。     

从通识教育视角看高校茶学专业思政教育的“大思政”转型

通识教育与茶学传统的思政教育之间既有共同性,也存在差异性。过去的高校思政教育主要以理论课程为主,而今,随着时代的发展,通识教育逐步被注重。社会也给高校茶学专业思政课程提出了新的要求。现如今,诸多高校思政教育不再局限于以专业技能为主,更多的是达到育人的目的。为更好地实现高校茶学专业思政教育大思政的转型创新,我们将从通识教育的视角进行分析。众所周知,我国有着悠久的茶文化历史,茶学专业学子对于高校思想政治教学模式有着很大的影响。因此,本文以高校茶学专业思政教育课程为例,探究了高校茶学专业大思政的转型之路。分析了高校茶学专业在通识教育视野下进行大思政转型中出现的问题,并提出了一些改进措施。希望为促进高校思政教育的发展提供理论依据,有效推进高校茶学专业思政教育的大思政的转型。