构建高校内部教育质量评估体系的探讨

本试从教育质量内部要素出发，提出高校内部教育质量评估体系的基本构架和有效运行的基本保障机制。     

教育评估对高校图书馆人性化管理的促进作用

通过探讨高等教育评估对高校图书馆人性化管理的促进作用,指出在教育评估的作用下,图书馆加强了对读者需求的重视程度,促进了读者服务的硬件建设,并推动了以人为本的员工管理。     

谈高校思想政治教育应坚持以学生为本的理念

培养具有主体性人的教育是时代发展对思想政治教育提出的新的理念和必然要求，以学生为本的思想符合当代青年学生的心理需要，增强大学生的主体意识，发挥其独特的个性优势，实现思想政治教育的目的。     

构建以高校辅导员为主体的学生干部培养模式的评价体系

学生干部作为学生自我教育、自我管理和自我服务等培养目标的重要环节,同时还担当着辅导员联系学生的桥梁和纽带。因此选拔和培养学生干部成为了高校辅导员工作中的主要内容。用本文尝试将平衡计分卡引入学生培养模式评价体系中,尽可能地根据辅导员岗位工作的特殊性,构建一套科学合理、行之有效的辅导员培养学生评价体系,以便更好地发挥高校培养人才的职能。     

新常态下高校创新创业教育体系构建

高校创新创业教育体系的完备程度直接影响大学生创新创业教育和人才培养水平。目前,我国高校创新创业教育体系还不尽完善,主要表现在创新创业教育理论体系不完善、课程体系不健全、师资体系薄弱、校企合作体系不完善等方面。为了更好地应对经济社会发展新常态的要求,高校应以创新创业教育体系构建引领高等教育创新发展,以专业知识传授与实践能力培养相结合为高校创新创业教育的改革导向,积极探索创新创业教育体系的建设和发展路径。     

以科学发展观为指导,创新高校干部考核体系

干部考核是高校干部队伍建设的重要环节,干部考核体系的科学性直接影响高校干部的任用及工作效果。研究提出以科学发展观为指导,在充分认识构建高校干部考核体系重要意义的基础上,积极探索进一步优化学校干部考核体系。     

高校生态化教育体系建立研究

通过剖析高校生态化教育,分析我国高校生态化教育存在的主要问题,提出教育理念与教育内容相一致、教育过程与人才培养相结合、教育模式与课程建设相促进的教育体系,为进一步深化生态化教育提供借鉴。     

构建高校心理健康教育体系的现实价值与着力点

加强大学生心理健康教育是高校素质教育的重要内容,是大学生成长成才的客观需要,是培养高素质创新人才和加强与改进大学生思想政治教育的迫切要求.重视高校心理健康教育与思想政治教育相结合,建立和完善大学生心理健康教育档案资料库,加强心理健康教育工作队伍的建设,健全心理健康咨询体系,建立良好的心理健康教育环境,引导大学生进行自我教育,开设系统的心理健康教育课程,是新形势下做好大学生心理健康教育工作的着力点.     

浅谈我国高校双语教育特点及教育体系构建

通过阐述双语教育的发展及内涵,详细地分析了我国高校双语教育的特点,针对目前高校双语教学的现状,提出了高校双语教育体系应该构建的一些基本框架。     

构建以高校辅导员为主体的大学生急救教育

在高校开展急救技能培训具有投入低、吸收明显、可持续长、延伸面广的特点,是一种预防意外伤害事件发生,降低意外伤害伤残率与死亡率非常有效的干预手段.而辅导员在高校大学生管理工作的第一线,集管理者、教育者、引导者等多种角色于一身,本文仅就辅导员从事急救教育的有利条件、以及从事急救教育专业化建设做以探析.     

着力构建大学生课外科技创新活动体系

本文从大学生创新精神和实践能力的培养着眼,阐述了开展大学生课外科技创新活动的重要意义,并简要介绍了华中农业大学从转变教育思想观念,建立保障机制,深化教学改革等方面着力构建科技创新体系,开展大学生课外科技创新活动的实践。     

高等教育创新教育体系的构建

作论述了高等教育创新教育体系构建的必要性、基本思路和具体内容。认为高等教育创新教育体系是时代的必然；构建的基本思路是构建创新教育的发展目标，优化创新型人才的成才环境，建立开展创新教育的运行机制；其基本内容包括学校创新教育系统、社会教育创新系统两个子系统和培养目标、课程体系、教学模式、教师等方面。     

谈高校学生助教的作用

针对大学教师在学生中选择助教这一做法,分析了学生助教在协助教师教学、加强同学间的交流以及在师生间的教与学的过程中起到的桥梁作用,阐述了学生助教通过及时转变学习观念、探索高效的学习方法和统筹安排时间、积极发挥榜样作用等方式来开展助教工作,切实为教学服务,并指出这一做法的不足之处,以资借鉴。     

高校教育信息系统的研究与探讨

高校教育信息系统是一个在全校范围内的、开放的、分布的、多媒体的管理信息系统。本文介绍了高校教育信息系统的一般构成，论述了校园网络与管理信息系统的关系，并分析了B／S，B／S／D和C／S三种体系结构，提出了三种结构相结合构造大型的管理信息系统的方法，以及校园网络与管理信息系统的安全性维护策略。     

高校教师评价体系建构的合理性问题研究

本文探讨了教师评价体系建构中评价标准的合理性,评价主体选择的合理性以及评价内容的合理性,并在系统分析的基础上,提出了解决相应合理性问题的原则观点。     

浅谈高校学分制改革中的教师管理

文章以高等教育改革为切入点,提出了高校学分制改革中教师管理的若干问题,从环境、激励机制、导师制、教师考核等几方面提出了若干建议。     

谈高等学校教育成本核算的意义内容及其特点

随着教育管理体制改革的不断深入,高等学校实施教育成本核算成为一个迫切需要研究和亟待解决的问题。在社会主义市场经济体制下,建立起以全面预算管理为基础,教育成本核算为中心,考核评价经费使用效益为目的的会计核算模式,不失为一种既稳健,又行之有效的会计核算方法。     

日本外国留学生教育制度的特色及其启示

本文介绍了日本外国留学生教育制度的特色,对我国外国留学生教育提出建议。     

转型与发展：构建新时代农科高等教育体系的路径探讨

当今世界正经历百年未有之大变局,我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化,农科高等教育体系也需要及时作出回应性变革。本研究立足我国农科高等教育体系的现状和问题,聚焦新时代农科高等教育体系发展路径这一主题,在深刻剖析当前农科高等教育体系面临的机遇与挑战的基础上,尝试构建了新时代农科高等教育体系的概念框架,从达成一个共识性概念、聚焦两个核心、遵循三个逻辑、坚持四个方向、构建“五位一体”新体系五个方面,多维阐释新时代农科高等教育体系建设的理念与思路,为实现对标世界一流涉农高校的转型与发展提供借鉴与参考。     

构建促进高职自主招生学生发展评价体系的探讨

构建促进高职自主招生学生发展性评价体系是教育教学改革的需要,从促进学生的综合素质发展出发,在评价的内容上要重视潜能性评价、发展性评价、开放性评价,评价的方法上要注重过程性评价,随机性评价,效应性评价,及学生参与评价,构建评价过程的和谐性,统一性,真实性,有效性。