当代大学生社会化的心理障碍及其解除方略

大学生跳楼等极端行为,向我们发出预警,目前大学生在社会化中的心理健康中出现严重的心理障碍。因此,我们要将青年大学生社会化中的心理健康问题摆在高校德育工作的突出位置,作为重点课题来研究。本文从个体、社会内外两方面分析大学生在社会化中产生心理障碍的原因,最后尝试提出摆脱困境推进大学生社会化的有效途径。     

试论大学生心理障碍的成因及对策

以学生的身份近距离地观察、分析了大学生心理障碍产生的原因，并提出了防止或消除心理障碍应采取的对策。     

大学生就业心理障碍分析及解决对策

大学生在求职择业过程中,由于就业压力过大,往往产生一些心理不健康的现象或倾向,即心理障碍,它是心理压力和心理承受力相互作用,使人失去应有的心理平衡的结果。对大学生就业的心理障碍进行分析研究,探索掌握消除心理障碍的方法,对提高学生心理素质,促进毕业生成功就业具有重要意义。1大学生在就业过程中出现的心理障碍1.1焦虑心理随着毕业的临近,大部分毕业生都会出现程度不同的焦虑。当个人愿望与客观现实出现矛盾时,毕业生常常会陷入苦闷与焦躁之中。在学习生活中打不起精神,对前途忧心忡忡,心理紧张,意志消沉,烦躁不安,无所适从,情绪低…     

浅析大学生心理问题的成因及对策

大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长，而且对整个社会的未来发展都有着至关重要的影响。因此，重视和研究大学生的心理问题的成因，引导大学生排解心理障碍，培养健康心理素质是高校教育的重要任务。     

浅谈大学生就业挫折心理及应对策略

求职就业是大学生人生的重要转折，而大学生就业难问题导致大学生就业挫折心理问题加剧。主要从大学生就业挫折心理表现入手，分析大学生就业挫折心理形成原因，从而提出应对就业挫折心理的方法，以消除大学生就业中的挫折心理障碍。     

大学生网络依恋的心理分析及对策

占领网络宣传的科技阵地,增强大学生的时代感、责任心,是历史赋予我们的使命。高校大学生中的‘网虫”现象,对其学习、生活、成长产生不良影响。我们应该从心理障碍入手,为大学生营造一个良好的网络环境。     

浅议大学生心理障碍及调适途径

大学生心理障碍主要由学生自身的和社会及家庭原因所致。其主要表现为狭隘、抑郁、恐惧、狂躁、焦虑不安、神经过敏等。针对这些情况 ,提出了大学生心理障碍的调适途径。一是自我调适 ,包括 :1确定正确的自我观念 ;2自觉控制和调节自己的情绪 ;3健全心理防御机制。二是社会调适 ,包括 :1请人疏导 ;2建立心理咨询中心和开设心理门诊 ;3开展校园文化活动 ,使大学生们走出心理困境 ,保持良好状态 ,做到德、智、体全面发展。     

社会长镜头——聚焦大学里的单亲孩子

近年来,随着离婚率的攀升和大学生思想教育的深入研究,离异家庭大学生的心理健康问题引起了更多人的关注。离异家庭学生在诸多方面都有别于正常家庭的学生,是心理问题和心理障碍的高发人群。     

高校跨栏跑教学中学生心理障碍的成因及应对措施

分析了普通高校垮栏跑教学中导致大学生产生心理障碍的因素,认为：学生自身条件及身体素质差。教师不适宜的期望值;练习过程中失败动作的影响;意志品质脆弱．缺乏自信心;器材、场地环境等是主要因素,提出了预防和克服心理障碍的措施。     

当代大学生心理健康的现状与教育对策

大学生作为我国青年群体中文化程度较高的群体之一,其心理健康受到了社会各方面的高度关注。近年来的研究证明,我国青年大学生的心理健康并不如人意,大学生在心理上的确存在一系列的不良反应,有的甚至存在不同程度的心理障碍,因此亟需加强有关大学生心理健康教育的有效对策的研究,促进大学生群体身心健康的可持续发展。     

体育运动过程中大学生心理障碍的成因与对策

心理障碍是指个体从事有目的的活动中遇到自感无法克服的困难 ,而产生的一种焦虑、紧张、沮丧、失意的心理状态。实验证明 ,其消极成分远大于积极成分 ,当运动心理出现障碍时 ,会影响个体实现目标的积极性 ,降低人的创造性思维活动水平 ,减弱自我控制能力 ,产生消极行为 ,并且有损人的心理健康。大学生作为高校体育运动的主体 ,受自身和宏观诸因素的制约 ,往往在运动实践中表现出程度不同的心理障碍 ,认识和掌握大学生产生体育运动心理障碍的成因 ,克服不良因素的影响 ,对大学体育运动的实施具有积极作用。1　研究对象及方法笔者从河南农业…     

注重在高校图书馆开展阅读疗法

介绍了阅读疗法的内涵及其在治疗大学生心理障碍方面的作用，并就在高校图书馆开展阅读疗法进行了探讨。     

当前大学生心理问题的成因与对策

当前,由于社会、学校、家庭及学生自身的因素影响,大学生的心理健康问题越来越严重,上海市有关部门曾采用五种国际上公认的权威量表对全市青少年学生进行了各种心理测试。发现全市青少年学生中具有各种不同程度心理障碍的达到60%还强。据统计,我国在校大学生中患心理疾病无法继续学习,被迫休学的人数占因病休学学生总数的37.9%,因患心理疾病被迫退学的人数占因病退学总人数的64.4%,位于病退率之首。我校也曾对本校大专生进行抽样调查,结果发现21.8%的学生存在着不同程度的心理障碍或心理疾病。这些触目惊心的数字表明认真研究分析大学生的心…     

入学教育课程化是大学生心理危机干预的有力保障

分析了当前大学生心理危机干预面临的问题,指出入学教育课程化在相关问题上的价值,提出了从入学教育着手,以课程化的模式切实帮助学生处理好学习、生活等问题,消除心理障碍,将问题处理前置,更好地预防大学生心理问题的产生。     

农科大学生心理素质存在的问题及原因研究

作者认为，目前我国农科大学生的心理素质状况不容乐观，心理障碍的发生比例高于全国平均水平，具有性别、年级、城乡差异。这些心理障碍主要以神经症为主，也有少量的重性精神病个案。造成这些问题的原因主要存在于社会、学校、家庭和学生本人四个方面。作者建议，农科院校应广泛开展心理教育工作，抓紧落实心理教育机构的设置工作，开设心理卫生课程，普及心理卫生常识，以提高农科大学生心理素质水平，为２１世纪培养合格的农业科技人才     

职业学院学生心理迷茫的成因与排解对策

大学生是未来社会的领导者和建设者,他们将会影响未来社会的走向和发展状况。在社会情况千变万化,人才竞争日益激烈的今天,面对着学业压力、观念偏差、经济和就业等问题,很多大学生茫然不知所措。因此,重视和研究大学生的心理状态,加强大学生心理健康教育,引导大学生排解心理障碍,培养其健康的心理素质,是所有教育工作者不可推卸的责任。本文就大学生心理迷茫现象及排解对策进行初步探讨。     

农村贫困大学生就业心理障碍与对策

农村贫困大学生是一个特殊的群体,面对新的就业形势,农村贫困大学生就业心理障碍日渐突出,了解并分析引发其心理问题的的成因,既有积极方面的因素,又有消极方面的因素,应采取相应的对策,提高就业率;而且还对提高整个社会和谐进步具有重要意义。     

市场经济条件下大学生心理素质的理论探讨

在市场经济条件下，大学生产生苦闷、忧愁、失落、困惑、危机等心理障碍。开展心理教育，正确认识自我，学会团结、关心。提高适应社会的能力。     

当前大学生心理问题的成因及对策

<正>长期以来,对大学生的经济援助一直是社会关注的焦点,其实对一些大学生的“精神求助”同样不容忽视。尤其是“马加爵事件”发生后,有关大学生心理健康的问题给全社会敲响了警钟。根据一项以全国12．6万大学生为对象的调查显示,约20%的人有不同程度的心理障碍,其中女生的心理健康差于男生,低年级学生差于高年级学生,农村学生差于     

基于人本思想的大学生心理健康教育

大学生是我国社会文化层次较高的群体,其身心是否健康关乎民族未来发展。据教育部统计,我国每年因各种心理障碍或心理疾病而造成休学、退学的大学生占休学、退学人数的一半,大学生因精神问题自杀比例也逐年上升,所以高校必须注重大学生心理健康教育。人本思想,是一种培养心理素质的重要理论,它特别注重人的正面特质和价值,注重人的成长和发展,在实践方面成果显著。本文将从大学生心理健康状况出发,探讨基于人本思想的大学生心理健康教育。