陕北地区高等学校校园植物配置的思路和对策

高等学校校园植物绿化营造校园生态空间,美化校园环境。合理的植物配置能提升校园的文化品位,形成可持续发展的校园生态环境。针对陕北高校校园植物配置中存在的缺少长远规划、植物配置比例不合理及配置艺术水平差异性较大等问题,通过对实际案例进行调查和分析,提出了高校校园植物配置的思路,对陕北地区高校校园建设具有一定的借鉴意义。     

大学校园的生态绿化及建设思路

阐述了生态绿化的内涵,大学校园建设要突出本校的特色.在创建生态文明校园过程中,加强校园绿地的生物多样性保护,构建合理的植物群落,提高植物配置水平;打造绿色校园文化,追求人与自然的和谐,用景观生态设计理念规划校园绿化等方面探讨了校园生态绿化的建设思路.     

生态型高校校园植物景观探析

建设生态型校园是解决校园绿化,水资源短缺,资源合理利用的有效途径.植物景观作为校园环境建设的一部分,在促进师生的身心健康、和谐发展等方面发挥重要作用.以生态型作为研究高校校园植物景观的导向,对当前高校校园植物景观营造过程中存在的问题进行剖析,采用查阅文献、相关书籍并结合实践,指出当前绿化在总体规划、植物群落建造、物种多样性、人与环境的关系、植物本身的意境美、及养护过程中存在问题.将生态设计的理念深入到植物造景中,强调了生态设计的重要性.最后以生态学为基础,从建设生态群落、科学绿化、生态设计、人文精神等方面,提出了优化校园植物景观的原则.     

高校生态型校园植物配置调查与评价

为了对贵州省黔南民族职业技术学院的校园绿化提出植物配置的合理建议,以构建良好的育人环境,为形成生态型校园奠定良好的基础.对贵州省黔南民族职业技术学院校园的植物配置进行了调查,分析和评价了黔南职业技术学院校园内植物的主要种类及配置特点,并提出校园植物配置的合理建议.     

基于文化建设的职校校园植物配置与应用

校园环境建设是校园文化建设的一项重要内容,良好的校园环境对于校园文化建设有一定的促进作用。校园植物配置应遵循相应的植物配置原则,因地制宜,营造不同的校园空间景观。以淮安生物工程高等职业学校植物配置为例,论述职校校园植物的配置与应用。     

论大学校园环境园林植物配置

植物是园林设计要素之一,大学校园环境绿化应以植物为主体。以贵州黔南民族职业技术学院的校园绿化改造为例,从园林植物配置原则为出发点进行分析,认为大学校园园林植物配置应遵循生态性、功能性、艺术性等原则,以实现其生态、观赏、文化为一体的具有综合效益的园林景观。     

美丽校园背景下高校校园植物景观设计的探讨与思考——以海南大学海甸校区为例

党的十八大提出了"美丽中国"的生态文明建设愿景,十九大更是强调了生态文明体制的改革与发展,绿水青山就是金山银山,生态系统的管理与保护、生态文明的建设与发展对于我国经济、政治、文化等各方面的发展都具有举足轻重的作用。作为我国高等教育双一流建设的院校,应在美丽校园建设方面起带头作用,打造丰富、有地方特色的校园植物景观,以美丽校园建设推进美丽中国建设,发挥高校在社会发展与进步中的积极作用,让师生参与和体验美丽校园建设活动。作为处于热带地区的"211"工程大学和双一流建设高校,海南大学具有得天独厚的热带自然风光与热带特色植物资源,这是设计植物景观、建设美丽校园的坚实基础与保障。本文以美丽校园建设和绿水青山理论为背景,为丰富海南大学海甸校区的植物景观、美化校园环境,通过实地勘察、对比分析,遵循植物选择的基本原则和园林设计的艺术性原则,在综述海南大学海甸校区校园植物景观的基础上,指出植物景观的单一性和配置的不合理性等问题,并提出植物景观设计改进与提升的策略与建议,希望为高校校园植物景观设计和美丽校园建设提供参考。     

校园树种选择与配置研究——以民权县职业教育中心设计为例

遵循相应的理论如生态群落化理论、生态效益评估理论、生物多样性理论、景观多样性理论、植物配置的空间与功能理论等,并根据植物所特有的形态、生理特点和文化内涵,依据民权县职业教育中心校园空间和功能分区的不同,探讨校园树种的选择和配置,使植物与环境相互协调,并突出校园的景观特点。     

浅析风景园林理论在高校校园景观设计中的应用—— 以西南林业大学为例

随着大学教育的快速发展,高校校园的建设受到广泛关注,大学校园景观设计直接反映了高校的办学理念与精神文化,是高校精神文明风貌的缩影,对于国家的高校建设甚至社会教育的提升具有重要意义.本文以西南林业大学为例,从校园文化与园林匾额造景融合、校园生态与植物配置原理整合以及校园功能空间与造景尺度联系3方面,探讨西南林业大学景观建...     

高校校园绿化植物配置探讨

高校校园绿化是校园环境建设的一个重要组成部分,而绿化植物是构成校园绿地的第一要素,绿化植物的种类、数量以及配置方式直接决定校园绿地系统生态效益与综合功能能否充分而有效地发挥。该文从绿化树种选择、植物配置模式、配置效果3个方面探讨了高校校园绿化植物的配置,以为提高高校校园绿化水平提供参考。     

生态化大学校园的规划与探索

以浙江林学院东湖校区规划建设为例,从选址、规划、建设等方面,经过多方调研与讨论,提出"崇尚自然,优化环境;因地制宜,特色鲜明;以人为本,天人合一"的校园规划建设指导思想。将校区建成"两园合一(即校园与植物园合而为一)、生态种植、示教结合,收藏独特"的校园框架。立足于学校技术力量,立足于校区的自然环境,立足于建设生态化大学的理念,努力做好环境与景观规划。经过8年多的规划建设与管理,一座集教学、学生实习、科研、旅游、休闲于一体的,生态化、数字化、现代化的植物园式校园已初步建成。     

宁夏银川市几所高校园林绿化现状调查与分析

在对宁夏银川市几所高等学校校园绿化调查的基础上,针对校园绿化的现状、今后的建设与发展方向等进行了分析与探讨.调查发现几所高校绿地覆盖率相对偏低等情况,提出今后的绿化工作应该以提高植物净化环境、充分发挥绿化的生态效益为目标,加强垂直绿化和屋顶绿化、提高绿化率、注重绿化树种引种驯化工作,将高校校园绿化与生物多样性保护和普及生物学、生态学知识相结合,使校园绿化向多功能方向发展.     

生态城市背景下的地方高校校园景观建设探讨 ——以皖西北高校校园景观建设为例

高校校园景观是生态城市建设的重要组成部分,而随着生态园林城市建设的兴起,地方高校校园景观的建设更是生态城市建设不可或缺的有机组成部分。通过地方高校校园的生态环境建设,对于生态城市整体协调发展,促进城市建设的其他因素的发展起着至关重要的作用。以皖西北高校校园景观为例,分析生态城市背景下皖西北地方高校校园景观建设中存在的问题,从生态城市发展的角度,提出用多维的观点加强与地方城市的生态建设相衔接、发挥“生态核”景观的作用、创造和谐型与节约型的校园景观空间、紧扣地域历史文化特色的皖西北地方高校校园景观建设的发展思路。     

从生态适应性探讨城市园林植物的配置

面对城市日益恶化的环境,加强园林绿地建设是改善城市环境的有效途径之一。但由于设计人员重点考虑园林植物配置的景观效果,忽略了植物与自然环境之间的关系,造成一些植物群落生长不良,甚至部分群落消失。所以,园林植物的配置,只有在考虑园林布局要求的同时,结合其生态特性,选择适宜的环境栽植,才能达到良好的园林绿化效果,充分发挥其园林、生态功能。该研究主要从园林植物适应温度、光照、水分、大气及土壤环境因子的角度探讨园林植物的配置,从而使园林植物的配置达到科学性与艺术性的高度统一,为城市居民提供一个安全、舒适、健康的生活工作环境,实现城市生态系统良性循环发展,推进城市可持续发展。     

探讨城市园林植物配置的生态方法

生态绿化的发展作为城市建设的重点,其中园林植物的种植也越来越被重视。园林植 物的配置要从人与自然和谐统一的理念出发,根据不同城市的不同现状因地制宜地进行生态规 划。科学的园林植物配置能够有效改善城市生态环境,促进居民环保意识的提升,为城市发展 做出重大贡献。但目前我国的园林植物配置还存在一定的问题,相关人员应及时调整策略以为 更好地发展。     

浅谈粤西高校新校区植物配置

校园园林植物配置是校园环境建设中非常重要的部分,为了改善校园生态环境,总结了绿化植物的功能和选择的总体原则,详细介绍了粤西地区园林景观主要树种的特征特性,提出了校园绿化植物种植的具体要求,为粤西高校新校区的绿化植物配置以及绿化形式提供参考。     

农林院校生态文明建设与思想政治教育探析

十七大以来,生态文明教育成为了思想政治教育的重要内容之一,生态观和生态道德教育是生态文明教育的核心,农林院校在生态文明教育中具有独特优势。以西南林业大学为例,从生态校园建设、校园生态文化活动、校史教育、生态学科建设、生态科技创新、服务地方生态文明建设等方面探讨了农林院校开展生态文明建设的实践经验,这些做法对大学生确立正确的生态观和生态道德发挥了重要的促进作用,有力推动了思想政治教育的开展。     

生态管理促进和谐校园建设研究

校园管理是学校平稳发展的保障。目前在提倡以人为本的大环境下,人性化、生态化的管理往往能够取得较好的成效。生态化管理对于构建绿色和谐校园,形成良好学风和教风具有重要作用。笔者从物质生态管理和人文生态管理2方面初步探讨了生态管理的内涵,为绿色校园的构建提供参考意见。     

浙江农林大学东湖校区绿化景观分析

大学校园绿化景观的建设不同于一般的绿地建设,如何围绕学习活动的中心功能,并结合教学、科研、生态、休憩等不同需求,营造舒适、实用、生态、优美的绿化环境都是非常现实的问题。浙江农林大学东湖校区的绿化建设立足学科特色,通过"两园合一",生态建园的建设理念,营造雅致天然的大学校园绿化景观风貌。     

开放的山水校园——山东临沂大学校园环境规划中的生态理念

大学校园的建设往往所带来人员集中、地表及整体环境的改变,为了营造良好的校园环境,不仅要考虑校园内部绿化,还要从整体观点出发,考虑其与周边环境、未来发展以及可持续发展之间的有机关系。规划作为宏观层面上的控制性手段,通过引入生态理念和方法,可对校园建设和发展中的环境影响加以控制和引导。以临沂大学校园环境规划为例,探讨了校园与周边环境的生态建设概念、中心山水景观区的生态系统建设及管理以及对水资源进行综合利用的规划方法。