关于加强大学生媒介素养的思考

面对充满竞争与挑战的21世纪，信息成为每个人的生命必需。大众传播媒介作为信息的主要载体，现在已成为大学生日常生活不可缺少的部分。大量的信息通过大众传播媒介对大学生建立世界观及价值观产生着重要影响。在这种情况下，教育工作者如何教育学生理性辨识大众传播媒介，使他们具备了解大众传播媒介信息对个人的正面或负面作用的能力，成为当前学校教育与社会教育的重要课题。笔者想就大学生媒介素养现状及如何加强大学生媒介素养谈谈自己的看法。     

数字媒体交互设计职业技能培训基础能力建设研究——以武职艺术学院为例

当前,大学生就业创业是全社会普遍关注的一个现实问题,只有通过提升大学生职业技能的培训、加强基础能力的建设,才能有效地达成这一职业发展目的。武职艺术与设计学院的数字媒体交互与设计职业技能课程培训的基础是职业能力的建设,培训的重点是以移动互联网媒体、手机网络媒体为主要代表的新型媒体以web2.0时期的数字媒体的交互艺术设计实践为其中心,以交互艺术设计、信息游戏产品设计、交互艺术体验、影像与游戏产品设计、动画与数字媒体游戏产品设计及数字媒体相关软件应用于一体的实践为其教学的重点,培养综合创意型专业人才。基于此,针对存在的问题进行了相关探讨,提出了提升基础能力的策略,以期提供参考。     

中小学媒介素养教育的困难与原因

经过十多年的努力,媒介素养教育在我国已从理论研究进入实际实施阶段。起初笔者认为师资匮乏是制约媒介素养教育顺利融入中小学教育体系的最大障碍。为此,笔者自2009年起赴全国各地开展了20次媒介素养教育师资培训。然而,通过对参训教师、中小学校长及各级教育管理者的深入了解,笔者逐渐发现媒介素养教育的课程定位、课程形态、教学目标、评价体系等宏观管理问题;学校如何选派师资,如何进行课程管理等中观问题;教师究竟要学习哪些知识,具备何种技能,如何学习,才能讲授媒介素养教育课程等微观问题,都必须得到解决,才能使媒介素养教育真正融入中小学教育体系。     

融媒体时代大学生网络思想政治教育发展研究——评《大学生网络思想政治工作研究与实践》

正融媒体有效联合了传统媒体以及新媒体的优势,实现了两者的互补,充分发挥了各类媒体的优势。融媒体为各行业的传播推广发挥了不可替代的作用。大学生网络思想政治教育作为当前大学生思想政治素养教育的方法之一,可借助融媒体技术提高传播水平。随着融媒体的快速发展与应用,如何在融媒体背景下进一步开展大学生网络思想政治教育成为当前高校关注的重点,     

校园网络媒体对高校思想政治教育工作的影响及对策研究——以北京林业大学为例

近年来,校园网络媒体已经成为校园内的主流媒体,它对大学生的学习和生活产生了深刻的影响。以北京林业大学在校学生为研究对象,对大学生使用校园网络媒体的规律和习惯进行了调查研究,阐明了校园网络媒体给大学生思想政治教育工作带来的新的机遇和挑战。青年是网络中最为活跃的群体,高校又是青年聚集的地方,因此高校应该加强对校园网络媒体的建设力度,寻找学生使用校园网络媒体的规律,发挥校园网络媒体与传统媒体结合产生的综合效应,培养一支素质过硬的思想政治教育队伍,提升其利用校园网络媒体开展思想政治教育工作的能力,推进大学生思想政治教育工作的进一步发展,增强思想政治教育工作的效果。     

浅论大学生信息素养教育

随着社会信息化的到来,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素，与能源、物质一起并列为社会发展的三大支柱。信息正在改变着人们的学习方式以及工作方式、思维方式、交往方式乃至生活方式。信息素养已成为信息时代每个社会成员赖以生存和发展的基本素质,是当前评价人才综合素质的一项重要指标。开展信息素养教育，培养学习者的信息意识和信息能力，正成为当前教育改革的必然趋势。作为培养人才的高等学校,更应率先普及信息素养教育,把培养学生的信息素养作为教育改革的首要课题。一、信息素养的内涵信息素养(InformationL…     

高校德育创新与专业教育相融合的研究——基于沈阳农业大学大学生信仰现状的调查

受外来文化及我国市场经济的影响,当代大学生的价值观、思维方式、道德观等均发生了巨大的变化。沈阳农业大学大学生信仰现状问卷调查结果显示:当前大学生信仰的主流是正确的,对党和国家有较高的认同,有一定的民族自豪感和社会责任心,能够激发自身战胜困难的决心和信心。但是,部分大学生也存在采取回避、自责、明哲保身、求助神灵等消极方式应对困难的问题。特别是大学生因性别、家庭居住地、年级、学科的不同,在信仰问题上表现出一定的差异,包括年级越高越容易产生宗教信仰、当升学和择业等诸多需要抉择的重大问题出现时容易产生困惑和迷茫并寻求宗教信仰作为自身的心理依托、随着年级的升高在民族主义和国家主义方面的信仰降低。大学生信仰的现状要求高校应重视德育创新,促进德育与专业教育的融合,以引导大学生形成正确的信仰和科学的世界观并掌握科学的方法论;应积极采取促进德育创新与专业教育相融合的措施,包括推动专业课教师转变教育观念和提高自身素质、将德育要求融入专业课的教学目标、在教学方法和教学内容方面加强德育与专业教育的融合、有效利用现代信息技术实现德育创新等。     

面向服务的福建省林业信息服务系统架构的设计与实现

为了解决“数字林业”项目建设过程中可能产生的“信息孤岛”和系统集成问题,设计了一种面向服务的福建省林业信息服务系统的体系结构,为福建省“数字林业”提供了信息共享和交换整体解决方案,实现林业各部门信息交换和资源共享,为领导决策和业务开发提供支持。     

提高高职院校大学生生态文明素养的方法探讨

指出了作为社会主义事业的接班人,大学生是不是具备生态意识,生态素养的高低对"美丽中国"的建设成效有重要影响,虽然通过各类渠道,大学生的生态文明素养得以提升,但是从总体来看,生态素养还存在诸多问题。以湖南环境生物职业技术学院的学生为切入点,提出了提高高职院校大学生生态文明素养的方法。以供参考。     

基于心理契约的大学生心理健康教育研究

心理契约是组织与成员之间对相互责任的期望以及彼此对自己义务的认知。心理契约的研究为提高大学生心理健康教育水平提供了新的思路。在阐述心理契约的内涵和特点的基础上,对当前大学生心理健康状况进行了总结,并分析了心理问题产生的原因,即大学生的自我定位不准确、承受挫折的能力差、人际关系紧张等。最后,提出通过加强宣传教育工作、构建和谐的校生关系、提高学生工作人员素质等,构建大学生良好的心理契约;通过坚持以人为本的理念、加强“三观”教育、丰富校园文化、强化生涯规划等,维系良好的师生心理契约,以提高大学生心理健康教育的实效性。     

强化图书馆的教育功能提高大学生的信息素质

通过分析林业大学生的信息意识、信息资源检索能力以及对网络信息资源的重视程度等,提出林业图书馆应在网络资源建设、信息检索知识教育、图书馆网络主页建设等方面采取相应的措施。     

开展大学生生活方式教育的几点思考

开展大学生生活方式教育是社会转型期坚定大学生理想信念、抵御不良思潮侵蚀的迫切需求,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,是实现青年学生全面发展和个性发展紧密结合的必由之路。但是,当前高校大学生生活方式教育体系和机制仍不健全,教育内容较为滞后,教育形式单一,社会、学校、家庭等各方面的教育资源整合度不高,这些都制约和影响了大学生生活方式教育的开展。因此,为了促进大学生生活方式教育向纵深发展,要以政府为主导,从资金支持到制度支持,建立生活方式教育的专业队伍,构建完善的大学生生活方式教育机制和体系;要以高校教育为主力,以家庭教育和社区教育为补充,充分整合教育资源,形成大学生生活方式教育的合力;要转变育人理念,创新教育形式,推进大学生思想政治教育生活化。     

"数字林业"对林业院校图书馆建设的影响及对策

从林业数字图书馆是信息多元化和数字林业发展的必然要求出发,介绍了数字林业产生的背景及发展情况,分析了数字林业对林业院校图书馆建设的影响,指出了我国林业院校建设林业数字图书馆的必要性及应采取的对策。     

森林火灾扑救与媒体应对

简述了新媒体时代信息传播的主要特点。从及时快速,给扑救工作带来压力和影响;海量信息,社会广泛关注,评论如潮;互动性强,森林火灾成为一大热点等方面剖析了当下媒体对森林火灾扑救的影响。并提出：转变观念,强化新媒体意识;正确认识和处理媒体与森林火灾报告的关系;严格按照国家防火办规定和要求,做好森林火灾情况报告及信息发布工作;充分利用媒体的力量,让媒体说话等对策。     

依托校友资源提升大学生就业创业教育的实效性——以北京林业大学为例

通过对大学生在就业创业中遇到的问题、在就业创业方面获得校友资源的情况、对校友在就业创业方面提供资源的需求情况、在校期间参加就业创业教育活动的情况及其对活动的评价、对校友资源在就业创业教育中所发挥作用的评价以及校友与学校的联系情况、对大学生就业创业教育活动的评价、参加大学生就业创业教育活动的意愿及提供资源的情况、对校友资源在大学生就业创业教育中所发挥作用的评价等进行调研,得到以下调研结果:大学生在就业创业过程中面临的主要问题依次是缺乏工作经验、没有足够的社会关系、自身的就业创业能力欠缺;绝大多数大学生认为校友资源对提升就业创业教育的实效性有帮助,但是在校期间获得校友资源较少;同时,有96.4%的校友表示愿意与学弟学妹分享自己的资源,且认为校友资源对提升大学生就业创业教育实效性有帮助,但是仅有21.4%的校友表示现阶段与母校联系较多,而大多数校友认为学校与校友的沟通联系有待加强。基于调研结果,就如何更好地依托校友资源提升大学生就业创业教育实效性提出了以下建议:提高对校友资源的重视程度,做好校友资源的维护与管理;注重更新和完善校友信息,提高校友资源的使用效率;探索多样化的校友资源使用模式,促使更多校友参与大学生就业创业教育活动;建立校友资源共享机制,形成母校─校友互利共赢的良好局面。     

以电子设计大赛为契机 加强大学生创新能力与实践能力的培养

知识经济呼唤素质教育,实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。全国大学生电子设计大赛是面向全国大学生的群众性科技活动,是培养学生创新能力和协作精神以及提高学生综合素质的有力措施。该文介绍了北京林业大学参加全国大学生电子设计大赛的情况及其所产生的显著效果,探讨了北京林业大学电气信息类专业以全国大学生电子设计大赛为契机建立和完善实践教学体系、扎实推进实践教学环节改革的措施。实践证明,全国大学生电子设计大赛很好地促进了电气信息类专业的实践教学改革,推动了高校学生科技活动的蓬勃开展,对培养和造就符合时代发展要求的电气信息类应用型创新人才具有十分重要的意义。     

软件工程专业数字媒体方向本科核心课程设置的研究

根据软件工程专业数字媒体方向的人才培养目标,提出了设置数字媒体专业方向的核心课程,论述了设置核心课程的指导思想和依据,分别阐述了各门核心课程在人才培养中的作用与地位,以及各核心课程的教学内容.     

基于DDS的宽带信号发生器

DDS(直接数字频率合成)作为一种新的频率合成技术,已经广泛应用于雷达信号的产生等领域。由于DDS采用了不同于传统频率合成方法的全数字结构,因而具备许多直接式频率合成技术和间接式频率合成技术所不具备的优点,例如具有极高的频率分辨率和极短的频率转换时间等。但是由于DDS本身固有的相位截断技术,会造成一定的杂散。因此,采用MATLAB仿真的方法对DDS的输出性能进行改善。     

论高校学生生态文明教育

论述了生态文明的产生过程及其内涵,阐述了加强高校学生生态文明教育的必要性:是高校德育的时代要求;是全面建设小康社会,实现经济社会可持续发展的必然要求;是提高我国竞争力的必然需要;是促进大学生全面发展的内在要求。提出了大学生生态文明教育的内容:生态环境现状教育;生态科学的基本常识和基本规律教育;生态文明观教育;绿色精神教育。探讨了大学生生态文明教育的途径和方法:重新认识与思考教育价值观;把生态文明教育纳入高校德育的重要内容;积极开展校园生态文化建设活动;注重大学生生态文明教育的实践活动。     

野生动物保护教育讲座的效果分析及相应策略

缺乏科学的保护意识对野生动物资源的可持续发展会产生不利影响。当前,我国的生态环境和生物多样性保护教育存在着与环境教育混为一谈以及极端保护思想导致的野生动物保护理念非可持续性等问题。为此,针对参加野生动物保护教育讲座学习的高校大学生和林业工作者进行了有关野生动物保护态度的问卷调查,并对野生动物保护理念的影响因素以及讲座达到的教育效果等进行分析。在采用Likert量表法对问卷调查结果进行赋值并使用Wilcoxon检验和Kruskal-Wallis H检验对调查数据进行统计处理的基础上,得出以下研究结论:①总体而言,高校大学生和林业工作者都具有良好的野生动物保护态度,而林业工作者的野生动物保护理念比大学生的更科学;②野生动物保护教育讲座对大学生和林业工作者的保护观念确实产生了影响,对可持续发展的野生动物保护理念的形成具有一定的效果,可以作为提高保护意识的有效途径;③对野生动物保护教育讲座涉及的保护理念,高校大学生和林业工作者的理解程度和接受程度不同。基于此,提出加强野生动物保护教育的战略对策:①以可持续发展观为指导开展野生动物保护教育,培养可持续发展范畴的野生动物保护观念;②积极开展长期与短期相结合的野生动物保护教育;③强化野生动物保护教育教学的多样性和针对性。