创设有价值的教学情景

情境教学能够提供丰富的学习素材,有效改善教与学的关系,但教学实际中存在为情境而情景的问题,本文在创设有价值的教学情景方面进行了探索。     

新课程下小学数学教学情景的创设

数学情景是培养学生兴趣,巩固所学知识,发展创新意识和实践能力的重要源泉。教学情景的创设应贯穿于教学的各个环节,把学生引入到所提问题的情景中去,使学生在数学情境中,掌握学习的主动权,产生一种快乐的积极体验,触发学生产生弄清未知事物的迫切愿望,诱发学生探索性的思维活动,从而增强学习的信心,提高学习兴趣。     

情景教学法在活动义齿修复实践教学中的应用和研究

医学实践教学作为医学生进入临床工作前掌握临床操作的唯一途径,在医学教学体系中拥有举足轻重的地位。而如何能让医学生真正的将书本上抽象的描述,生动记忆并熟练掌握,这就取决于实践课教师在课堂中教学方法的应用。本文主要针对情景教学法在活动义齿修复实践教学中的应用进行研究。     

新课标下高中化学课堂情景创设

兴趣是最好的老师,而情景教学是激发学生学习兴趣的最好手段。在课堂教学中恰当的设置各种教学情景,加强课堂教学效果,更能体现新课标的精神,启发学生的创新意识和创新能力,从而提高学生的整体素质。     

情景模拟教学在动物传染病实践教学中的应用

目前,随着我国畜禽养殖结构的变化,以集约化为主体多种规模并存的养殖模式已经成为当今的潮流,在这种养殖的模式下,动物传染病的发生和流行也出现了新的变化。为了适应新的养殖形式的发展,如何提高动物传染病这门课的教学水平,如何使教学内容与时俱进,这关系到我国畜牧兽医人才的培养和未来我国动物疫病的防控水平。由于本课程的实践性很强,为了提高学生的学习兴趣和学以致用的能力,我们采用情景模拟的教学法,运用案例导入、角色扮演     

如何提高小学语文课堂教学效率

<正>教了20多年的语文,我感觉都无法给自己朝夕相处的这门学科以正确的定义。是,我承认,语文作为人类文化的重要组成部分,具有工具性与人文性相统一的特点。可当回顾和总结这十多年来的教学经验时便发现,如果仅仅将语文视作纯粹的语言文字训练,那语文教学只会魅力全失,误入歧途。因为语言的人文性蕴涵在字里行间,需要运用一定的学习方法,去感受、体味、领悟,从而逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情感。     

提高语文课堂教学效率的思考

课堂教学是教学活动的组织形式。所谓语文课堂教学效率即是指在课堂四十五分钟内,学生收获知识和能力提高的程度。认真备课、上好课、优化教学过程、提高课堂教学效率,是提高教学质量的关键。也是实施素质教育的基本要求。然而长期以来语文教学存在的少、慢、差、费的积弊仍是课改过程中一个突出的问题。语文课堂教学作为教师指导学生学习的过程,是学生自己进行听、说、读、写的实践。怎样才能够让学生在有限的时间内尽可能扎实有效的学习到《新课程标准》规定的内容,成为摆在我们所有语文教师面前的重要问题。作为一名多年来一直从事一线语文教学工作的我来说,同样时刻在思索,渴求能够有更符合学生学习和自己教学需求的、有效提高课堂教学效率的方法的发现,在自己的实践中,有以下一些早已不是秘密的思考提供给大家,以求抛砖引玉,推动语文教学质量的提高。     

采用QC活动提高民机系统支架减重效率

QC小组活动是广大员工参与组织的质量改进的一种有效方式,因其遵循着一种科学的活动程序,使QC小组活动以较短的时间、较少的投入获得较好的效果。这个科学的活动程序就是PDCA循环,即策划-实施-检查-处理四个阶段的循环。采用QC活动可以较好地提高民机系统支架减重效率。     

优化数学教学语言 提高课堂教学效率

数学语言是学生学习数学知识之根本,是解题之源,学好它既是基础又是关键。应用恰当的语言理解掌握数学概念是学生提高学生数学能力的重要途径,所以优化教师在课堂上的数学语言极为重要。     

落实初中生物概念教学 提高课堂效率

新课标将生物定位为自然科学,重视生物科学概念的学习,凸显概念的教学。在新课标实施的过程中,我围绕以重要概念展开,创设丰富多彩的问题情景,引领学生探究学习,归纳总结出概念,提高了课堂效率。     

加强教学改革提高中职德育教学效率

德育教学工作是中职学校教育活动的生命线,直接关系到学生道德品质的养成问题.然而长期以来,中职学校德育教学普遍处于尴尬状况:教师难教,学生厌学.因此,德育教学改革势在必行.本文将与大家一起探讨德育教学改革的对策,希望能对当前德育工作的顺利开展有所帮助.     

调节课堂气氛,提高高中生物教学效率

在高中生物教学中,课堂气氛对教师的课堂教学质量和教学效率有很大影响。虽然课堂氛围需要教师和学生共同营造,但教师作为课堂教学的主导者与促进者,在课堂气氛营造和调节上起到关键性作用。因此,高中生物教师在教学过程中应注重课堂氛围的调节,为学生营造一个良好的学习氛围,使学生在轻松、愉悦的环境中学到知识。本文首先指出了课堂氛围对高中生物教学的作用,其次提出高中生物教学中课堂氛围调节的方法。     

生物教学论实践教学体系构建的研究与实践

加强实践教学环节是提高学科教学论课程质量的关键,本研究构建以提高学生实践能力为主的生物教学论实践教学体系,全面拓展生物实践教学论内容,通过创新教学手段与教学方法,完善考核评价等方法以培养高水平的生物教育师资队伍,适应中学基础教育的改革与发展。     

矿物质的生物效率

为了判定某种饲料能否满足动物对一定的营养物质的需要,应当了解它们的生物学效率(即吸收率)。本文试图综合近年来关于矿物质吸收率方面的研究结果。常量元素常量元素(磷、钙、镁、硫、钠和钾)以不同的数量和比例存在于大多数饲料中。另外,它们还能以添加剂或者纯度和组成各不相同     

谈利用多媒体有利于提高语文教学效率

在小学语文教学中利用好多媒体有助于提高教学效率。教育手段现代化是信息化、全球化时代对教育发展提出的必然要求。多媒体技术运用于语文课堂教学是全面实施素质教育的有效手段。     

落实初中生物概念教学,提高课堂效率

新课标将生物定位为自然科学,重视生物科学概念的学习,凸显概念的教学。在新课标实施的过程中,我围绕以重要概念展开,创设丰富多彩的问题情景,引领学生探究学习,归纳总结出概念,提高了课堂效率。     

提高奶牛繁殖效率的实践思路及关键技术

近几年,畜牧业得到较大程度上的发展,大型规模化牛场不断建立。牧场始终离不开防疫、营养以及繁殖等技术,而且,繁殖技术是牧场生存的保障,直接关系着奶牛场的发展。笔者将基于奶牛繁殖,研究提高奶牛繁殖效率的实践思路与关键技术,供相关人士参考。