果树栽培学实践课程教学体系的改革与实施

果树栽培学是高等院校园艺专业的一门重要的专业主干课程,具有很强的实践性、应用性和灵活性等特点。实践教学是果树教学的重要组成部分,是理论教学不可替代的重要环节。通过实践教学可以加深理论知识的理解,提高理论教学效果,并促进理论知识的发展。强化实践教学,增加实践教学环节,开展综合实验,开放实验室,实行产学研相结合是提高学生的实践技能、培养学生的创新思维、综合能力和团队合作精神的一条重要途径。     

果树栽培学课程实践技能考核体系的研究

从考核内容、考核标准、考核成绩评定及考核组织管理等方面对果树栽培学实践技能考核体系进行了论述。通过建立完善考核体系可有效加强对学生实践技能的培养,促进教学水平和人才培养质量的提高,为规范化考核园艺本科专业实践教学提供理论依据和实用方法。     

果树栽培学教学方法浅谈

在果树栽培学的教学过程中，应针对我校学生特点，从激发专业热情开始，注重实践能力的锻炼和学习兴趣的培养，及时进行知识更新，并经常联系实际，鼓励思考，从而达到良好的教学效果。     

果树栽培学教学方法浅谈

在果树栽培学的教学过程中,应针对我校学生特点,从激发专业热情开始,注重实践能力的锻炼和学习兴趣的培养,及时进行知识更新,并经常联系实际,鼓励思考,从而达到良好的教学效果。     

果树栽培学教学改革的实践与探索

随着人才市场的建立和教育体制改革的深化，在横向和纵向比较分析的基础上，针对我校目前果树栽培学教学中存在的主要问题，从课堂教学和实践教学两个方面进行了初步改革，并在实际教学中限得了较好的效果     

果树栽培学双语教学的探索

为给果树栽培学双语教学改革积累经验，结合本科生双语教学任务从多方面进行了尝试和探索。介绍了实施过程中所采用的教学模式及效果、学生对双语教学的反馈信息以及目前实施双语教学所存在的问题，并就改进措施提出了看法和意见。     

深化改革构建果树学实践教学新体系

本文就传统的果树学实践教学模式进行的改革作了总结，提出了社会主义市场经济新形势下实践教学的新体系。     

果树专科《果树栽培学》教学模式探讨

高等农业专科学校的果树专业是培养果树高级实用型人才的专业．《果树栽培学）做为该专业的专业课程之一，是一门技术性很强的课程，教学总的要求应以基本理论够用，着重培养学生的实际操作能力，以培养具有一定专业理论、较熟练牢握果树生产管理技术：具有分析问题和解决问题能力的高级实用型人才为目的。但是，审视现行的《果树栽培学）教学模式和毕业生的实际情况，并没有完全达到以上要求。以下就《果树栽培学》现行教学模式存在的问题和改革思路谈几点看法：1现行教学模式中存在的问题1．1无适用教材和统一的教学大纲我校果树专业《果…     

园艺专业果树栽培学课程实验教学改革与实践

阐述了课题教学法在果树栽培学实验教学的改革思路,总结了实验课题教学的内容设计形式、具体实施程序、考核方式以及取得的成效。认为课题教学法对有效提高学生实践能力、独立工作能力和创新能力等方面具有重要作用,提高了果树栽培学的实践教学质量。     

果树栽培学改革探讨

社会环境的发展变化、农业科学技术的突飞猛进及园艺产业的快速发展给高校果树栽培学教学提出了新的要求。通过在教学过程中的经验积累,开展了理论和实践教学手段、教学方法以及考核方式等教学改革方面的有益探索,强调采取灵活多样的教学方法,加强实践教学环节,深化教学内容,培养园艺专业学生的综合和创新能力。     

《果树栽培学》课程体系教学改革研究

为了适应园艺产业的发展和人才培养的需要,近些年各农业院校均开展了《果树栽培学》课程的教学改革。笔者总结了该课程教学中存在的普遍问题,主要是教学内容和教学模式不能满足社会发展的需要,课程设置不合理,实践教学匮乏,实践深度不够,教学方法和手段单一,并且目前的考核方式不利于检验学生的综合能力和知识掌握程度。针对以上问题,各院校主要从教学模式、课程设置、实践教学、教学方法和手段及课程考核等方面探讨了课程改革的措施,有效推动了教学改革的发展和教学水平的提高。     

《果树害虫及防治》教学改革的探讨与实践

分析了植物保护专业的《果树害虫及防治》课程教学中存在的问题,提出了相应的教学改革方案,并分析了已取得的成效,以期为教学改革提供参考。     

计算机基础实践教学改革初探

加强实践教学,培养学生创新能力是高等教育教学改革的一个重要组成部分。本文结合我校计算机基础实践教学现状,提出了建立分层次计算机基础实践教学体系的方案。该方案的顺利实施对我校计算机基础实践教学的改革具有一定的现实意义。     

《果树栽培学》课程教学改革的探索

分析了园艺专业《果树栽培学》教学中存在的问题,从3个方面对提高《果树栽培学》课程质量的教学改革进行了论述与探讨,其中包括优化教学内容、改革教学方法、加强实践教学环节等。     

高职院校果树栽培学课程教学存在的问题及改革对策

总结了果树栽培学课程教学实践中存在的问题,并从提高认识、增加实训课时、改革教学方法、改革考核方式等方面提出改革对策,以提高课程教学效果和高职人才培养质量。     

《园艺栽培概论》重点课程建设的探索与实践

介绍了上海商学院重点课程《园艺栽培概论》的教学目的及课程建设指导思想,并从师资队伍、教学内容、教学方法、教学条件等方面总结了课程建设情况,分析了课程建设取得的效果。     

实践教学法在果树栽培教学中的应用--以葡萄栽培教学为例

果树栽培是涉农专业一门技术性、实践性很强的专业课。实践教学是我国中职教育教学中非常有效的教学方法。该文以葡萄栽培教学为例,探讨实践教学法在果树栽培教学中的应用。     

浅谈高校财务管理专业实践教学体系的构建

财务管理专业在我国高校学科体系中,属于新兴专业。其专业有很强的实践性,所以,实践教学在高校财务管理专业人才培养过程中则具有重要作用。本文针对当前我国高校财务管理专业在实践环节的教学现状进行分析,并在此基础上提出了构建财务管理专业实践教学体系的设想。     

林产化工专业构建“一三一”课程实践教学体系的思考

林产化工专业是以林业资源和产品为研究对象的应用型工科专业,与其它工科专业相比有较大的特殊性。为弥补林业院校胶体和表面化学课程的实践教学中还存在的不足,从学校实践教学的实际出发,以胶体与表面化学课程为核心,融合各独立的教学实践环节,革新教学模式,构建"一三一"课程实践教学体系,包括1门课程、3个基本实践教学环节和1个重点教学环节。以课程实验为基础环节,其它3环节为深入教学环节,贯穿胶体与表面化学课程基本知识和概念,同时创新各环节教学内容、组织形式和考核方式,构建"一三一"课程实践教学体系。