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浅谈加分奖惩制度在高职课堂中的最大利用
引用本文:丁乐.浅谈加分奖惩制度在高职课堂中的最大利用[J].山东饲料,2014(23).
作者姓名:丁乐
作者单位:湖南科技工业职业技术学院;
摘    要:在高职课堂教学中教师合理有效的利用加分奖惩制度,能最大化学生学习的动力,激发学生的积极性,使学习由被动变主动,进而提高课堂质量,从而减轻学生记忆理解的负担,达到较好的教学效果。

关 键 词:高职  课堂教学  课堂任务  加分  奖励  惩罚
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